【初中物理】第七章第一節(jié)《磁現(xiàn)象》+磁感線+教科版物理九年級上學(xué)期+

《磁現(xiàn)象》——磁感線

壹叁肆伍一、使用教材二、實驗器材三、實驗創(chuàng)新四、實驗原理五、實驗教學(xué)目標六、實驗教學(xué)內(nèi)容七、實驗教學(xué)過程八、實驗效果評價本節(jié)說課內(nèi)容為教科版九年級上冊物理中第七章《磁與電》的第一節(jié)《磁現(xiàn)象》。一、使用教材：二、實驗器材：鐵粉、磁鐵、膠水、勺子和玻璃瓶。三、實驗創(chuàng)新：有助于學(xué)生清晰地看出磁感線的分布情況。四、實驗原理：

磁感線上任一點的切線方向為該點的磁場方向。五、實驗教學(xué)目標：（一）通過實驗讓學(xué)生認識磁場。（二）讓學(xué)生知道磁感線可用來形象地描述磁場。（一）學(xué)情分析知識層面：九年級的學(xué)生由于生活經(jīng)驗對磁現(xiàn)象已經(jīng)有一定的了解，但僅僅停留于表面，而未形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。能力層面：九年級的學(xué)生思想活躍，往往有著對未知事物的探究精神，正是這樣的探究精神驅(qū)使他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)。六、實驗教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點教學(xué)難點知道磁體的周圍存在磁場，用磁感線去描述磁體周圍的磁場分布情況。認識磁場真實存在，用磁感線形象地描述磁場分布情況。（二）教學(xué)重難點

下列日常生活中常見的物品，都與磁力有關(guān)，同學(xué)們，可以說說看下列常見物品的構(gòu)造中，哪里有磁鐵？七、實驗教學(xué)過程：思考時間冰箱門吸條硬盤內(nèi)強力磁鐵馬達里的磁鐵喇叭內(nèi)部的磁鐵常見的磁鐵

磁鐵在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，如喇叭內(nèi)部有個盤形磁鐵、硬盤內(nèi)部有個彎形的強力磁鐵、馬達內(nèi)部有兩片半圓形的磁鐵、冰箱門吸條內(nèi)也有一條磁條。什么是磁鐵

磁鐵是可以吸引鐵、鈷和鎳并在它們外周圍產(chǎn)生磁場的物體。磁鐵只有兩個磁極，一個為N極，一個為S極。磁極的判定是用一根細線去懸掛一個磁鐵，指向北方的磁極就為指北極或N極，指向南方的磁極就被稱為指南極或S極（如果將地球假想成一個非常大的條形磁鐵，那么目前地球的地磁N極是地理南極，地磁S極則是地理北極。）

磁鐵同極會相互排斥，異極則會相互吸引。磁性物質(zhì)內(nèi)的磁疇

磁疇是磁性物質(zhì)的基本組成部分?？茖W(xué)家們通常把磁疇想象成磁性物質(zhì)內(nèi)部存在非常多的小磁鐵，這些小磁鐵都擁有各自的指北極與指南極。當磁性物質(zhì)中磁疇的排列方向保持一致時，此物質(zhì)對外就具有磁性；但是當各磁疇的排列方向雜亂無章時，物質(zhì)對外就不顯磁性。磁疇混亂排列，磁性則不明顯。磁感線觀測實驗實驗步驟將膠水加入玻璃瓶中將玻璃瓶剩下的一半空間倒入水，再加入鐵粉。將玻璃瓶中的水、膠水以及鐵粉搖晃均勻，讓鐵粉均勻散布在瓶中最后，將磁鐵靠近瓶身，是不是可以很明顯看到磁感線的分布情況？

所有磁性物質(zhì)的周圍都具有磁場，而磁場是由無數(shù)的磁感線所構(gòu)成的，磁感線是一個個封閉的環(huán)形曲線，磁感線越密集的地方磁場的磁性就越強，磁感線越稀疏的地方磁場的磁性就會越弱。

磁感線是無法用肉眼觀測到的，但可以利用觀測瓶內(nèi)部的鐵粉分布情況看到。實驗探討活動學(xué)習(xí)1.在本次實驗中，我們所用的材料有膠水，請問使用膠水的主要原因是膠水的何種特性？（

）A.粘稠性

B.味道C.透明度

D.顏色2.請問磁鐵中的S極又稱為？（

）A.指北極

B.指南極