河南省周口市商水縣多校聯(lián)考2023-2024學年八年級下學期期末生物試題（原卷版）

河南省周口市商水縣多校聯(lián)考2023-2024學年八年級下學期7月期末生物試題（時間：0分鐘，滿分：50分）一、選擇題（共20小題，每小題1分，共20分）1.某同學投籃球的動作很優(yōu)美，他運動的動力來源于（）A.骨 B.骨骼肌 C.關(guān)節(jié) D.神經(jīng)系統(tǒng)2.下圖表示骨骼肌附著于骨上的模式圖，正確的是：（）A. B.C. D.3.高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)，其完成一個動作的正常生理活動順序是：（）①骨骼肌收縮；②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作；③骨骼肌接受到神經(jīng)傳來的興奮；④外界刺激。A.①②③④ B.③①②④ C.③④①② D.④③①②4.人跳繩所需能量供給依賴多個系統(tǒng)的配合，與提供能量沒有直接關(guān)系的是（）A.消化系統(tǒng) B.呼吸系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.內(nèi)分泌系統(tǒng)5.下列關(guān)于動物運動意義的敘述中，錯誤的是（）A.有利于動物主動快速地獲取食物B.有利于動物主動地逃避敵害C.有利于動物提高適應環(huán)境的能力D.有利于動物適應任何環(huán)境6.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的（）A.遷徙行為、繁殖行為B.防御行為、取食行為C.取食行為、繁殖行為D.防御行為、遷徙行為7.孔雀開屏這種行為所具有的特點是：（）①孔雀生活經(jīng)驗獲得的；②遺傳物質(zhì)決定的；③學習得來的；④生來就有的；⑤反復訓練的A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑤8.某生物實驗小組在探索“動物繞道取食行為”的試錯實驗中，得到如下結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)判斷三種動物從高等到低等的順序是：（）動物甲乙丙實驗取食前的嘗試次數(shù)/次20154A.甲—乙—丙 B.丙—甲—乙 C.丙—乙—甲 D.甲—丙—乙（2022新鄉(xiāng)期末）9.下列屬于學習行為的一組是()A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏B.螳螂捕蟬、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、金雞報曉、鼠走迷宮D.狗辨主客、驚弓之鳥、老馬識途10.下列有關(guān)動物運動和行為的敘述錯誤的是（）A.蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協(xié)助進行運動B.烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬于學習行為C.動物的運動有利于適應復雜多變的環(huán)境D.踢球時是由關(guān)節(jié)活動帶動下肢活動產(chǎn)生的11.火蟻是螞蟻的一種。當洪水來臨時，火蟻會有這樣的行為：工蟻將前后足搭接在一起，在水面上形成“筏子”，護送蟻后、雄蟻和幼蟻到達陸地，而部分工蟻會被魚吃掉。以下說法錯誤的是（）A.火蟻屬于昆蟲 B.這是一種社會行為C.火蟻主要通過動作交流信息 D.工蟻這種行為對自己不利，但對群體有利12.動物社會行為的特征是①成員之間有明確的分工②群體內(nèi)部往往形成一定的組織③有的群體中還形成等級④年長者為群體中的“首領”A.① B.①② C.①②③ D.①②③④13.動物間可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項中，不屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式是（）A.警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品B.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位C.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物D.某種雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾14.下列關(guān)于動物行為敘述正確的是（）A.具有社會行為的動物群體中都會形成等級B.失去雛雞的母雞撫愛小貓、猴子表演騎車都屬于學習行為C.菜青蟲取食十字花科植物、大山雀喝牛奶都屬于先天性行為D.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時尖叫、蜜蜂的各種舞蹈、都屬于信息交流15.蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蠶蛾能在出繭后的較短時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放氣味和聞到氣味實現(xiàn)的。下列有關(guān)描述不正確的是（）A.動物個體之間能進行信息交流B.蠶蛾的這種行為屬于社會行為C.“氣味”是雌蛾釋放的性外激素D.可以利用這一原理誘殺蝶蛾類農(nóng)業(yè)害蟲16.下列對生態(tài)平衡的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)平衡是一種相對的、動態(tài)的平衡狀態(tài)B.生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量保持恒定不變C.生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)能力，來維持相對穩(wěn)定D.生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)能較長時間地保持恒定（2022鄭州期末）17.下列說法中，直接體現(xiàn)動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是（）A.動物可以幫助植物傳播種子B.動物可以將體內(nèi)有機物分解成二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)C.各種動物之間相互依賴、相互制約，每種動物的數(shù)量不能無限制增長D.動物人類提供蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)18.下列例子：①蒼耳的果實掛在動物皮毛上，②螞蟻的分工合作，③某地區(qū)蛇被大量捕殺導致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能體現(xiàn)動物在生物圈中作用的是（）A②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③19.你認為動物在自然界中的作用不應包括下列哪一項？（）A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B.促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉，傳播果實的種子 D.能夠凈化空氣20.“風輕粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接體現(xiàn)了動物在生物圈中（）A.對于維持生態(tài)平衡起重要作用 B.可以促進物質(zhì)循環(huán)C.可以幫助植物傳粉 D.可以幫助植物傳播種子二、非選擇題（共5小題，共30分）21.下圖是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析并回答問題：（1）圖甲是人的關(guān)節(jié)模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性相關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨和[③]______中的滑液。（2）圖乙是屈肘動作示意圖，屈肘動作的產(chǎn)生是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動骨圍繞著[⑨]______活動。屈肘時[⑥]______處于收縮狀態(tài)。（3）通過屈肘動作可以知道，運動系統(tǒng)主要是由骨、肌肉和關(guān)節(jié)組成的。[⑧]______在運動中起到杠桿的作用。（4）運動中，用力過猛容易導致脫臼，脫臼是指[①]______從[④]______中滑脫出來。22.如圖是幾種動物的行為。請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）從行為獲得的途徑來說．上述動物的行為屬于先天性行為的是__________（填圖中序號）．這種行為是動物生來就有的．由動物體內(nèi)的__________決定的。（2）蚯蚓走迷宮的行為是在__________的基礎上．通過環(huán)境因素的作用由__________而獲得的行為．因此屬于__________行為。（3）圖中所示的動物的行為中__________（填圖中序號）行為對動物具有局限．對本物種的延續(xù)沒有意義。（4）有人統(tǒng)計蚯蚓成功走出迷宮大約需要經(jīng)過200多次嘗試．而黑猩猩通過觀察就可以學會利用樹枝釣取白蟻這說明動物越高等學習能力越__________學習行為越復雜“嘗試與錯誤”的次數(shù)越__________。23.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物所占的比例維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。但近年來，野味被搬上了餐桌，人們開始大量捕殺野兔，短時間內(nèi)，會導致牧草的數(shù)量______（填“增多”或“減少”）。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持______中起著重要作用。（2）圖中[4]可把動植物遺體分解成二氧化碳、水和______。（3）除了上述的作用外，動物在生物圈中的作用還有促進生態(tài)系統(tǒng)的______循環(huán)和幫助植物______、傳播______。24.某生物興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得小白鼠找到食物的時間如下數(shù)據(jù)。請分析：第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒（1）實驗中用了A、B、C三只小白鼠而不是一只，目的是_______。（2）A、B、C三只小白鼠每次找到食物的時間________（填“相同”或“不同”），說明此類行為的出現(xiàn)是建立在_______因素的基礎上，個體間存在一定的差異。（3）表中數(shù)據(jù)顯示，隨著訓練次數(shù)的增加，每只小白鼠找到食物的時間越來越短，這對你在學習上有什么啟示？__________。25.閱讀材料，回答問題。材料一：印度媒體曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對院里的雞群大肆捕咬。此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來。于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)……聞訊趕回家的主人看到銜著嬰兒的母狼遁入山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子——一個赤身裸體、不懂人言、只會嚎叫、用四肢爬行、用牙撕咬生肉而食的“狼孩”。材料二：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，浩浩蕩蕩地奔向食物所在地。如果在偵察蟻回巢后將樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措，找不到食物。（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的______行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的______。（2）失去幼