七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7土地的誓言教案 新人教版

七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元7土地的誓言教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元7土地的誓言教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的第7課《土地的誓言》。本課主要講述了作者面對(duì)土地發(fā)出的誓言，表達(dá)了對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和理解上，要求學(xué)生能夠理解作者的情感表達(dá)，并能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和情感態(tài)度。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高自己的語文表達(dá)能力。

2.思維能力：學(xué)生需要通過分析課文內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解祖國的歷史和文化，增強(qiáng)自己的文化自信，提高自己的文化素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠產(chǎn)生共鳴，形成積極向上的情感態(tài)度。

在教學(xué)過程中，教師需要圍繞這些核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感等方面得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《土地的誓言》的主題和作者的情感表達(dá)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和分析課文，深入理解作者面對(duì)土地發(fā)出的誓言，表達(dá)對(duì)祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（2）掌握課文中的一些關(guān)鍵詞語和句式。教師需要講解并讓學(xué)生熟練運(yùn)用課文中的重要詞語和句式，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文的文學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解作者復(fù)雜的情感。學(xué)生在閱讀課文時(shí)，可能會(huì)對(duì)作者的情感表達(dá)感到困惑，難以理解。教師需要通過講解、引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生理解作者的情感，使他們產(chǎn)生共鳴。

（2）課文中一些生僻詞語的理解。學(xué)生可能會(huì)對(duì)課文中的某些生僻詞語感到陌生，影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。教師需要對(duì)這些詞語進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用。

（3）如何將課文中的情感與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來。學(xué)生可能難以將自己與課文中的情感聯(lián)系起來，難以表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情。教師需要通過實(shí)例講解、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情。

（4）如何進(jìn)行文學(xué)鑒賞。學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行文學(xué)鑒賞感到困惑，不知道從哪些方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)、人物、主題等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生身臨其境地感受作者的情感，從而更好地理解課文。例如，教師可以利用音樂、圖片等素材，營造一個(gè)富有情感的氛圍，讓學(xué)生在感受中學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。例如，教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流，從而更好地理解課文。

3.案例教學(xué)法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何鑒賞文學(xué)作品。例如，教師可以選取一些經(jīng)典的文學(xué)作品，讓學(xué)生分析其情節(jié)、人物、主題等方面的特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示課文的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以播放與課文相關(guān)的音頻資料，讓學(xué)生在聆聽中感受作者的情感。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效果。例如，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布課前預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)課文有所了解；或者在課后發(fā)布相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.實(shí)物教學(xué)手段：利用實(shí)物道具，讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。例如，教師可以準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的實(shí)物，如土地的誓言牌等，讓學(xué)生直觀地感受作者對(duì)土地的熱愛。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《土地的誓言》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《土地的誓言》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《土地的誓言》教學(xué)目標(biāo)和《土地的誓言》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！锻恋氐氖难浴方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《土地的誓言》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《土地的誓言》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《土地的誓言》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《土地的誓言》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《土地的誓言》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《土地的誓言》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《土地的誓言》的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《土地的誓言》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《土地的誓言》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《土地的誓言》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《土地的誓言》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《土地的誓言》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《土地的誓言》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《土地的誓言》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解《土地的誓言》的主題，掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高自己的語文表達(dá)能力。

2.思維能力提升：通過分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

3.文化素養(yǎng)提高：學(xué)生能夠了解祖國的歷史和文化，增強(qiáng)自己的文化自信，提高自己的文化素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生能夠熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠產(chǎn)生共鳴，形成積極向上的情感態(tài)度。

5.文學(xué)鑒賞能力：學(xué)生能夠欣賞課文的文學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

6.合作溝通能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)XX知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

9.錯(cuò)題訂正能力：學(xué)生能夠分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

10.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。板書設(shè)計(jì)①《土地的誓言》主題：熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國

②課文關(guān)鍵詞語：誓言、土地、熱愛、家鄉(xiāng)、祖國

③課文句式：主謂賓結(jié)構(gòu)、比喻、擬人等

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述你對(duì)土地的誓言的理解和感受。

答案：我對(duì)土地的誓言的理解是，這是一種對(duì)土地的熱愛和承諾，表達(dá)了我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的深厚感情。我感受到了作者對(duì)土地的深深眷戀和對(duì)祖國的熱愛之情。

2.請(qǐng)從課文中找出你認(rèn)為最美的句子，并說明為什么你覺得它美。

答案：我認(rèn)為最美的句子是：“我要用我的血，用我的生命，來回答你，我的土地?！边@句話美在表達(dá)了作者對(duì)土地的深深眷戀和對(duì)祖國的熱愛之情，讓人感受到作者的堅(jiān)定和決心。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)土地的誓言的理解。

答案：我對(duì)土地的誓言的理解是，這是一種對(duì)土地的熱愛和承諾，表達(dá)了我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的深厚感情。結(jié)合自己的生活實(shí)際，我認(rèn)為土地的誓言就是我們要珍惜土地，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)和祖國。

4.請(qǐng)從課文中找出你認(rèn)為最有啟示意義的句子，并說明為什么你覺得它有啟示意義。

答案：我