中職信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）任務(wù)4繪制圖形教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)工信版

中職信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）任務(wù)4繪制圖形教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)工信版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：中職信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）任務(wù)4繪制圖形教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：中職一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)任務(wù)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用鼠標(biāo)和鍵盤，以及基本的文件管理能力。此外，學(xué)生應(yīng)該對圖形和圖像有一定的認(rèn)識，了解常見的圖形和圖像格式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)觀察和了解，該班級的學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對電腦和互聯(lián)網(wǎng)有濃厚興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的整體水平中等，但部分學(xué)生在圖形繪制方面表現(xiàn)出較高的天賦和興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手實(shí)踐，有的喜歡理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制圖形任務(wù)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對圖形繪制工具的熟練使用，如畫筆、形狀工具等；對圖形屬性的調(diào)整，如顏色、線條粗細(xì)等；對圖形組合和排列的應(yīng)用；以及對圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路和技巧。此外，部分學(xué)生可能對理論知識掌握不足，需要在實(shí)踐中不斷摸索和提高。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的任務(wù)4繪制圖形教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣和能力，我選擇采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。通過具體的圖形繪制任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，提高他們的操作技能和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。同時，結(jié)合小組討論法和互助合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

a.課堂導(dǎo)入：通過展示一系列有趣的圖形作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。然后，簡要介紹本節(jié)課的任務(wù)要求和目標(biāo)。

b.任務(wù)分解：將任務(wù)4繪制圖形分解為若干個小步驟，如選擇繪制工具、設(shè)置圖形屬性、組合和排列圖形等。引導(dǎo)學(xué)生逐步完成每個小步驟，掌握圖形繪制的基本技巧。

c.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，自主選擇一個感興趣的圖形主題進(jìn)行繪制。在實(shí)踐過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的圖形組合和排列方式。

d.小組討論：學(xué)生將各自完成的圖形作品展示給小組成員，共同評價和討論作品的創(chuàng)意、技巧等方面。通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流和解決問題。

e.總結(jié)與展示：每個小組選擇一個優(yōu)秀的作品進(jìn)行全班展示，分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識和技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了支持教學(xué)活動和提高教學(xué)質(zhì)量，我確定以下教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示圖形繪制的基本步驟、技巧和相關(guān)案例，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)化知識點(diǎn)。

b.視頻：選取一些優(yōu)秀的圖形設(shè)計(jì)作品進(jìn)行賞析，讓學(xué)生了解不同的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。同時，為學(xué)生提供一些教程視頻，幫助他們更快地掌握圖形繪制方法。

c.在線工具：利用在線圖形設(shè)計(jì)工具，如Canva、AdobeSpark等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，提高他們的實(shí)踐能力。

d.素材庫：為學(xué)生提供豐富的圖形素材庫，方便他們在創(chuàng)作過程中選擇和使用合適的圖形元素。

e.互動平臺：利用班級互動平臺，如微信、QQ等，方便學(xué)生課后交流、分享作品和提問，教師及時解答學(xué)生問題，提高課堂外教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對繪制圖形的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是圖形繪制嗎？它在我們生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些有趣的圖形設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生初步感受圖形繪制的美感和實(shí)用性。

簡短介紹圖形繪制的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖形繪制基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形繪制的基本概念、工具和技巧。

過程：

講解圖形繪制的定義，包括其主要組成元素和基本工具。

詳細(xì)介紹圖形繪制工具的使用方法，如畫筆、形狀工具等，并展示示意圖。

3.圖形繪制案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形繪制的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖形繪制案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖形繪制的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的啟示，以及如何應(yīng)用圖形繪制解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圖形繪制相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖形繪制的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形繪制的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形繪制的基本概念、工具和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖形繪制在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖形繪制。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己喜歡的圖形作品，并撰寫一篇關(guān)于圖形繪制的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）圖形繪制軟件教程：AdobeIllustrator、CorelDRAW、Sketch等圖形繪制軟件的入門教程和高級技巧。

（2）在線圖形設(shè)計(jì)工具：Canva、AdobeSpark、Figma等在線圖形設(shè)計(jì)工具的實(shí)操教程和案例分析。

（3）圖形設(shè)計(jì)素材庫：Pixabay、Unsplash、Pexels等網(wǎng)站提供的免費(fèi)圖形設(shè)計(jì)素材，包括圖片、圖標(biāo)、矢量圖形等。

（4）圖形設(shè)計(jì)博客和論壇：Behance、Dribbble、DeviantArt等圖形設(shè)計(jì)博客和論壇，可以讓學(xué)生欣賞到世界各地的優(yōu)秀圖形設(shè)計(jì)作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（5）圖形設(shè)計(jì)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)》等書籍，以提高圖形設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)圖形繪制軟件教程，提高自己的圖形設(shè)計(jì)技能。

（2）利用在線圖形設(shè)計(jì)工具，嘗試完成一些實(shí)際的圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如海報設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生收集和整理圖形設(shè)計(jì)素材，學(xué)會合理運(yùn)用素材庫中的資源。

（4）鼓勵學(xué)生積極參與圖形設(shè)計(jì)博客和論壇，欣賞優(yōu)秀作品，交流設(shè)計(jì)心得，提高自己的審美和創(chuàng)作水平。

（5）建議學(xué)生在閱讀圖形設(shè)計(jì)相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫讀書筆記或心得體會，以加深對圖形設(shè)計(jì)理論的理解。

（6）組織學(xué)生參加圖形設(shè)計(jì)比賽或展覽，鍛煉他們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（7）邀請行業(yè)內(nèi)的專家或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座和交流，讓學(xué)生了解圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。七、教學(xué)反思今天的圖形繪制教學(xué)讓我意識到，作為一名教師，我們需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

首先，我感到滿意的是課堂的互動氛圍。通過設(shè)計(jì)各種有趣的圖形繪制任務(wù)，學(xué)生們積極參與，互相交流和分享經(jīng)驗(yàn)。他們在小組討論中表現(xiàn)出了很高的合作精神和創(chuàng)造力。這讓我認(rèn)識到，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解圖形繪制的基本概念和工具時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念和操作還不夠熟練。這讓我意識到，我們需要更多的時間來鞏固基礎(chǔ)知識，并加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

此外，我也意識到在教學(xué)過程中，我們需要更加注重學(xué)生的個性化需求。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，作為教師，我們需要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，提供適合他們的學(xué)習(xí)支持。

在未來的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，確保學(xué)生能夠熟練掌握圖形繪制的基本工具和技巧。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供更多的輔導(dǎo)和支持，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，繪制一幅自己喜歡的圖形作品，可以是海報、標(biāo)志或插畫等。

2.撰寫一篇關(guān)于圖形設(shè)計(jì)的短文，內(nèi)容應(yīng)包括圖形設(shè)計(jì)的基本概念、工具和技巧，以及自己在創(chuàng)作過程中的心得體會。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注他們的圖形繪制技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和整體審美。

2.對于作業(yè)中存在的問題，及時給予指出，并提供具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在圖形繪制方面有誤，可以建議他們回顧課堂講解，重新學(xué)習(xí)相關(guān)工具和技巧。

3.對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，給予表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

4.鼓勵學(xué)生之間的交流和分享，讓他們互相學(xué)習(xí)、借鑒和啟發(fā)。

5.如果學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到問題，可以提供個別輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高作業(yè)質(zhì)量。

6.在批改作業(yè)時，注意及時回復(fù)學(xué)生的疑問，解答他們在完成作業(yè)過程中遇到的問題。

7.定期組織作業(yè)展示和點(diǎn)評，讓學(xué)生展示自己的作品，互相評價和討論，進(jìn)一步提高他們的圖形設(shè)計(jì)能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：展示圖形繪制的基本概念、工具和技巧，以及案例分析。

2.結(jié)構(gòu)清晰：分為四個部分，分別介紹圖形繪制的基礎(chǔ)知識、案例分析、小組討論和學(xué)生展示。

3.簡潔明了：用簡潔的語言和符號表示每個部分的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

4.準(zhǔn)確精煉：確保每個部分的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，精煉扼要。

5.概括性強(qiáng)：每個部分的內(nèi)容都能概括圖形繪制的主要知識點(diǎn)和技能。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計(jì)：

圖形繪制基礎(chǔ)知識

-定義：圖形繪制是指使用各種工具和技巧，創(chuàng)造出具有特定形狀和