冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)3

冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)包裝撲克情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)長方體和正方體擴(kuò)展延伸3531情境導(dǎo)入返回要把6盒撲克包裝在一起，可以怎樣擺放？說一說吧！活動(dòng)1包裝6盒撲克方法一擺一層活動(dòng)探究返回返回活動(dòng)1包裝6盒撲克方法二擺兩層返回活動(dòng)1包裝6盒撲克方法三擺三層返回活動(dòng)1包裝6盒撲克方法四擺六層方法一浪費(fèi)紙并且不宜包裝；方法二和方法三雖然相對(duì)好些，但也不是最佳的包裝方法。方法四可能是最佳的包裝方法。活動(dòng)2

估計(jì)一下哪種包裝方式省包裝紙返回實(shí)際測量一下哪種包裝方式用紙少。（重疊處忽略不計(jì)）需要包裝紙的多少與擺放成的長方體的表面積有關(guān)，可以根據(jù)長方體的表面積公式計(jì)算。小組合作測量并記錄。（擺一層浪費(fèi)紙并且不宜包裝，可以不必計(jì)算）分組計(jì)算并填表。返回活動(dòng)2

估計(jì)一下哪種包裝方式省包裝紙包裝方式長寬高表面積（平方厘米）59214615321625631261033138536126返回活動(dòng)2

估計(jì)一下哪種包裝方式省包裝紙通過計(jì)算可以得出，包裝方式五用紙最少，即將物體的最大面重合時(shí)最節(jié)省包裝紙。返回活動(dòng)2

估計(jì)一下哪種包裝方式省包裝紙通過今天的活動(dòng)課，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣盡可能使得所包裝的物品的表面積最?。课矬w重合的面積越大，表面積就越小，包裝用的紙也就越少。同樣的體積下，長方體的表面積與它的長、寬、高的長度有關(guān)，長、寬、高的長度越接近，表面積就越小，當(dāng)長、寬、高相等時(shí)，它的表面積最小。返回各種包裝盒示意圖擴(kuò)展延伸返回課本：練一練第2題包裝8盒撲克，哪種包裝方式更省包裝紙？返回課外活動(dòng)【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，并力求取得好成績。七、