三年級信息技術(shù)上冊 主題活動2 收集和表達(dá)信息教案2 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊主題活動2收集和表達(dá)信息教案2（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級信息技術(shù)課程，主題是“主題活動2收集和表達(dá)信息”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會使用搜索引擎收集信息，并學(xué)會使用簡單的文字處理軟件進(jìn)行信息的編輯和排版。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息收集的基本方法，提高信息素養(yǎng)，同時也能夠提高學(xué)生的計算機(jī)操作能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和計算機(jī)操作能力。

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握使用搜索引擎收集信息的基本方法，提高信息素養(yǎng)，能夠獨立進(jìn)行信息收集和處理。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在信息收集的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠運用文字處理軟件進(jìn)行信息的編輯和排版，提高創(chuàng)新素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.計算機(jī)操作能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握使用搜索引擎和文字處理軟件的基本操作，提高計算機(jī)操作能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常具有較強的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的問題解決能力和動手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)，對于直觀和互動性強的教學(xué)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)使用搜索引擎時，學(xué)生可能會遇到找不到合適的信息源或者無法準(zhǔn)確表達(dá)搜索需求的問題。在使用文字處理軟件進(jìn)行信息編輯和排版時，學(xué)生可能會對軟件的某些功能不熟悉，導(dǎo)致操作上的困難。此外，學(xué)生可能對如何組織信息、提煉關(guān)鍵信息以及如何創(chuàng)新性地表達(dá)信息等方面感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級信息技術(shù)上冊主題活動2收集和表達(dá)信息》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和說明，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以準(zhǔn)備一些與信息收集和表達(dá)相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗操作，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果需要使用計算機(jī)進(jìn)行實驗操作，要確保每臺計算機(jī)都能夠正常運行，并安裝了所需的軟件和應(yīng)用程序。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以根?jù)學(xué)生分組討論的需要，設(shè)置一些小組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装宓仍O(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行討論和交流。同時，可以根據(jù)實驗操作的需要，設(shè)置一些實驗操作臺，并提供必要的實驗器材和工具。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便學(xué)生能夠正常使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜索和交流。

6.教學(xué)平臺：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，并確保其能夠正常運行。同時，如果需要使用在線教學(xué)平臺或軟件，要提前進(jìn)行測試和準(zhǔn)備，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便教師能夠更好地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和組織。

8.學(xué)生作業(yè)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些相關(guān)的作業(yè)材料，如練習(xí)題、案例分析等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“收集和表達(dá)信息”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息收集和表達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息的重要性。

簡短介紹信息收集和表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息收集基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息收集的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解信息收集的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹信息收集的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息收集案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息收集的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的信息收集案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解信息收集的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息收集解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與信息收集相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對信息收集的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息收集的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息收集的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)信息收集在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息收集。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息收集的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息搜索與整理技巧》：這本書詳細(xì)介紹了信息搜索的方法和技巧，以及如何對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。

-《創(chuàng)新表達(dá)與呈現(xiàn)》：這本書可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)新性地表達(dá)和呈現(xiàn)他們的想法和觀點，提高他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索更多關(guān)于信息收集和表達(dá)的文章和案例，了解當(dāng)前的信息技術(shù)發(fā)展趨勢，以及信息收集和表達(dá)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽和活動，如編程比賽、機(jī)器人比賽等，提高他們的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

-讓學(xué)生嘗試使用一些信息收集和表達(dá)的工具和軟件，如搜索引擎、文字處理軟件等，進(jìn)行一些實際的信息收集和表達(dá)任務(wù)，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

3.知識點拓展：

-信息收集和表達(dá)的基本概念：信息、信息收集、信息表達(dá)等。

-信息收集的方法和技巧：搜索引擎的使用、信息的篩選和評估等。

-信息表達(dá)的方法和技巧：文字處理軟件的使用、信息的組織和結(jié)構(gòu)化等。

-信息收集和表達(dá)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：如在學(xué)術(shù)研究、企業(yè)調(diào)查、社會觀察等方面的應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息收集和表達(dá)的基本概念、方法和技巧。我們了解到信息收集是將所需的信息從各種渠道獲取的過程，而信息表達(dá)則是將收集到的信息進(jìn)行整理、篩選和呈現(xiàn)的過程。我們學(xué)習(xí)了使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索的方法，以及如何使用文字處理軟件進(jìn)行信息的編輯和排版。我們還通過一些案例分析，了解了信息收集和表達(dá)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和重要性。希望同學(xué)們能夠掌握所學(xué)內(nèi)容，并在實際生活和學(xué)習(xí)中靈活運用。

當(dāng)堂檢測：

下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。請同學(xué)們認(rèn)真作答，時間為15分鐘。

1.選擇題：

（1）以下哪個是信息收集的過程？

A.使用搜索引擎搜索信息

B.使用文字處理軟件編寫文章

C.選擇答案

D.提交作業(yè)

（2）以下哪個是信息表達(dá)的過程？

A.使用搜索引擎搜索信息

B.使用文字處理軟件編寫文章

C.選擇答案

D.提交作業(yè)

2.簡答題：

（1）請簡述信息收集的步驟。

（2）請簡述信息表達(dá)的步驟。

3.案例分析題：

假設(shè)你正在準(zhǔn)備一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課題，請你列出你需要進(jìn)行信息收集的內(nèi)容，并說明你將如何進(jìn)行信息收集和表達(dá)。

希望同學(xué)們能夠通過這次當(dāng)堂檢測，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，它不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。下面是本節(jié)課板書設(shè)計的核心內(nèi)容：

1.重點知識點：

-信息收集的定義和步驟

-信息表達(dá)的定義和步驟

-搜索引擎的使用方法

-文字處理軟件的基本操作

2.關(guān)鍵詞：

-信息收集

-信息表達(dá)

-搜索引擎

-文字處理軟件

-步驟

-方法

3.句子的組織：

-信息收集是將所需的信息從各種渠道獲取的過程。

-信息表達(dá)是將收集到的信息進(jìn)行整理、篩選和呈現(xiàn)的過程。

-使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索時，要準(zhǔn)確表達(dá)搜索需求，獲取合適的搜索結(jié)果。

-使用文字處理軟件進(jìn)行信息編輯和排版時，要注意信息的組織和結(jié)構(gòu)的合理性。

在板書設(shè)計中，可以采用圖表、圖示、顏色標(biāo)注等手法，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用流程圖來展示信息收集和表達(dá)的步驟，使用顏色標(biāo)注來突出重點知識點，或者使用圖標(biāo)來表示不同的信息來源。通過這種方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我采用了案例分析、小組討論等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息搜索和處理方面還存在一些困難。例如，他們可能無法準(zhǔn)確地表達(dá)搜索需求，導(dǎo)致無法找到合適的信息。此外，在小組討論中，有些學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。針對這些問題，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我盡力營造了一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和參與討論。但在一些情況下，課堂紀(jì)律仍然需要加強。例如，有些學(xué)生在小組討論時過于喧鬧，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本次教學(xué)在學(xué)生對信息收集和表達(dá)的基本概念和技巧方面取得了較好的效果。學(xué)生能夠掌握使用搜索引擎和文字處理軟件的基本操作，能夠進(jìn)行簡單的信息收集和表達(dá)任務(wù)。但在實際操作中，學(xué)生仍然存在一些問題，如信息搜索和處理能力較弱，以及小組討論時的紀(jì)律問題。

針對教學(xué)中的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

首先，在信息搜索和處理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實際操作能力，通過更多的實踐任務(wù)和案例分析，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

其次，在小組討論方面，我需要更加注重學(xué)生的獨立思考和參與度，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

最后，在課堂管理方面，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息搜索與整理技巧》、《創(chuàng)新表達(dá)與呈現(xiàn)》。

-視頻資源：《搜索引擎的使用方法》、《文字處理軟件的基本操作》。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答