Unit 3 Sea Exploration Reading and thinking課文翻譯及知識點講解教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit3SeaExplorationReadingandthinking課文翻譯及知識點講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit3SeaExplorationReadingandthinking部分。本節(jié)課主要圍繞海洋探索的主題，通過閱讀一篇關(guān)于海洋探索的文章，讓學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。

課文翻譯及知識點講解：

1.詞匯講解：文章中出現(xiàn)的一些關(guān)鍵詞匯，如"oceanography"、"submersible"、"hydrophone"等，需要學(xué)生掌握其含義及用法。

2.句子結(jié)構(gòu)分析：對文章中的一些復(fù)雜句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，幫助學(xué)生理解句子的含義。

3.文章內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解文章的主要內(nèi)容，包括海洋探索的歷史、重要性和現(xiàn)狀等。

4.閱讀技巧訓(xùn)練：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握一些閱讀技巧，如如何快速找到文章的主旨句，如何根據(jù)上下文理解詞匯等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和思考關(guān)于海洋探索的文章，學(xué)生將提高自己的英語閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力，這是語言能力的一部分。同時，學(xué)生將了解海洋探索的歷史和文化背景，提高自己的文化意識。通過對文章中復(fù)雜句子的分析和理解，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，尤其是分析能力和邏輯思維能力。最后，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何運(yùn)用閱讀技巧快速理解文章內(nèi)容，如何根據(jù)上下文推測詞匯含義等?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課涉及大量專業(yè)詞匯，如"oceanography"、"submersible"、"hydrophone"等，教師需要針對這些詞匯進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生掌握其含義及用法。

（2）句子結(jié)構(gòu)分析：文章中存在一些復(fù)雜句子，如并列句、復(fù)合句等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解句子的含義。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解海洋探索的歷史、重要性和現(xiàn)狀等內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

（4）閱讀技巧訓(xùn)練：教師需要教授學(xué)生一些閱讀技巧，如如何快速找到文章的主旨句，如何根據(jù)上下文理解詞匯等。

2.教學(xué)難點：

（1）專業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用：文章中出現(xiàn)的一些專業(yè)詞匯，對于學(xué)生來說可能比較陌生，教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯。

（2）復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解：文章中的一些復(fù)雜句子，學(xué)生可能難以理解其含義，教師需要通過舉例、分解等方法，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）文章深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解文章中關(guān)于海洋探索的歷史、重要性和現(xiàn)狀等內(nèi)容，教師需要通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解文章的主題。

（4）閱讀技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能不熟悉如何運(yùn)用閱讀技巧，如如何快速找到文章的主旨句，如何根據(jù)上下文理解詞匯等，教師需要通過實踐、指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用這些技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊，以及課文中的閱讀材料。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和理解力，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于海洋生物、海洋地理、深海探索的圖片和圖表，以及相關(guān)的科普視頻片段。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果課程中包含海洋水質(zhì)檢測的實驗，需要準(zhǔn)備試管、滴定管、pH試紙等實驗器材，并確保所有器材都處于良好的工作狀態(tài)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動。例如，可以根據(jù)小組討論的需要，設(shè)置分組討論區(qū)；根據(jù)實驗操作的需要，布置實驗操作臺，并確保實驗操作區(qū)的安全，如鋪設(shè)防滑墊、放置實驗器材的架子和容器等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保它們能在課堂上正常使用。同時，還需要準(zhǔn)備足夠的學(xué)習(xí)資料和參考書籍，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多的學(xué)習(xí)資源，需要提前準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普文章、視頻教程等。確保這些資源能夠在課堂上順利訪問，并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。

7.反饋問卷：為了了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，可以準(zhǔn)備一些反饋問卷，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生的意見和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3SeaExplorationReadingandthinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對海洋探索有多少了解？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海洋探索的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海洋探索的基本概念。海洋探索是研究海洋各個方面的一門科學(xué)，它包括海洋生物學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)、海洋物理學(xué)等多個領(lǐng)域。海洋探索對于我們了解地球的歷史、了解生物的起源以及開發(fā)海洋資源具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了海洋探索在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過海洋探索，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了許多新的海洋生物，為我們提供了豐富的生物資源。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)海洋探索的重要性和應(yīng)用。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與海洋探索相關(guān)的實際問題。例如，討論如何保護(hù)海洋環(huán)境，如何開發(fā)海洋資源等問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示海洋生物的生存環(huán)境，讓學(xué)生們了解海洋生物的生活習(xí)性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海洋探索在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為海洋探索對我們的生活有哪些影響？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了海洋探索的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對海洋探索的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《深海秘境》：一本介紹深海探索的科普書籍，涵蓋深海生物、地質(zhì)構(gòu)造、探索技術(shù)等方面的內(nèi)容。

-《海洋資源利用與保護(hù)》：一本關(guān)于海洋資源開發(fā)與保護(hù)的論文集，適合對海洋資源開發(fā)感興趣的學(xué)生閱讀。

-《海洋環(huán)境保護(hù)》：一篇介紹海洋環(huán)境保護(hù)重要性的文章，可以加深學(xué)生對海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次課后小組項目，讓學(xué)生選擇一個與海洋探索相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和展示。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于海洋探索的最新研究成果和新聞報道。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，如海洋環(huán)境保護(hù)志愿者、海洋科學(xué)講座等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《海洋的奇跡》：一本介紹海洋生物多樣性和海洋生態(tài)系統(tǒng)奧秘的書籍，有助于學(xué)生深入了解海洋生物的奇妙世界。

-視頻資源：《深海探索之旅》：一部記錄深海探索歷程的紀(jì)錄片，展示了科學(xué)家們?nèi)绾慰朔щy，揭示深海秘密的過程。

-學(xué)術(shù)文章：推薦幾篇關(guān)于海洋探索和海洋環(huán)境保護(hù)的最新學(xué)術(shù)文章，供對海洋科學(xué)有深入興趣的學(xué)生閱讀。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-鼓勵學(xué)生主動查找更多與海洋探索相關(guān)的資料，擴(kuò)大知識面。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，如參加海洋環(huán)境保護(hù)活動、撰寫相關(guān)論文等。

-學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，撰寫一篇關(guān)于海洋探索的短文，提高寫作能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合科學(xué)、地理、環(huán)境等學(xué)科，全面了解海洋探索的相關(guān)知識。板書設(shè)計1.海洋探索的基本概念：

-Oceanexploration:海洋探索

-海洋探索的定義：研究海洋各個方面的一門科學(xué)

-海洋探索的重要性：了解地球歷史、生物起源、開發(fā)海洋資源

2.海洋探索的關(guān)鍵技術(shù)：

-Submersible:潛水器

-Remotesensing:遙感技術(shù)

-Underseacable:海底電纜

-Hydrophone:水聽器

3.海洋探索的意義與應(yīng)用：

-海洋資源的開發(fā)：石油、天然氣、礦產(chǎn)資源

-海洋生物的研究：生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)

-海洋環(huán)境保護(hù)：減少污染、保護(hù)海洋生物

-海洋災(zāi)害的預(yù)防：海嘯、地震、臺風(fēng)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我試圖通過引入實際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而使他們能夠更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在理論介紹和案例分析環(huán)節(jié)，我努力使抽象的概念具體化，并通過生動的例子來幫助學(xué)生理解和掌握。在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，并與同伴進(jìn)行交流。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在講解海洋探索的關(guān)鍵技術(shù)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語感到困惑，這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的背景信息。其次，在實驗操作環(huán)節(jié)，由于時間有限，