大班音樂(lè)歡樂(lè)舞曲教案

編號(hào)：__________大班音樂(lè)歡樂(lè)舞曲教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音樂(lè)歡樂(lè)舞曲教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇1.2舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)1.3音樂(lè)游戲活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)5.3舞蹈動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)5.4音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇歌曲：《歡樂(lè)頌》歌曲：《小星星》歌曲：《兩只老虎》1.2舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)基本舞步：前進(jìn)、后退、側(cè)移手勢(shì)動(dòng)作：拍手、擺手、招手表情動(dòng)作：微笑、眨眼、點(diǎn)頭1.3音樂(lè)游戲活動(dòng)游戲一：抓手指游戲二：傳球游戲三：模仿動(dòng)物叫聲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)了解歌曲的基本節(jié)奏和旋律認(rèn)識(shí)基本的舞蹈動(dòng)作和手勢(shì)動(dòng)作2.2技能目標(biāo)能夠獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作能夠跟著歌曲節(jié)奏進(jìn)行合唱2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)歌曲的高音部分演唱舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性3.2教學(xué)重點(diǎn)歌曲的基本節(jié)奏和旋律掌握舞蹈動(dòng)作的基本步伐和手勢(shì)動(dòng)作學(xué)會(huì)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備鋼琴或電子琴錄音機(jī)或音響設(shè)備教學(xué)視頻或幻燈片4.2學(xué)具準(zhǔn)備樂(lè)譜舞蹈鞋小星星貼紙五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用教學(xué)視頻或幻燈片，播放《歡樂(lè)頌》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.2歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)教授歌曲的歌詞和節(jié)奏，分組進(jìn)行合唱練習(xí)針對(duì)高音部分進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)5.3舞蹈動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)教授基本舞步，分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)教授手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生配合舞步進(jìn)行表演5.4音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行抓手指游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神組織學(xué)生進(jìn)行傳球游戲，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性組織學(xué)生進(jìn)行模仿動(dòng)物叫聲游戲，增加學(xué)生的趣味性對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)歌曲名：《歡樂(lè)頌》舞蹈動(dòng)作：前進(jìn)、后退、側(cè)移手勢(shì)動(dòng)作：拍手、擺手、招手6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的形式，直觀展示歌曲名、舞蹈動(dòng)作和手勢(shì)動(dòng)作七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)回家后練習(xí)歌曲演唱，重點(diǎn)關(guān)注高音部分的掌握回家后練習(xí)舞蹈動(dòng)作，重點(diǎn)關(guān)注協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性7.2作業(yè)提交方式下周課堂上進(jìn)行歌曲演唱和舞蹈表演展示八、課后反思8.1教學(xué)效果反思學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏和旋律掌握情況學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性的表現(xiàn)情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生掌握情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技水平組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)沙龍，增加學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力9.2延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子音樂(lè)會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和支持組織學(xué)生進(jìn)行校際交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、歌曲的選擇與教學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的歌曲選擇是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，選擇了《歡樂(lè)頌》、《小星星》和《兩只老虎》三首歌曲。這些歌曲具有明顯的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，適合大班兒童學(xué)習(xí)。其中，《歡樂(lè)頌》的高音部分是教學(xué)難點(diǎn)，需要學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)?！缎⌒切恰泛汀秲芍焕匣ⅰ穭t相對(duì)簡(jiǎn)單，可以作為學(xué)生的初步練習(xí)曲目。在歌曲教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏和旋律的掌握?？梢酝ㄟ^(guò)分組演唱、合唱練習(xí)等方式，幫助學(xué)生熟悉歌曲。對(duì)于高音部分的演唱，可以引導(dǎo)學(xué)生采用輕聲、氣息控制等技巧，以提高演唱效果。二、舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)與教學(xué)在舞蹈動(dòng)作教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。可以通過(guò)分組練習(xí)、示范教學(xué)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作。對(duì)于動(dòng)作的準(zhǔn)確性，可以要求學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注意身體姿勢(shì)、手腳配合等方面，以提高舞蹈表演的質(zhì)量。三、音樂(lè)游戲的引入與實(shí)踐音樂(lè)游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高音樂(lè)素養(yǎng)的有效手段。本教案中，設(shè)計(jì)了抓手指、傳球和模仿動(dòng)物叫聲三個(gè)音樂(lè)游戲。這些游戲結(jié)合了舞蹈動(dòng)作和歌曲演唱，具有較高的趣味性。在音樂(lè)游戲教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作?？梢酝ㄟ^(guò)組織比賽、分組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們?cè)谟螒蛑械哪醭潭?。四、教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與反饋教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與反饋是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受，以增強(qiáng)他們的自信心。在教學(xué)過(guò)程中，可以采用提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和肯定；對(duì)于不足之處，則提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、作業(yè)的布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高音樂(lè)素養(yǎng)的重要途徑。本教案中，布置了歌曲演唱和舞蹈動(dòng)作練習(xí)的作業(yè)。學(xué)生需要在課后進(jìn)行練習(xí)，并將成果體現(xiàn)在下周課堂上的展示中。在作業(yè)布置過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的掌握程度提出不同的要求。對(duì)于作業(yè)的完成情況，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。六、教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸有助于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，拓寬他們的視野。本教案中，設(shè)計(jì)了舞蹈比賽、音樂(lè)沙龍和親子音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，提高了他們的音樂(lè)鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，積極組織各類(lèi)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)教育的了解和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)的世界。在教授歌曲歌詞時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)重音和節(jié)奏，使學(xué)生能夠更好地把握歌曲的韻律。同時(shí)，在舞蹈動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描述動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間是非常重要的。在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律。在舞蹈動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)縮短時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)，時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，以確保學(xué)生能夠充分參與并享受游戲的樂(lè)趣。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)歌詞的理解和感受。在舞蹈動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授《兩只老虎》這首歌曲時(shí)，教師可以扮演老虎的角色，模仿老虎的動(dòng)作和叫聲，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)情景導(dǎo)入，學(xué)生可以更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。教案反思1.在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生對(duì)歌詞和旋律的理解，可以通過(guò)講解歌曲背后的故事，幫助學(xué)生更好地把握歌曲的情感。2.在舞蹈動(dòng)作教學(xué)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于動(dòng)作掌握不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的舞蹈水平。3.在音樂(lè)游戲環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度，可以通過(guò)增加互動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，激發(fā)學(xué)生的積極性。4.在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，可以通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的自信心和參與度?？偟膩?lái)說(shuō)，本教案在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的應(yīng)用上，都取得了一定的成效。但在教學(xué)過(guò)程中，還需要不斷反思和調(diào)整，以提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.歌曲樂(lè)譜2.舞蹈動(dòng)作圖解3.教學(xué)視頻資料4.音樂(lè)游戲規(guī)則說(shuō)明5.學(xué)生作業(yè)樣本6.教學(xué)評(píng)價(jià)表7.活動(dòng)策劃書(shū)8.家長(zhǎng)反饋表9.課程進(jìn)度安排表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)3.未按照約定提供必要的教學(xué)材料和設(shè)備4.未按照約定參與家長(zhǎng)會(huì)議或活動(dòng)5.未按照約定進(jìn)行課程進(jìn)度和內(nèi)容的調(diào)整6.教師遲到或早退7.未按照約定進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋8.未按照約定處理學(xué)生的投訴和異議三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果是否達(dá)到約定的標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)材料：教學(xué)過(guò)程中使用的書(shū)籍、資料、設(shè)備等5.家長(zhǎng)會(huì)議：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步的會(huì)議6.課程進(jìn)度：教學(xué)過(guò)程中課程的安排和進(jìn)展7.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估和反饋8.合同解除：合同雙方協(xié)商一致或依法解除合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生缺席，提前通知并安排補(bǔ)課或調(diào)整課程2.遇到教師請(qǐng)假，及時(shí)安排substitute教師或調(diào)整課程時(shí)間3.遇到教學(xué)材料缺失，及時(shí)補(bǔ)