大班數學學習9的組成教案

編號：__________大班數學學習9的組成教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班數學學習9的組成教案目錄一、教學內容1.1數字9的組成1.2數字9的分解1.3數字9的加法和減法二、教學目標2.1掌握數字9的組成和分解2.2學會用數字9進行簡單的加法和減法2.3培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數學思維三、教學難點與重點3.1重點：掌握數字9的組成和分解3.2難點：學會用數字9進行簡單的加法和減法四、教具與學具準備4.1教具：數字卡片、計數器、小動物玩具4.2學具：幼兒用書、練習冊、畫筆和彩紙五、教學過程5.1引入：通過小動物玩具引入數字9的概念5.2講解：講解數字9的組成和分解5.3實踐：幼兒用數字卡片進行加法和減法練習5.4鞏固：通過游戲和練習鞏固所學知識六、板書設計6.1板書數字96.2板書數字9的組成和分解6.3板書數字9的加法和減法七、作業(yè)設計7.1完成幼兒用書上的練習題7.2家長簽字確認八、課后反思8.1反思教學過程中的優(yōu)點和不足8.2思考如何改進教學方法，提高教學效果九、拓展及延伸9.1數字10的組成和分解9.2數字10的加法和減法教案如下：一、教學內容1.1數字9的組成1.1.1理解9可以由1和8組成1.1.2理解9可以由2和7組成1.1.3理解9可以由3和6組成1.1.4理解9可以由4和5組成1.2數字9的分解1.2.1分解9為1和81.2.2分解9為2和71.2.3分解9為3和61.2.4分解9為4和51.3數字9的加法和減法1.3.1用數字卡片進行9的加法練習1.3.2用數字卡片進行9的減法練習二、教學目標2.1掌握數字9的組成和分解2.2學會用數字9進行簡單的加法和減法2.3培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數學思維三、教學難點與重點3.1重點：掌握數字9的組成和分解3.2難點：學會用數字9進行簡單的加法和減法四、教具與學具準備4.1教具：數字卡片、計數器、小動物玩具4.2學具：幼兒用書、練習冊、畫筆和彩紙五、教學過程5.1引入：通過小動物玩具引入數字9的概念5.1.1展示小動物玩具，數一數有多少只5.1.2引入數字9，講解9的組成和分解5.2講解：講解數字9的組成和分解5.2.1用數字卡片展示9的組成5.2.2用數字卡片展示9的分解5.3實踐：幼兒用數字卡片進行加法和減法練習5.3.1用數字卡片進行9的加法練習5.3.2用數字卡片進行9的減法練習5.4鞏固：通過游戲和練習鞏固所學知識5.4.1玩“數字9猜猜看”游戲5.4.2完成練習冊上的相關練習題六、板書設計6.1板書數字96.2板書數字9的組成和分解6.3板書數字9的加法和減法七、作業(yè)設計7.1完成幼兒用書上的練習題7.2家長簽字確認八、課后反思8.1反思教學過程中的優(yōu)點和不足8.2思考如何改進教學方法，提高教學效果九、拓展及延伸9.1數字10的組成和分解9.2數字10的加法和減法重點和難點解析一、教學內容1.1數字9的組成1.1.1理解9可以由1和8組成1.1.2理解9可以由2和7組成1.1.3理解9可以由3和6組成1.1.4理解9可以由4和5組成1.3數字9的加法和減法1.3.1用數字卡片進行9的加法練習1.3.2用數字卡片進行9的減法練習二、教學目標2.1掌握數字9的組成和分解2.2學會用數字9進行簡單的加法和減法2.3培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數學思維三、教學難點與重點3.1重點：掌握數字9的組成和分解3.2難點：學會用數字9進行簡單的加法和減法四、教具與學具準備4.1教具：數字卡片、計數器、小動物玩具4.2學具：幼兒用書、練習冊、畫筆和彩紙五、教學過程5.1引入：通過小動物玩具引入數字9的概念5.1.1展示小動物玩具，數一數有多少只5.1.2引入數字9，講解9的組成和分解5.2講解：講解數字9的組成和分解5.2.1用數字卡片展示9的組成5.2.2用數字卡片展示9的分解5.3實踐：幼兒用數字卡片進行加法和減法練習5.3.1用數字卡片進行9的加法練習5.3.2用數字卡片進行9的減法練習5.4鞏固：通過游戲和練習鞏固所學知識5.4.1玩“數字9猜猜看”游戲5.4.2完成練習冊上的相關練習題六、板書設計6.1板書數字96.2板書數字9的組成和分解6.3板書數字9的加法和減法七、作業(yè)設計7.1完成幼兒用書上的練習題7.2家長簽字確認八、課后反思8.1反思教學過程中的優(yōu)點和不足8.2思考如何改進教學方法，提高教學效果九、拓展及延伸9.1數字10的組成和分解9.2數字10的加法和減法重點和難點解析一、教學內容1.1數字9的組成1.1.1理解9可以由1和8組成1.1.2理解9可以由2和7組成1.1.3理解9可以由3和6組成1.1.4理解9可以由4和5組成1.3數字9的加法和減法1.3.1用數字卡片進行9的加法練習1.3.2用數字卡片進行9的減法練習在這個教案中，數字9的組成和分解是教學內容的核心部分。重點在于幫助幼兒理解和掌握數字9可以由1和8、2和7、3和6、4和5這四對數字組成。通過使用數字卡片，教師可以直觀地展示這些組合，讓幼兒通過觀察和操作卡片來學習和理解。數字9的加法和減法是教學難點。在這個階段，幼兒需要理解和掌握如何使用數字9進行簡單的加法和減法運算。例如，使用數字卡片進行9的加法練習，可以讓幼兒嘗試將兩張數字9的卡片放在一起，然后數一數總共有多少個。這樣的實踐活動可以幫助幼兒建立加法的概念。在進行數字9的減法練習時，可以讓幼兒嘗試拿走一張數字卡片，然后數一數還剩下多少個。這樣的實踐活動可以幫助幼兒建立減法的概念。二、教學目標2.1掌握數字9的組成和分解2.2學會用數字9進行簡單的加法和減法2.3培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數學思維教學目標是指導整個教學過程的方向。掌握數字9的組成和分解是基礎，而學會用數字9進行簡單的加法和減法則是進一步的要求。通過這些教學活動，可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數學思維，本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用簡單明了的語言，語調要生動活潑，富有童趣。在講解數字9的組成和分解時，可以通過提問和回答的方式與幼兒互動，引導他們積極參與。二、時間分配合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和實踐活動之間，可以留出一些時間讓幼兒休息和思考。三、課堂提問通過提問激發(fā)幼兒的思維，引導他們主動思考和表達。例如，在講解數字9的組成時，可以提問幼兒：“誰能告訴我，數字9可以由哪兩個數字組成呢？”四、情景導入通過小動物玩具引入數字9的概念，可以讓幼兒更容易理解和接受。在情景導入環(huán)節(jié)，可以讓幼兒數一數小動物玩具的數量，然后引出數字9的概念。教案反思一、教學過程中的優(yōu)點和不足在教學過程中，優(yōu)點是能夠通過數字卡片和實踐活動讓幼兒直觀地理解和掌握數字9的組成和分解。不足之處可能是在加法和減法練習時，部分幼兒可能對概念理解不夠深刻，需要進一步鞏固。二、改進教學方法，提高教學效果為了提高教學效果，可以嘗試更多元的教學方法，例如通過故事、歌曲、游戲等多種方式讓幼兒學習和鞏固數字9的加法和減法。同時，增加課堂互動，讓幼兒在實踐中學習和體驗。附件及其他補充說明一、附件列表：1.數字卡片2.計數器3.小動物玩具4.幼兒用書5.練習冊6.畫筆和彩紙二、違約行為及認定：1.未按約定時間提供教具和學具2.提供不符合質量標準的教具和學具3.未按約定進行教學活動4.未達到約定的教學目標三、法律名詞及解釋：1.違約：指合同當事人違反合同約定，不履行合同義務的行為2.合同履行：指合同當事人按照合同約定履行各自的義務3.教學質量：指教學活動達到約定目標的程度4.教學效果：指教學活動對幼兒學習成果的影響四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對數字9的組成和分解理解困難解決辦法：通過實物展示、互動游