Unit5Friends（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)材料

教學(xué)設(shè)計(jì)課文標(biāo)題：Thelionandthemouse單元名稱：Unit5Friends教材版本：滬教牛津版小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)授課年級(jí)：四年級(jí)指導(dǎo)教師整體設(shè)計(jì)思路依托教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，再構(gòu)文本語言線和情感線相互滲透，層層遞進(jìn)Hehasis/can/cannotCantheybefriends?/Doyouwanttohelpthelion?/Howcanthemousehelpthelion?/Whycantheybefriendsnow教學(xué)目標(biāo)out，bitethenet”的含義并能在故事復(fù)述和表演中準(zhǔn)確運(yùn)用。在問題引領(lǐng)下分析和預(yù)測故事內(nèi)容，理清故事結(jié)構(gòu)。借助語言支架復(fù)述故事，分角色表演故事。簡要評(píng)價(jià)故事角色深入理解弱小也能幫助強(qiáng)大，患難見真情的道理，同時(shí)培養(yǎng)與朋友相互幫助的友愛精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：簡要評(píng)價(jià)故事角色并深入理解弱小也能幫助強(qiáng)大，患難見真情的道理，同時(shí)培養(yǎng)與朋友相互幫助的友愛精神。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Prereading1.Greetandaskstudentstoplayaguessinggame.1.Greetandplay.激發(fā)興趣引出課題。Part1:P131.Encourage students describeandactthelionandthemouse.1.Describeandact.鞏固本單元重點(diǎn)異。利用開放性問題，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合知2.Askstudentstopredict2.Thinkandguess.識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)故事進(jìn)“Cantheybefriends?”.行分析、預(yù)測。3.Listen,imitate培養(yǎng)良好語音語3.Playthevideoandaskandact.調(diào)的同時(shí)體會(huì)角studentstoimitateandact.色情緒。4.RetellPart1with階段性總結(jié)故事4.RetellPart1withstudents.theteacher.內(nèi)容，為整體語言Part2:P45輸出做鋪墊。1.Showthepictureandask1.Look,thinkand“Whereisthelion?Howdoesanswer.hefeel?”.借助圖片信息，引2.Encourage students to2.Thinkandsay.導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考think“Whatdoesthelionsay?與大膽想象。Doyouwanttohelpthe3.Watchthelion?”.video.鼓勵(lì)學(xué)生在表演3.Playthevideoofthispart.中理解故事的發(fā)4.Encourage students to4.Thinkandsay.生背景，理清故事think“Howcanthemouse內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提升helpthelion?”.5.RetellPart2with語言能力、學(xué)習(xí)能WhilereadingRetellPart2withstudents.Askstudentstopractisetheteacher.力，培養(yǎng)思維品質(zhì)。andactPart2.6.PractiseandactPart3:P67inpairs.1.Showthepictureofthe讓學(xué)生觀察圖片happylionandaskstudentsto1.Listenand和語音模仿感受listenandimitate.imitate.獲救后獅子的快2.Remindstudentsofthe樂心情。proud lion and ask thequestion“Howdoesthelion2.Thinkandguess.通過片段表演感feelnow?”.3.Encouragestudentstofeelthechangeoffeelingandact.3.Feelandact.受獅子情緒的變化，體會(huì)獅子愧疚、害羞的心情。1.Encourage students to1.Thinkandsay.引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)理解和體會(huì)故事內(nèi)涵意義。think “Why can they befriendsatlast?”.Postreading2.Askstudentstoreadand2.Readandretell.retellthestory.3.Encourage students think“Whatisarealfriend?”.3.Thinkandsay.HomeworkAskstudentstoreadthestory.Askstudentstoretellthestory.AskstudentstowatchthevideoofthestoryfromAesop’sFables.Chooseandfinisha