4-1-1原電池的工作原理教學設計2023-2024學年高二上學期化學人教版（2019）選擇性必修1

4-1-1原電池的工作原理教學設計2023-2024學年高二上學期化學人教版（2019）選擇性必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：原電池的工作原理

2.教學年級和班級：2023-2024學年高二上學期化學人教版（2019）選擇性必修1

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.理解能力：學生能夠理解原電池的工作原理，包括原電池的組成、電極反應、電子傳遞等基本概念。

2.科學思維：學生能夠運用科學思維方法，分析原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.實驗技能：學生能夠通過實驗觀察和分析原電池的工作情況，掌握原電池實驗的基本操作技能。

4.科學態(tài)度：學生能夠積極參與課堂討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)科學探究的精神。

5.科學價值觀：學生能夠理解化學知識在能源轉換和環(huán)境保護方面的重要性，培養(yǎng)對科學的社會責任感。三、重點難點及解決辦法1.重點：原電池的工作原理，包括原電池的組成、電極反應、電子傳遞等基本概念。

解決辦法：通過講解、示例和互動討論，幫助學生理解和掌握原電池的基本概念，提供相關的實例和圖示，讓學生能夠清晰地理解原電池的工作原理。

2.難點：原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化。

解決辦法：通過實驗觀察和分析原電池的工作情況，讓學生能夠直觀地理解能量轉換和物質(zhì)轉化的過程。同時，結合數(shù)學計算和示意圖，幫助學生深入理解原電池工作過程中的能量和物質(zhì)變化。

3.重點：原電池的應用和實際意義。

解決辦法：通過引入實際的電池應用案例，如手機電池、電動汽車電池等，讓學生了解原電池在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的重要作用。同時，討論電池的使用和廢棄對環(huán)境的影響，引發(fā)學生對可持續(xù)發(fā)展和社會責任的思考。

4.難點：原電池的設計和制作。

解決辦法：通過小組合作實驗，讓學生親自動手設計和制作簡易的原電池，培養(yǎng)學生的實驗技能和解決問題的能力。在實驗過程中，引導學生觀察和分析不同材料和條件對電池性能的影響，幫助學生深入理解原電池的工作原理。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在講解原電池的基本概念和工作原理時，采用清晰的邏輯結構和生動的實例，進行系統(tǒng)的講解，使學生能夠理解和掌握知識要點。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享對原電池工作原理的理解和觀點，促進學生之間的交流和思維碰撞，培養(yǎng)學生的科學思維和表達能力。

（3）實驗法：引導學生參與原電池實驗，觀察和分析實驗現(xiàn)象，通過實踐活動讓學生親手操作，培養(yǎng)學生的實驗技能和觀察能力，加深對原電池工作原理的理解。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件和動畫，生動形象地展示原電池的工作原理和實驗過程，增強學生的直觀感受，提高學習興趣和理解程度。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行互動教學，設計相關的練習和問題，引導學生主動探究和解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力和科學素養(yǎng)。

（3）網(wǎng)絡資源：引入相關的網(wǎng)絡資源和案例，讓學生了解原電池在現(xiàn)實生活中的應用和發(fā)展趨勢，拓寬學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

（4）教學輔助工具：使用模型、圖示、掛圖等教學輔助工具，幫助學生直觀地理解原電池的組成和工作原理，提高教學效果和學生的學習興趣。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《原電池的工作原理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過電池的使用情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索原電池的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解原電池的基本概念。原電池是一種能夠?qū)⒒瘜W能直接轉換為電能的裝置，它由兩個電極和電解質(zhì)組成。原電池在許多領域有著廣泛的應用，如手機電池、電動汽車電池等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了原電池在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)原電池的電極反應和電子傳遞這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與原電池相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示原電池的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“原電池在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了原電池的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對原電池的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.理解并掌握原電池的基本概念，包括原電池的組成、電極反應、電子傳遞等。

2.能夠運用科學思維方法，分析原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化，提高解決問題的能力。

3.熟練掌握原電池實驗的基本操作技能，通過實驗觀察和分析原電池的工作情況，增強實驗能力。

4.增強對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)科學探究的精神，對科學社會責任感有更深入的認識。

5.能夠?qū)⑺鶎W知識與實際應用相結合，了解原電池在現(xiàn)實生活中的應用，提高知識運用能力。

6.通過小組討論和合作，培養(yǎng)團隊合作意識，提高溝通能力和交流技巧。

7.能夠獨立思考，提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

8.能夠?qū)W習內(nèi)容進行總結和回顧，鞏固所學知識，提高復習和應試能力。

9.培養(yǎng)自主學習能力，養(yǎng)成良好學習習慣，提高學習效率和成績。

10.提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨學科的綜合應用能力，為未來的學習和工作打下堅實基礎。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了原電池的工作原理，希望同學們能夠?qū)σ韵聨c內(nèi)容進行總結：

1.原電池的基本概念，包括原電池的組成、電極反應、電子傳遞等。

2.原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化，理解能量如何從化學能轉化為電能。

3.原電池的應用和實際意義，了解原電池在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的重要作用。

4.原電池的設計和制作，掌握原電池實驗的基本操作技能。

當堂檢測：

下面是一份當堂檢測題，請同學們在課后完成，以檢驗自己對今天所學內(nèi)容的掌握程度：

1.簡述原電池的基本組成和電極反應。

2.解釋原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化。

3.列舉兩個原電池在實際中的應用案例。

4.設計一個簡單的原電池實驗，并說明實驗原理。

5.討論原電池在使用和廢棄對環(huán)境的影響，并提出解決方案。

請同學們認真完成檢測題，并將其交給老師進行批改。通過這份檢測題，希望能夠幫助大家鞏固所學知識，提高學習效果。八、板書設計板書設計旨在幫助學生更好地理解和記憶原電池的工作原理。以下是一個板書設計示例：

```

原電池的工作原理

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組成：

-兩個電極

-電解質(zhì)

---------------------

電極反應：

-氧化反應

-還原反應

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能量轉換：

-化學能→電能

---------------------

物質(zhì)轉化：

-電子傳遞

---------------------

應用：

-手機電池

-電動汽車電池

---------------------

實驗：

-原電池實驗

-觀察實驗現(xiàn)象

-分析實驗結果

---------------------

```

這個板書設計分為幾個部分：

1.組成：列出原電池的基本組成部分，包括兩個電極和電解質(zhì)。

2.電極反應：簡要提及氧化反應和還原反應，讓學生明白電極上的化學變化。

3.能量轉換：突出化學能轉化為電能的過程，幫助學生理解能量的轉化。

4.物質(zhì)轉化：強調(diào)電子傳遞的重要性，讓學生理解物質(zhì)轉化的過程。

5.應用：舉例說明原電池在現(xiàn)實生活中的應用，幫助學生了解原電池的實際意義。

6.實驗：提醒學生進行原電池實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結果，增強實驗技能。

板書設計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，通過圖文結合的方式，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.題型一：原電池的基本組成和電極反應

-題目：請簡述原電池的基本組成和電極反應。

-答案：原電池的基本組成包括兩個電極（陽極和陰極）和電解質(zhì)。電極反應包括氧化反應和還原反應，分別發(fā)生在陽極和陰極上。氧化反應是指電子從陽極流向外部電路，同時陽極發(fā)生氧化反應；還原反應是指電子從外部電路流向陰極，同時陰極發(fā)生還原反應。

2.題型二：原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化

-題目：解釋原電池工作過程中的能量轉換和物質(zhì)轉化。

-答案：原電池工作過程中的能量轉換是指化學能轉化為電能。物質(zhì)轉化是指電子在陽極發(fā)生氧化反應，失去電子成為陽離子，同時電子通過外部電路流向陰極，在陰極發(fā)生還原反應，獲得電子成為中性分子。

3.題型三：原電池的應用和實際意義

-題目：列舉兩個原電池在實際中的應用案例。

-答案：原電池在實際生活中的應用非常廣泛，例如手機電池和電動汽車電池。手機電池是便攜式電子設備中常用的原電池，能夠為手機提供電能，支持各種功能的使用。電動汽車電池是電動汽車中使用的原電池，能夠為電動汽車提供動力，實現(xiàn)汽車的行駛。

4.題型四：原電池的設計和制作

-題目：設計一個簡單的原電池實驗，并說明實驗原理。

-答案：一個簡單的原電池實驗可以使用鋅片和銅片作為電極，硫酸作為電解質(zhì)。實驗原理是鋅和銅在硫酸中發(fā)生氧化還原反