人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《5.2.3-等式的X質(zhì)(2)》課件

等式的性質(zhì)（2）天平兩端平衡，你能找到相應(yīng)的等量關(guān)系嗎？1瓶墨水與2個(gè)文具盒同樣重返回a＝2b如果天平兩邊的物品分別擴(kuò)大到原來(lái)的3倍、4倍、5倍，天平仍然平衡嗎？返回a＝2b如果用等式該怎么表示呢？返回a×2＝2b×2a×3＝2b×3a×4＝2b×4你能列出相應(yīng)的等式嗎？返回天平兩邊的質(zhì)量同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，天平仍保持平衡。a＝2ba×2＝2b×2a×3＝2b×3a×4＝2b×4觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？返回

2a＝6b你能用相應(yīng)的等式表示嗎？如果天平兩邊的物品都平均分成2份，各去掉一份，天平仍然平衡嗎？返回2a÷2＝6b÷21個(gè)排球與3個(gè)皮球同樣重你發(fā)現(xiàn)了什么？用等式怎么表示？返回2a＝6b2a÷2＝6b÷2觀察這組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？天平兩邊的質(zhì)量同時(shí)縮小到原來(lái)的幾分之一，天平仍保持平衡。返回等式的性質(zhì)2等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)，或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。返回若a=b，則a×d＝b×（）若a=b，則a÷（）＝b÷10d10填一填。返回1.要保持天平平衡，右邊應(yīng)該添加什么物品？答：加兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體。返回（1）如果x÷12=36，那么x÷12×12=36()。（2）如果9x=36，那么9x÷9=36()?！?2÷92.在○里填運(yùn)算符號(hào)，在括號(hào)里填數(shù)字。返回在x－1=2中兩邊乘以____，得4x－4=8，兩

邊再同時(shí)加上4，得4x=12，變形依據(jù)分別是______________________________________

。等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)，或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等43．填一填。返回等式的性質(zhì)2:

等式兩邊乘同一個(gè)數(shù),或除以同一個(gè)不為0的數(shù),左右兩邊仍然相等。返回1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)返回【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加