8 安全記心上（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，第八課“安全記心上”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教材內(nèi)容涵蓋了日常生活中可能遇到的一些安全問(wèn)題，如火災(zāi)、地震、溺水等，并通過(guò)生動(dòng)的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理這些安全問(wèn)題。

教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力，能夠理解和接受一些基本的安全知識(shí)。同時(shí)，他們年齡較小，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但也容易忽視安全問(wèn)題，因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的方法，提高自己的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，為將來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)的方法，提高自己的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。具體包括：

1.學(xué)會(huì)識(shí)別日常生活中的潛在危險(xiǎn)，提高預(yù)防意識(shí)。

2.掌握火災(zāi)、地震、溺水等突發(fā)情況下的自我保護(hù)方法。

3.學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

4.培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，提高日常生活中自我保護(hù)的能力。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下互相幫助，共同應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的生活常識(shí)和安全知識(shí)，如簡(jiǎn)單的交通規(guī)則、防火知識(shí)等。他們具備了一定的自我保護(hù)意識(shí)，能夠在日常生活中注意到一些安全問(wèn)題。此外，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，如如何處理小傷口、簡(jiǎn)單的人工呼吸等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，他們善于觀察和模仿，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們需要教師的具體指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生們之間的互動(dòng)和合作能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的概念和操作感到困惑，例如地震時(shí)的逃生方法、火災(zāi)時(shí)的滅火技巧等。此外，學(xué)生們可能會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩鲆暟踩珕?wèn)題，導(dǎo)致在實(shí)際生活中遇到危險(xiǎn)。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師也要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，以應(yīng)對(duì)未來(lái)生活中的各種安全挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。例如，模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握相關(guān)技能。

2.案例分析法：選取一些典型的安全事故案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，從中總結(jié)出安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與安全知識(shí)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等，直觀形象地展示安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)的靈活性和互動(dòng)性。同時(shí)，教師可以通過(guò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式教學(xué)軟件、模擬實(shí)驗(yàn)軟件等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。例如，利用模擬實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中親身參與，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“安全記心上”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、溺水自救等方面的內(nèi)容。

（2）安全視頻資料：收集一些關(guān)于火災(zāi)、地震、溺水等安全事件的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)的重要性。

（3）安全互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與安全知識(shí)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如火災(zāi)逃生模擬、地震避險(xiǎn)挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

（4）的真實(shí)案例：收集一些發(fā)生在我們身邊的安全事故案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，提高自己的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀消防隊(duì)或地震局等相關(guān)部門，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和了解安全知識(shí)。

（2）開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全知識(shí)網(wǎng)站、論壇等，了解更多安全知識(shí)，與他人交流安全經(jīng)驗(yàn)。

（4）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)安全知識(shí)，為自己的家庭設(shè)計(jì)一份安全計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（5）定期舉行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我保護(hù)能力。

（6）邀請(qǐng)消防員、地震專家等安全專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更深入地了解安全知識(shí)。

（7）組織學(xué)生開(kāi)展安全志愿者活動(dòng)，如宣傳安全知識(shí)、幫助他人解決安全問(wèn)題等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與安全知識(shí)相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《生活中的安全常識(shí)》、《安全在我心中》等，以增加學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看安全教育視頻，如消防安全教育視頻、地震逃生教育視頻等，以生動(dòng)形象的方式傳授安全知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽安全知識(shí)網(wǎng)站、論壇等，了解最新的安全資訊和經(jīng)驗(yàn)分享，如中國(guó)安全教育網(wǎng)、青少年安全在線等。

（4）案例分析：讓學(xué)生收集身邊的真實(shí)安全事故案例，進(jìn)行分析和討論，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展能力。

（2）閱讀筆記：要求學(xué)生在閱讀安全知識(shí)書(shū)籍、文章后，做好閱讀筆記，總結(jié)收獲和感悟，以加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

（3）觀后感：學(xué)生在觀看安全視頻后，撰寫觀后感，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)，以提高學(xué)生的寫作能力。

（4）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)安全知識(shí)與家人、朋友分享，提高周圍人的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（5）實(shí)踐操作：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)安全知識(shí)，在家中進(jìn)行一些安全實(shí)踐操作，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（6）作業(yè)反饋：教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、觀后感等，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

（7）疑問(wèn)解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師要耐心解答，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《安全記心上》課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

2.制作一份關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.結(jié)合本節(jié)課的安全知識(shí)，為家庭成員設(shè)計(jì)一份安全計(jì)劃，提高家庭成員的安全意識(shí)。

4.觀察生活中的安全隱患，拍攝照片或視頻，記錄下來(lái)，并在課堂上分享。

5.撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的讀后感或觀后感，表達(dá)自己的感悟和認(rèn)識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的課后練習(xí)題，指出存在的問(wèn)題，如知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固、解題方法不正確等，并提供改進(jìn)建議。

2.針對(duì)學(xué)生制作的手抄報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3.檢查學(xué)生為家庭成員設(shè)計(jì)的安全計(jì)劃，評(píng)價(jià)其可行性和實(shí)用性，提出修改意見(jiàn)，以促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

4.觀看學(xué)生拍攝的安全隱患照片或視頻，指出潛在的危險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防和避免這些安全隱患。

5.閱讀學(xué)生撰寫的讀后感或觀后感，評(píng)價(jià)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的寫作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境模擬法，通過(guò)模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，使安全知識(shí)更加直觀和生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.組織安全知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的合作精神和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不積極、注意力不集中的問(wèn)題，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠吸引人。

2.學(xué)生在實(shí)際操作和