2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A（1a-2d）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA（1a-2d）。本節(jié)課主要介紹如何制作香蕉奶昔，通過(guò)對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和祈使句，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握make,banana,milk,shake等單詞。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法。

3.對(duì)話理解：理解并能夠運(yùn)用1a-2d的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)詢問和描述制作香蕉奶昔的步驟。

4.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力材料，提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句的理解。

5.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)詢問和描述制作香蕉奶昔的步驟。

6.寫作練習(xí)：以制作香蕉奶昔為例，用一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句編寫一個(gè)小短文。

7.文化背景：了解西方國(guó)家的飲食習(xí)慣，拓寬視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)制作香蕉奶昔的對(duì)話，提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，使其能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和祈使句進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解西方國(guó)家的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地獲取、處理和應(yīng)用信息。學(xué)情分析本課針對(duì)的是人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA（1a-2d）的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，為制定更有針對(duì)性的教學(xué)策略提供依據(jù)。

1.學(xué)生層次

根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，可以將他們分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但聽說(shuō)讀寫能力較弱；提高層的學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但在口語(yǔ)表達(dá)和聽力方面有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力較強(qiáng)，語(yǔ)言運(yùn)用較為熟練。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法尚不熟悉。在能力方面，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力均有待提高，特別是在口語(yǔ)表達(dá)和聽力方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，但批判性思維和創(chuàng)新思維有待培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，容易產(chǎn)生挫敗感。在課堂參與方面，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言，影響課堂互動(dòng)。此外，部分學(xué)生在課下未能充分預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致課堂效果受到影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

針對(duì)學(xué)生層次的不同，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要做出相應(yīng)調(diào)整。對(duì)于基礎(chǔ)層的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)；對(duì)于提高層的學(xué)生，應(yīng)加大聽說(shuō)訓(xùn)練的力度，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力；對(duì)于優(yōu)秀層的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們深入探討語(yǔ)言背后的文化現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為特點(diǎn)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，使每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》。教師需提前查閱教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，以便進(jìn)行有效教學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于香蕉和牛奶的圖片，以及制作香蕉奶昔的步驟圖解，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及制作香蕉奶昔的實(shí)驗(yàn)，因此需要準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：香蕉、牛奶、攪拌器、杯子、刀具等。在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠安全、順利地完成制作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的空間。

5.教學(xué)工具：教師需準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備，以確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。

6.教學(xué)PPT：教師需提前制作本節(jié)課的教學(xué)PPT，包括教學(xué)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、練習(xí)題等，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)要求等，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

8.課后作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，以便收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作香蕉奶昔》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)自己動(dòng)手制作過(guò)香蕉奶昔？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索制作香蕉奶昔的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解制作香蕉奶昔的基本步驟。制作香蕉奶昔是……（詳細(xì)解釋步驟）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了制作香蕉奶昔在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)制作香蕉奶昔的步驟和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與制作香蕉奶昔相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示制作香蕉奶昔的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“制作香蕉奶昔的技巧和改進(jìn)方法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了制作香蕉奶昔的基本步驟、技巧和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)制作香蕉奶昔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握make,banana,milk,shake等單詞。這些單詞是本節(jié)課的核心詞匯，學(xué)生需要熟練掌握它們的拼寫和含義。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并能夠運(yùn)用疑問句和祈使句進(jìn)行日常交流。

3.對(duì)話理解：理解并能夠運(yùn)用1a-2d的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)詢問和描述制作香蕉奶昔的步驟。學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，掌握對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

4.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力材料，提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句的理解。學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)，提高對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和把握。

5.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)詢問和描述制作香蕉奶昔的步驟。學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

6.寫作練習(xí)：以制作香蕉奶昔為例，用一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句編寫一個(gè)小短文。學(xué)生需要通過(guò)寫作練習(xí)，鞏固對(duì)知識(shí)的掌握，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

7.文化背景：了解西方國(guó)家的飲食習(xí)慣，拓寬視野。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解并尊重不同文化的飲食習(xí)慣，提高跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性，可以使用簡(jiǎn)潔的圖形、顏色和線條來(lái)表達(dá)知識(shí)點(diǎn)。例如，用一個(gè)香蕉圖標(biāo)來(lái)表示“banana”這個(gè)單詞，用牛奶瓶的圖標(biāo)來(lái)表示“milk”，這樣學(xué)生能夠更容易地記住這些詞匯。

②趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)有趣味性，可以加入一些幽默的元素或者互動(dòng)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用一個(gè)滑稽的怪物形象來(lái)表示“shake”，并標(biāo)注“Don'tscareme,Ijustwantabananamilkshake!”這樣的句子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③知識(shí)點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使用較大的字體或者加粗來(lái)強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容。例如，將“Howdoyoumakeabananamilkshake?”這個(gè)疑問句用較大的字體寫出，并標(biāo)注“KeyQuestion!”，讓學(xué)生一眼就能注意到這個(gè)關(guān)鍵問題。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面還存在一些不足之處。首先，在教學(xué)方法上，我過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。這導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的參與度不高，學(xué)習(xí)效果不理想。其次，在教學(xué)策略上，我對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，沒有針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。這使得部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，而部分學(xué)生則覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。最后，在課堂管理上，我對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響了教學(xué)效果。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了制作香蕉奶昔的基本步驟和技巧，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)西方飲食習(xí)慣有了更深入的了解，拓寬了視野。然而，在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然存在抵觸情緒，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.針對(duì)不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。3.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難，積極面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的單詞填空

Example:

Jack_______(make,makes)abananamilkshakeeverymorning.

Answer:makes

2.完成句子

Example:

Iliketo_______(drink,drinks)milk.

Answer:drink

3.選擇正確的時(shí)態(tài)填空

Example:

They_______(eat,eats)breakfastat7o'clock.

Answer:eat

4.選擇正確的句子完成對(duì)話

A:_______(How,Howdo)youmakeabananamilkshake?

B:First,youneedto_______(cut,cuts)thebananaintopieces.

Answer:Howdo;cut

5.用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日?；顒?dòng)

Example:

Everyday,I_______(getup,getsup)at7o'clockand_______(have,has)breakfast.

Answer:getup;have

6.選擇正確的疑問詞填空

Example:

_______doyouneedtomakeabananamilkshake?

Answer:What

7.用一般現(xiàn)在時(shí)描述制作香蕉奶昔的步驟

Example:

First,youneedto_______(cut,cuts)thebananaintopieces.Then,you_______(put,puts)thebananaintotheblender.Finally,you_______(add,adds)milkand_______(blend,blends)ituntilit'ssmooth.

Answer:cut;put;add;blend

8.選擇正確的句子完成短文

Example:

Myfavoritedrinkisabananamilkshake.I_______(make,makes)itmyself.First,I_______(cut,cuts)thebananaintopiecesand_______(put,puts)itintotheblender.Then,I_______(add,adds)somemilkand_______(blend,blends)ituntilit'ssmooth.Finally,I_______(pour,pours)itintoaglassandenjoyit.

Answer:make;cut;put;add;blend;pour

9.選擇正確的句子完成短文

Example:

Makingabananamilkshakeisveryeasy.First,youneedto_______(cut,cuts)thebananaintopieces.Then,you_______(put,puts)thebananaintotheblender.Next,you_______(add,adds)somemilkand_______(blend,blends)ituntilit'ssmooth.Finally,you_______(pour,pours)itintoaglassandenjoyit.

Answer:cut;put;add;blend;pour

10.選擇正確的句子完成短文

Example:

Myfriendlikesto_______(drink,drinks)abananamilkshakeforbreakfast.She_______(make,makes)itherself.First,she_______(cut,cuts)thebananaintopiecesand_______(put,puts)itintotheblender.Then,she_______(add,adds)somemilkand_______(blend,blends)ituntilit'ssmooth.Finally,she_______(pour,pours)itintoaglassandenjoysit.

Answer:drink;makes;cut;put;add;blend;pour課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA（1a-2d）的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：make,banana,milk,shake等單詞。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法。

3.對(duì)話理解：理解并能夠運(yùn)用1a-2d的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)詢問和描述制作香蕉奶昔的步驟。

4.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力材料，提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句的理解。

5.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)詢問和描述制作香蕉奶昔的步驟。

6.寫作練習(xí)：以制作香蕉奶昔為例，用一般現(xiàn)在時(shí)疑問句和祈使句編寫一個(gè)小短文。

7.文化背景：了解西方國(guó)家的飲食習(xí)慣，拓寬視野。

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇正確的單詞填空

Example:

Jack_______(make,makes)abananamilkshakeeverymorning.

Answer:makes

2.完成句子

Example:

Iliketo_______(drink,drinks)milk.

Answer:drink

3.選擇正確的時(shí)態(tài)填空

Example:

They_______(eat,eats)breakfastat7o'clock.

Answer:eat

4.選擇正確的句子完成對(duì)話

A:_______(How,Howdo)youmakeabananamilkshake?

B:First,youneedto_______(cut,cuts)thebananaintopieces.

Answer:Howdo;cut

5.用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日?；顒?dòng)

Example:

Everyday,I_______(getup,getsup)at7o'clockand_______(have,has)breakfast.

Answer:getup;have

6.選擇正確的疑問詞填空

Example:

_______doyouneedtomakeabananamilkshake?

Answer:What

7.用一般現(xiàn)在時(shí)描述制作香蕉奶昔的步驟

Example:

First,youneedto_______(cut,cuts)thebananaintopieces.Then,you_______(put,puts)thebananaintotheblender.Finally,you_______(add,adds)milkand_______(blend,blends)ituntilit'ssmooth.

Answer:cut;put;add;blend

8.選擇正確的句子完成短文

Example:

Myfavoritedrinkisabananamilkshake.I_______(make,makes)itmyself.First,I_______(cut,cuts)thebananaintopiecesand_______(put,puts)itintotheblender.Then,I_______(add,adds)somemilkand_______(blend,blends)ituntilit'ssmooth.Finally,I_______(pour