Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊的Unit5"LanguagesAroundtheWorld"部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與世界各地語言相關(guān)的詞匯，如mothertongue,dialect,bilingual,languagebarrier等。

2.語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運用。

3.閱讀理解：閱讀關(guān)于世界各地語言使用情況的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.思考討論：通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論語言對于個人和文化的重要性。

5.寫作練習(xí)：以小組合作的方式，撰寫一篇關(guān)于保護母語的短文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生描述和分析不同語言及其使用情況的能力，增強學(xué)生的語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)世界各地的語言，提高學(xué)生對不同文化背景下語言使用的認(rèn)識，增強學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生思考語言對于個人和文化的重要性。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠掌握與世界各地語言相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述語言使用情況。

3.學(xué)生能夠通過閱讀理解短文，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

4.學(xué)生能夠思考并討論語言對于個人和文化的重要性。

難點：

1.學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語的理解和運用，如mothertongue,dialect,bilingual等。

2.學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是在描述語言使用情況時的正確使用。

3.學(xué)生如何在閱讀理解中把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

4.學(xué)生如何進(jìn)行批判性思考，并提出有深度的討論觀點。

解決辦法：

1.通過實例和情景模擬，幫助學(xué)生理解和記憶專業(yè)術(shù)語。

2.通過練習(xí)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.采用問題引導(dǎo)和小組討論的方式，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生參與實際的語言使用場景，激發(fā)學(xué)生對語言保護的思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括世界各地語言的圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個小組配備相應(yīng)的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，確保教室中有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行閱讀和討論活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂展示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室中有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以便使用在線教學(xué)資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果需要，提前準(zhǔn)備好在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便學(xué)生能夠在線提交作業(yè)和參與課堂討論。

8.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和意見，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“世界各地語言的使用情況”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解世界各地語言的使用情況知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解世界各地語言的使用情況課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出世界各地語言的使用情況課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解世界各地語言的使用情況知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和思考技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗閱讀和思考技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解世界各地語言的使用情況知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和思考技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解世界各地語言的使用情況知識點，掌握閱讀和思考技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)世界各地語言的使用情況課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與世界各地語言的使用情況相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的世界各地語言的使用情況知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠熟練運用與世界各地語言相關(guān)的詞匯，如mothertongue,dialect,bilingual等，并能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述語言使用情況。

2.文化意識：學(xué)生將能夠了解不同文化背景下語言使用的特點，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過閱讀和討論，將能夠培養(yǎng)批判性思維能力，能夠獨立思考并分析語言對于個人和文化的重要性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂參與度：通過小組討論、角色扮演等課堂活動，學(xué)生將能夠提高課堂參與度，增強團隊合作意識和溝通能力。

6.作業(yè)完成情況：學(xué)生將能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識點和技能。

7.拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬知識視野和思維方式。

8.自我提升：學(xué)生通過反思總結(jié)，將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過故事、案例或視頻等方式引入世界各地語言的使用情況課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②講解知識點：詳細(xì)講解世界各地語言的使用情況知識點，包括不同語言的使用人數(shù)、分布地區(qū)、語言多樣性和語言保護等。

③舉例說明：舉例子說明不同國家和地區(qū)語言的使用情況，如中國的方言、印度的語言多樣性等。

④小組討論：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己了解的語言使用情況，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和溝通能力。

⑤閱讀理解：提供關(guān)于世界各地語言使用情況的短文，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

⑥思考討論：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論語言對于個人和文化的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

⑦寫作練習(xí)：以小組合作的方式，撰寫一篇關(guān)于保護母語的短文，提高學(xué)生的寫作能力和團隊合作意識。

⑧總結(jié)反饋：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

板書設(shè)計：

①引入新課：世界各地語言的使用情況

②講解知識點：

-不同語言的使用人數(shù)

-分布地區(qū)

-語言多樣性

-語言保護

③舉例說明：

-中國方言

-印度語言多樣性

④小組討論：分享自己了解的語言使用情況

⑤閱讀理解：關(guān)于世界各地語言使用情況的短文

⑥思考討論：語言對于個人和文化的重要性

⑦寫作練習(xí)：保護母語的短文

⑧總結(jié)反饋：總結(jié)學(xué)習(xí)情況，反饋和改進(jìn)建議八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行自我反思和小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)體驗和感受。通過評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂參與度，我將能夠識別教學(xué)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂觀察，我將制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握某些專業(yè)術(shù)語方面遇到困難，我將提供更多的實例和情景模擬，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些術(shù)語。

3.加強課堂互動：我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的課堂互動和小組活動，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過設(shè)計有趣的角色扮演、小組討論和實驗等活動，我將鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和思維品質(zhì)。

4.優(yōu)化教學(xué)資源：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我計劃在未來的教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)資源的使用。我將提供更多的多媒體資源，如視頻、圖表和圖片，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)世界各地語言的使用情況。

5.強調(diào)語言保護的重要性：在未來的教學(xué)中，我將更加強調(diào)語言保護的重要性，并通過具體的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論語言對于個人和文化的重要性。

6.提供個性化的指導(dǎo)和支持：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的個性化指導(dǎo)和支持。我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，并根據(jù)他們的需求提供個性化的輔導(dǎo)和建議。

7.加強學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中加強對學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。我將指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

8.持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和手段：我將繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與世界各地語言使用情況相關(guān)的閱讀材料，如《語言的多樣性》、《語言保護的重要性》等。

-視頻資源：推薦與世界各地語言使用情況相關(guān)的視頻資源，如TED演講、YouTube視頻等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解世界各地語言的使用情況。

-完成閱讀：學(xué)生需要閱讀提供的閱讀材料，并記錄自己的理解和感悟。

-觀看視頻：學(xué)