2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 三 經(jīng)濟全球化的世界教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢三經(jīng)濟全球化的世界教學(xué)教案人民版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史專題八《當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢》的第三部分“經(jīng)濟全球化的世界”，所使用的是人民版必修2教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容聚焦于經(jīng)濟全球化的概念、特點、影響以及我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略。

首先，我們將從教材中梳理經(jīng)濟全球化的定義和基本特征，通過案例分析使學(xué)生理解經(jīng)濟全球化的本質(zhì)。其次，通過分析經(jīng)濟全球化的影響，使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)。再次，結(jié)合我國的實際情況，講解我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略，以及這些策略對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義。最后，通過小組討論、問題解答等形式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、歷史思維和家國情懷。

1.時空觀念：通過對經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程的了解，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和空間觀念，使學(xué)生能夠?qū)⒔?jīng)濟全球化放在特定的歷史時空中進行理解和分析。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用教材中的史料，以及相關(guān)案例，分析和論證經(jīng)濟全球化的概念、特點、影響和我國的應(yīng)對策略。

3.歷史解釋：通過分析經(jīng)濟全球化的影響，使學(xué)生能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，對經(jīng)濟全球化進行科學(xué)合理的解釋。

4.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度思考問題，提高學(xué)生的歷史思維品質(zhì)。

5.家國情懷：通過對我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到我國在全球化進程中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。重點難點及解決辦法重點：1.經(jīng)濟全球化的概念與特點；2.經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響；3.我國的應(yīng)對策略及其效果。

難點：1.經(jīng)濟全球化的深入理解；2.經(jīng)濟全球化對不同國家和地區(qū)的影響差異；3.我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略背后的思考。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生在實際情境中理解經(jīng)濟全球化的概念與特點；2.利用多媒體資料，生動展示經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響，提高學(xué)生的理解力；3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考我國應(yīng)對經(jīng)濟全球化的策略，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民版必修2教材，以便于課堂上引導(dǎo)學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)濟全球化發(fā)展歷程的圖片、圖表，如世界各國GDP增長率、國際貿(mào)易額變化等，以直觀展示經(jīng)濟全球化的影響。

b.收集不同國家和地區(qū)應(yīng)對經(jīng)濟全球化的案例，如中國的入世歷程、歐盟的一體化進程等，以便于課堂上進行分析討論。

c.尋找與經(jīng)濟全球化相關(guān)的視頻資源，如國際貨幣基金組織(IMF)、世界銀行等國際機構(gòu)的相關(guān)報道，以增加課堂的趣味性和現(xiàn)實意義。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，如若有實驗需求，應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置便于學(xué)生交流討論的桌椅布局；在實驗操作區(qū)，確保實驗器材和實驗環(huán)境的布置符合安全規(guī)范，為學(xué)生提供寬敞的操作空間。

5.教學(xué)工具：提前檢查投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備的正常運行，確保課堂教學(xué)的順利進行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和收集可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)文章、新聞報道等，以便于課堂上為學(xué)生提供更多相關(guān)資料，拓寬其視野。

7.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉教材內(nèi)容，掌握經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識，以便于在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)和思考。同時，教師應(yīng)準(zhǔn)備好針對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，確保課堂教學(xué)效果的有效達成。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟全球化的世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為經(jīng)濟全球化對我們的生活有哪些影響？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索經(jīng)濟全球化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解經(jīng)濟全球化的基本概念。經(jīng)濟全球化是指世界各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的過程。它是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要特征，對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了經(jīng)濟全球化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助各國實現(xiàn)經(jīng)濟增長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)經(jīng)濟全球化的影響和我國的應(yīng)對策略這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與經(jīng)濟全球化相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。這個實驗將演示經(jīng)濟全球化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟全球化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對經(jīng)濟全球化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.書籍：推薦學(xué)生閱讀《全球化與國家競爭力》、《世界經(jīng)濟一體化》等書籍，以深入了解經(jīng)濟全球化的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

b.學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于經(jīng)濟全球化的學(xué)術(shù)論文，如《經(jīng)濟研究》、《世界經(jīng)濟》等期刊上發(fā)表的相關(guān)文章，以提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

c.報告：讓學(xué)生關(guān)注國際組織（如世界銀行、國際貨幣基金組織）和經(jīng)濟研究機構(gòu)發(fā)布的報告，如《世界發(fā)展報告》、《全球經(jīng)濟展望》等，以了解最新的全球經(jīng)濟形勢和趨勢。

d.新聞資訊：鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外權(quán)威新聞媒體關(guān)于經(jīng)濟全球化的報道，如新華社、人民日報、CNN、BBC等，以培養(yǎng)他們獲取和解讀信息的能力。

2.拓展建議：

a.開展課外研究：鼓勵學(xué)生針對經(jīng)濟全球化的話題，進行課外研究。他們可以選取一個感興趣的議題，通過查閱資料、采訪專家等方式，深入了解并撰寫研究報告。

b.學(xué)術(shù)講座：組織學(xué)生參加有關(guān)經(jīng)濟全球化的學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，使他們能夠聽取專家學(xué)者的觀點，拓寬視野。

c.實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國、商業(yè)競賽等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中運用經(jīng)濟全球化的知識，提高他們的實踐能力。

d.交流互動：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺、社交媒體等渠道，與國內(nèi)外同行交流經(jīng)濟全球化的看法，取長補短，共同進步。

e.課程項目：可以將經(jīng)濟全球化相關(guān)的課題作為課程項目，讓學(xué)生通過團隊協(xié)作，深入研究并展示他們的研究成果。課堂1.課堂評價：

a.提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確理解經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識。

b.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論活躍度等，了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于參與度較低的學(xué)生，及時關(guān)注并采取措施提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.測試：定期進行課堂小測，測試學(xué)生對經(jīng)濟全球化知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，有針對性地進行復(fù)習(xí)和講解，確保學(xué)生能夠掌握重點知識。

2.作業(yè)評價：

a.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對經(jīng)濟全球化知識的理解和運用情況。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

b.點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，表揚優(yōu)點，指出不足。通過作業(yè)點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們對經(jīng)濟全球化知識的學(xué)習(xí)興趣。

c.反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評價：

a.學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在經(jīng)濟全球化知識學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

b.同伴評價：學(xué)生之間進行相互評價，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短。通過同伴評價，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進步。

c.教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面的綜合表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價。教師評價旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，提高經(jīng)濟全球化知識的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《紐約時報》、《華爾街日報》等國際知名報紙關(guān)于經(jīng)濟全球化的相關(guān)報道和分析文章。

b.視頻資源：觀看《世界是平的》、《全球化與國家競爭力》等紀(jì)錄片，了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程和影響。

c.學(xué)術(shù)論文：閱讀關(guān)于經(jīng)濟全球化的學(xué)術(shù)論文，如《經(jīng)濟研究》、《世界經(jīng)濟》等期刊上發(fā)表的相關(guān)文章。

d.案例分析：收集不同國家和地區(qū)應(yīng)對經(jīng)濟全球化的案例，如中國的入世歷程、歐盟的一體化進程等，進行分析討論。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，自主學(xué)習(xí)和拓展經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識。

b.問題解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以通過請教教師、同學(xué)或利用網(wǎng)絡(luò)資源等方式，尋求解答。

c.小組討論：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，針對課后拓展內(nèi)容進行討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和觀點。

d.成果展示：鼓勵學(xué)生在課堂上或?qū)W習(xí)小組內(nèi)展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如制作PPT、撰寫研究報告等。

e.反饋與改進：學(xué)生根據(jù)教師的評價和建議，對自己的拓展學(xué)習(xí)進行反思和調(diào)整，不斷提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計一、經(jīng)濟全球化的概念

-經(jīng)濟全球化：世界各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的過程

二、經(jīng)濟