大班體育教案《舞龍》

編號：__________大班體育教案《舞龍》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班體育教案《舞龍》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1舞龍基本動(dòng)作1.2舞龍隊(duì)形變化1.3舞龍音樂配合二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)5.2舞龍動(dòng)作教學(xué)5.3舞龍隊(duì)形變化教學(xué)5.4舞龍音樂配合練習(xí)5.5實(shí)踐演練六、板書設(shè)計(jì)6.1舞龍基本動(dòng)作板書6.2舞龍隊(duì)形變化板書6.3舞龍音樂配合板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生表現(xiàn)反思九、拓展及延伸9.1舞龍文化拓展9.2舞龍技能拓展9.3舞龍表演延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1舞龍基本動(dòng)作1.1.1舞龍動(dòng)作介紹1.1.2舞龍動(dòng)作示范1.2舞龍隊(duì)形變化1.2.1隊(duì)形變化介紹1.2.2隊(duì)形變化示范1.3舞龍音樂配合1.3.1音樂配合介紹1.3.2音樂配合示范二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解舞龍的基本動(dòng)作和隊(duì)形變化2.1.2理解舞龍音樂配合的重要性2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠準(zhǔn)確完成舞龍的基本動(dòng)作2.2.2能夠靈活進(jìn)行舞龍隊(duì)形變化2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1舞龍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性3.1.2舞龍隊(duì)形變化的靈活性和創(chuàng)造性3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1舞龍基本動(dòng)作的掌握3.2.2舞龍隊(duì)形變化的運(yùn)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1舞龍道具4.1.2音樂播放設(shè)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1舞龍動(dòng)作圖示4.2.2舞龍隊(duì)形變化圖示五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)5.1.1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體活動(dòng)5.1.2提醒學(xué)生注意身體的靈活性和協(xié)調(diào)性5.2舞龍動(dòng)作教學(xué)5.2.1展示舞龍動(dòng)作圖示5.2.2分組進(jìn)行舞龍動(dòng)作練習(xí)5.3舞龍隊(duì)形變化教學(xué)5.3.1展示舞龍隊(duì)形變化圖示5.3.2分組進(jìn)行舞龍隊(duì)形變化練習(xí)5.4舞龍音樂配合練習(xí)5.4.1播放舞龍音樂5.4.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞龍動(dòng)作和隊(duì)形變化的配合練習(xí)5.5實(shí)踐演練5.5.1全體學(xué)生進(jìn)行舞龍表演5.5.2教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)5.6.2學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1舞龍基本動(dòng)作板書6.1.1動(dòng)作名稱和動(dòng)作要領(lǐng)6.2舞龍隊(duì)形變化板書6.2.1隊(duì)形名稱和變化步驟6.3舞龍音樂配合板書6.3.1音樂節(jié)奏和動(dòng)作隊(duì)形的配合方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.1.1舞龍動(dòng)作練習(xí)7.1.2舞龍隊(duì)形變化練習(xí)7.2課堂作業(yè)7.2.1舞龍動(dòng)作圖示繪制7.2.2舞龍隊(duì)形變化圖示繪制八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對舞龍動(dòng)作和隊(duì)形變化的掌握程度8.1.2學(xué)生對舞龍音樂配合的理解和應(yīng)用能力8.2教學(xué)方法反思8.2.1教學(xué)活動(dòng)的安排和組織的有效性8.2.2學(xué)生的參與度和積極性的提高方法8.3學(xué)生表現(xiàn)反思8.3.1學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況8.3.2學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的表現(xiàn)九、拓展及延伸9.1舞龍文化拓展9.1.1介紹舞龍的歷史和文化背景9.2舞龍技能拓展9.2.1介紹舞龍的高級技巧和表演方法9.3舞龍表演延伸9.3.1組織學(xué)生參加舞龍表演活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1舞龍基本動(dòng)作1.1.1舞龍動(dòng)作介紹1.1.2舞龍動(dòng)作示范1.2舞龍隊(duì)形變化1.2.1隊(duì)形變化介紹1.2.2隊(duì)形變化示范1.3舞龍音樂配合1.3.1音樂配合介紹1.3.2音樂配合示范二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解舞龍的基本動(dòng)作和隊(duì)形變化2.1.2理解舞龍音樂配合的重要性2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠準(zhǔn)確完成舞龍的基本動(dòng)作2.2.2能夠靈活進(jìn)行舞龍隊(duì)形變化2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1舞龍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性3.1.2舞龍隊(duì)形變化的靈活性和創(chuàng)造性3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1舞龍基本動(dòng)作的掌握3.2.2舞龍隊(duì)形變化的運(yùn)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1舞龍道具4.1.2音樂播放設(shè)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1舞龍動(dòng)作圖示4.2.2舞龍隊(duì)形變化圖示五、教學(xué)過程5.1熱身活動(dòng)5.1.1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體活動(dòng)5.1.2提醒學(xué)生注意身體的靈活性和協(xié)調(diào)性5.2舞龍動(dòng)作教學(xué)5.2.1展示舞龍動(dòng)作圖示5.2.2分組進(jìn)行舞龍動(dòng)作練習(xí)5.3舞龍隊(duì)形變化教學(xué)5.3.1展示舞龍隊(duì)形變化圖示5.3.2分組進(jìn)行舞龍隊(duì)形變化練習(xí)5.4舞龍音樂配合練習(xí)5.4.1播放舞龍音樂5.4.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞龍動(dòng)作和隊(duì)形變化的配合練習(xí)5.5實(shí)踐演練5.5.1全體學(xué)生進(jìn)行舞龍表演5.5.2教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)5.6.2學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1舞龍基本動(dòng)作板書6.1.1動(dòng)作名稱和動(dòng)作要領(lǐng)6.2舞龍隊(duì)形變化板書6.2.1隊(duì)形名稱和變化步驟6.3舞龍音樂配合板書6.3.1音樂節(jié)奏和動(dòng)作隊(duì)形的配合方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.1.1舞龍動(dòng)作練習(xí)7.1.2舞龍隊(duì)形變化練習(xí)7.2課堂作業(yè)7.2.1舞龍動(dòng)作圖示繪制7.2.2舞龍隊(duì)形變化圖示繪制八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對舞龍動(dòng)作和隊(duì)形變化的掌握程度8.1.2學(xué)生對舞龍音樂配合的理解和應(yīng)用能力8.2教學(xué)方法反思8.2.1教學(xué)活動(dòng)的安排和組織的有效性8.2.2學(xué)生的參與度和積極性的提高方法8.3學(xué)生表現(xiàn)反思8.3.1學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況8.3.2學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的表現(xiàn)九、拓展及延伸9.1舞龍文化拓展9.1.1介紹舞龍的歷史和文化背景9.2舞龍技能拓展9.2.1介紹舞龍的高級技巧和表演方法9.3舞龍表演延伸9.3.1組織學(xué)生參加舞龍表演活動(dòng)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動(dòng)形象的語言描述舞龍動(dòng)作和隊(duì)形變化，讓學(xué)生更容易理解和記憶。1.2語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，保持學(xué)生的注意力集中，增加課堂的趣味性。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。2.2在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，確保他們能夠掌握要領(lǐng)。三、課堂提問3.1適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對舞龍動(dòng)作和隊(duì)形變化的理解程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。3.2鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的主動(dòng)思考和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入4.1通過播放舞龍表演的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀地感受舞龍的氛圍和魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.2創(chuàng)設(shè)舞龍表演的情景，讓學(xué)生身臨其境，更好地投入到學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作和隊(duì)形變化中。五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.2反思教學(xué)方法的運(yùn)用是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.3反思教學(xué)過程中的時(shí)間分配是否合理，是否能夠保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。5.4反思課堂提問和情景導(dǎo)入的實(shí)施效果，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶。5.5反思學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，是否能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1舞龍教學(xué)教案1.2舞龍動(dòng)作圖示1.3舞龍隊(duì)形變化圖示1.4舞龍音樂配合示范1.5學(xué)生作業(yè)樣本1.6課堂活動(dòng)記錄1.7學(xué)生評價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.1.1認(rèn)定：未能履行教學(xué)服務(wù)合同約定的時(shí)間2.2教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)2.2.1認(rèn)定：教學(xué)質(zhì)量未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)2.3未能提供完整的教學(xué)材料和資源2.3.1認(rèn)定：未能按照合同約定提供全部教學(xué)材料和資源2.4未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.4.1認(rèn)定：教學(xué)活動(dòng)與合同約定的內(nèi)容不符2.5未能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果2.5.1認(rèn)定：未能達(dá)到合同約定的學(xué)生學(xué)習(xí)效果保證三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)服務(wù)合同：一方提供教學(xué)服務(wù)，另一方支付報(bào)酬的合同3.2違約行為：未履行合同約定的義務(wù)或履行不符合約定3.3合同解除：合同一方或雙方按照合同約定或法律規(guī)定終止合同關(guān)系3.4損害賠償：因違約行為造成的損失應(yīng)當(dāng)由違約方承擔(dān)的賠償責(zé)任3.5不可抗力：無法預(yù)見、無法避免并無法克服的客觀情況四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高4.1.1解決辦法：通過游戲化教學(xué)、互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式提高學(xué)生興趣4.2教學(xué)資源不足