高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練02修辭-(原卷版+解析)

2023年高考二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練卷02修辭一、閱讀下面的文字，完成下列小題?！凹t巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……”《紅梅贊》可以說(shuō)是一首家喻戶曉的紅色經(jīng)典歌曲。很多人都好奇，①？或曰“歌詞精彩”，或曰“曲調(diào)優(yōu)美”，或曰“美聲民族唱法咸宜”。②，但又不盡然。筆者以為，《紅梅贊》之所以廣為流傳，常唱不衰，是因?yàn)楦栌衅浠辏{(diào)有其根。《紅梅贊》雖然不長(zhǎng)，上下兩段，連同重復(fù)句在內(nèi)，共72字，但其魅力無(wú)限，因?yàn)樗怯谢甑?。《紅梅贊》來(lái)自歌劇《江姐》，而③，《紅巖》來(lái)自羅廣斌、楊益言親身經(jīng)歷的歷史。他們用泣血之筆，寫(xiě)下革命先烈在渣滓洞、白公館與敵人殘酷斗爭(zhēng)的事跡。這里面蘊(yùn)含著《紅梅贊》的魂。老一輩聽(tīng)眾能從歌中回憶血與火的崢嶸歲月；青年一代則能通過(guò)這首歌，汲取接續(xù)前行的精神力量。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。2．下列選項(xiàng)中，和文中“他們用泣血之筆”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。D．試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。奮進(jìn)的青春拒絕“躺平”與“內(nèi)卷”。奮進(jìn)比放棄更勇敢。面對(duì)困難，躺平的態(tài)度會(huì)將人困于其間，而奮進(jìn)則可以通過(guò)持續(xù)的努力克服每一個(gè)困難，清除前進(jìn)道路上的每一個(gè)障礙。奮進(jìn)是一種不拋棄、不放棄的勇氣，讓我們能夠蓄勢(shì)而發(fā)、一往無(wú)前，它彰顯著真正的勇敢。①。為了夢(mèng)想，拼盡全力地不斷前進(jìn)是最好的方式。然而，當(dāng)這份拼搏的激情陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)的泥沼，造成努力的“通貨膨脹”，那么帶來(lái)的只會(huì)是精神的焦慮和持續(xù)的內(nèi)耗。②，沒(méi)有人擁有無(wú)限的勁頭能夠在無(wú)止盡的內(nèi)卷中獲得勝利。因此，只有合理地分配精力，以持續(xù)的奮進(jìn)替代無(wú)謂的激進(jìn)，才能帶來(lái)持續(xù)長(zhǎng)久的進(jìn)步，這才是真正的智慧。所以說(shuō)，若“躺平”，只能是一時(shí)短暫的休憩，應(yīng)借機(jī)調(diào)整心力、整裝待發(fā)，迎來(lái)更好的自己；若“卷起”，就當(dāng)是攻堅(jiān)克難的沖鋒，要趁勢(shì)一鼓作氣、全力以赴，挑戰(zhàn)無(wú)盡的可能。而若想持續(xù)長(zhǎng)久地進(jìn)步，就需要嚴(yán)格自律、合理規(guī)劃，于點(diǎn)滴中積累，于日常中努力。只有這樣，才能在遇到困難時(shí)不退縮，在遇到挑戰(zhàn)時(shí)不疲憊，③，成青春昂揚(yáng)之業(yè)。3．下列選項(xiàng)中的語(yǔ)句和文中畫(huà)線句子所用修辭手法完全相同的一項(xiàng)是（

）A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。B．吳楚東南坼，乾坤日夜浮。C．千里澄江似練，翠峰如簇。D．孤光自照，肝膽皆冰雪。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。又到了桂花飄香時(shí)節(jié)，處處可聞桂花迷人的芳馨。李清照稱贊桂花“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，可謂實(shí)至名歸，恰如其分。正因?yàn)楣鸹ㄊ苋讼矏?ài)，所以①——“桂冠”與“折桂”，便是至高榮譽(yù)的象征。而“桂冠”一詞還是舶來(lái)品。相傳古希臘人愛(ài)用月桂的枝葉編成帽子，獻(xiàn)給杰出的詩(shī)人和凱旋的英雄，以示崇高的敬意。后來(lái)人們又用桂葉編成“花冠”，獎(jiǎng)勵(lì)給體育比賽的優(yōu)勝者，這一風(fēng)俗逐漸在歐洲流行開(kāi)來(lái)，②。古希臘人首創(chuàng)的“桂冠”與我國(guó)古代的“折桂”一詞竟有驚人的相似之處，足見(jiàn)人們鐘愛(ài)桂花之情簡(jiǎn)直是如出一轍！中國(guó)古代每年八月是科舉的關(guān)鍵時(shí)刻，③，人們遂以“月中折桂”或“蟾宮折桂”來(lái)比喻科舉登科或仕途順利。唐代科舉制度方興未艾，蟾宮折桂便被比喻為考中進(jìn)士。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。6．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中“折桂”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B．舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別。C．芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂？D．嶺上晴云披絮帽，樹(shù)頭初日掛銅鉦。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。說(shuō)起來(lái)，茶，原本是中國(guó)人的愛(ài)物。東西南北中，工農(nóng)商學(xué)兵，只要是中國(guó)人，___①___。其中最愛(ài)喝茶的，又?jǐn)?shù)成都人，至少成都人自己是這么認(rèn)為的。不錯(cuò)，江浙有綠茶，云貴有沱茶，廣東有早茶，西北有奶茶，閩南有烏龍茶，北京有大碗茶，___②___：綠茶太淡，沱茶太粗，奶茶是以茶代飯，工夫茶是以茶代酒，早茶是以茶為配角，大碗茶則只能叫“牛飲”，只有成都人的蓋碗茶，才既有味，又有派。有味，是因?yàn)槌啥嫉幕ú瑁窒阌譂庥纸?jīng)久，一碗茶沖七八遍水也無(wú)妨；有派，則因?yàn)樗遣柰?、茶蓋、茶船三件頭俱全的“蓋碗茶”，而且是在茶館里喝的。在茶館里喝茶，和在家里泡茶，大不一樣。在家里泡茶，誰(shuí)不會(huì)？顯然，在成都人眼中，只有愛(ài)上泡茶館，___③___。7．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中“牛飲”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。在京劇老生中，我尤喜余派，按照一般說(shuō)法，余叔巖在京劇史上是一個(gè)①的人物。他在繼承其師譚鑫培制立的譚派藝術(shù)的基礎(chǔ)上，清機(jī)自引、天懷獨(dú)流，開(kāi)創(chuàng)了澤溉后世、影響深遠(yuǎn)的余派藝術(shù)。他的唱腔猶如寶谷鶴鳴、巫峽猿唳。戲劇界老首輩齊如山說(shuō)余叔巖沒(méi)有什么創(chuàng)造性，似非②。不僅齊如山是深通音律的專家，而且京劇鼎盛時(shí)期又親自鑒賞過(guò)不少名家的演唱。但他也會(huì)有③，例如他批評(píng)譚鑫培《珠簾寨》中采用京韻大鼓“嘩啦啦”的唱腔，說(shuō)：“難道鼓的聲音會(huì)‘嘩啦啦’么？”這恐怕是苛論，固然真實(shí)的鼓聲不是“嘩啦啦”，但他沒(méi)有從寫(xiě)意的角度去衡量。一旦走上這條什么都要求像真的形似路子，那么作為寫(xiě)意型的表演體系也就不存在了。優(yōu)秀的寫(xiě)意藝術(shù)比拙劣的寫(xiě)實(shí)藝術(shù)可以說(shuō)是更真實(shí)的，因?yàn)榍罢咴诰裆细嵝に憩F(xiàn)的內(nèi)容。齊如山這類議論是不足效法的。他用同類觀點(diǎn)去評(píng)騭余叔巖，我也④。9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。10．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1．下列選項(xiàng)中，和文中畫(huà)波浪線的句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A．譬如朝露，去日苦多。B．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。C．蜀道之難，難于上青天！D．問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。六、閱讀下面的文字，完成小題。階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶，誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。秋天來(lái)了，記憶就輕輕提示道：“凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了?！笨墒且稽c(diǎn)影響也沒(méi)有，無(wú)論你靠著枕兒聽(tīng)，憑著窗沿聽(tīng)，甚至貼著墻角聽(tīng)，總聽(tīng)不到一絲的秋蟲(chóng)的聲息。并不是被那些歡樂(lè)的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒(méi)了，以致聽(tīng)不出來(lái)，乃是這里本沒(méi)有秋蟲(chóng)這東西。呵，不容留秋蟲(chóng)的地方！秋蟲(chóng)所不屑留的地方！若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時(shí)令滿耳是蟲(chóng)聲了。白天與夜間一樣地安閑，一切人物或動(dòng)或靜，都有自得之趣。嫩暖的陽(yáng)光或者輕淡的云影覆蓋在場(chǎng)上，到夜呢，明耀的星月或者徐緩的涼風(fēng)看守著整夜，在這境界這時(shí)間唯一的足以感動(dòng)心情的就是蟲(chóng)兒們的合奏。它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇，仿佛曾經(jīng)過(guò)樂(lè)師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評(píng)，躊躇滿志。其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂(lè)師，眾妙畢集，哪有不成人間絕響的呢？雖然這些蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無(wú)上的美的境界，絕好的自然詩(shī)篇，不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在一方面是非常雋永的。（節(jié)選自葉圣陶《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》）12．下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語(yǔ)氣相同的一項(xiàng)是（

）階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶，誰(shuí)說(shuō)是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。A．還有四五個(gè)月，什么事情做不好呢？B．你不信嗎？院子里還有一棵更老的呢。C．有什么好玩的等會(huì)兒再說(shuō)，我看書(shū)呢。D．推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。13．同樣是表達(dá)這里沒(méi)有秋蟲(chóng)的意思，文中畫(huà)橫線的句子中“不容留秋蟲(chóng)的地方！”和“秋蟲(chóng)所不屑留的地方！”卻有著不同意味。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。14．文中畫(huà)波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。七、閱讀下面的文字，完成下面小題。讀書(shū)是一種智慧的超越和人格的提升。毛澤東主席曾說(shuō)：“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)?！彼诙嗄甑母锩睦镳B(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，雖日理萬(wàn)機(jī)卻嗜書(shū)如命，僅菊香書(shū)屋藏書(shū)就有9萬(wàn)多冊(cè)，分成11大類，堪稱讀書(shū)典范?！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！别B(yǎng)成愿讀書(shū)、勤讀書(shū)、課讀書(shū)的好習(xí)慣，是成功的重要前提。如今，各類書(shū)籍多如牛毛，圖書(shū)質(zhì)量_____①_____，所以，讀書(shū)要善于選擇。好書(shū)如同良師益友，讀一本好書(shū)如同和高尚的人談話——或如春風(fēng)拂面，使人心曠神怡；或循循善誘，令人_____②_____；或蕩氣回腸，讓人拍案叫絕。如果僅為黃金屋、顏如玉而讀，那是對(duì)讀書(shū)這一高尚行為習(xí)慣的褻瀆。所以，讀書(shū)一定要分良莠，選書(shū)而購(gòu)，擇書(shū)而讀，否則就開(kāi)卷無(wú)益了。讀書(shū)的目的在于應(yīng)用。一個(gè)人讀書(shū)再多，不能活用，不僅于事無(wú)補(bǔ)，且不如不讀。因而，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，三位一體，_____③_____，不可分割。只有善讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，才能獲得寶貴金錢(qián)所買(mǎi)不到的財(cái)富。人不讀書(shū)不足以成長(zhǎng)，每個(gè)人只有養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和讀書(shū)氛圍才能在全社會(huì)建立起來(lái)，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)風(fēng)氣也才能得到進(jìn)一步提高。15．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：______________________________16．文中畫(huà)波浪線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。17．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只有讀好書(shū)、善讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，才能獲得寶貴金錢(qián)所買(mǎi)不到的財(cái)富。B．只有愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能獲得金錢(qián)所買(mǎi)不到的寶貴財(cái)富。C．只要讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)，就能獲得金錢(qián)所買(mǎi)不到的寶貴財(cái)富。D．如果善讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，就能獲得金錢(qián)所買(mǎi)不到的寶貴財(cái)富。八、閱讀下面的文字，完成小題。卡塔爾世界杯賽事正①地進(jìn)行，除了扣人心弦的“諸神之戰(zhàn)”，本屆世界杯賽事期間出現(xiàn)的“中國(guó)制造”同樣②。中國(guó)鐵建負(fù)責(zé)承建此次世界杯最主要的體育場(chǎng)盧塞爾體育場(chǎng)；巨力索具負(fù)責(zé)執(zhí)行兩座世界杯球場(chǎng)索膜結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)、供貨、安裝總承包工作；中國(guó)電建負(fù)責(zé)建設(shè)卡塔爾地區(qū)首個(gè)光伏電站，保障世界杯的用電需求；洲明科技為盧塞爾體育場(chǎng)提供LED產(chǎn)品與解決方案；卡塔爾世界杯使用的新能源大巴，由金龍汽車和宇通客車提供；“球迷村”使用的集裝箱式房屋來(lái)自中國(guó)方案；球場(chǎng)通訊設(shè)施及聯(lián)合指揮控制中心的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備均為“中國(guó)制造”；卡塔爾在全國(guó)5處地點(diǎn)建設(shè)15座超大型蓄水池由“中國(guó)制造”助力；卡塔爾世界杯官方專賣店中60%的商品由中國(guó)生產(chǎn)。③，大到比賽場(chǎng)，小到紀(jì)念品，從水電保障，到交通通訊，“中國(guó)制造”服務(wù)于卡塔爾世界杯的諸多方面，為卡塔爾世界杯的順利舉辦保駕護(hù)航，貢獻(xiàn)“中國(guó)力量”。一系列高技術(shù)的、系統(tǒng)性的解決，彰顯了“中國(guó)制造”在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的先進(jìn)地位，更贏得了世界的尊重和矚目。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0．文中畫(huà)波浪線的句子使用了怎樣的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。九、閱讀下面的文字，完成下列小題。作為最能體現(xiàn)程派表演風(fēng)格和唱腔特色的扛鼎之作，京劇《鎖麟囊》問(wèn)世八十余載，久演不衰，傳承至今，是①的經(jīng)典。近日，北京京劇院程派名家郭瑋在長(zhǎng)安大戲院震撼上演《鎖麟囊》，讓古老的中華戲曲藝術(shù)再次迸發(fā)出新的時(shí)代價(jià)值和文化內(nèi)涵?！舵i麟囊》的特點(diǎn)是人物生動(dòng)傳神，敘事起伏跌宕，情節(jié)豐富婉轉(zhuǎn)。在唱腔設(shè)計(jì)上更是獨(dú)具匠心、②。郭瑋的行腔圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，音質(zhì)明凈甘醇，嫻熟自如，抑揚(yáng)頓挫，用聲音強(qiáng)弱和節(jié)奏的變化精準(zhǔn)把控抒發(fā)人物的內(nèi)心情緒。時(shí)而蕩氣回腸、意氣磅礴，時(shí)而凄炎哀婉、催人淚下；情急時(shí)跌宕起伏、錯(cuò)落有致，情緩時(shí)聲聲入耳、字字含情：將人物表現(xiàn)得

③、鮮活靈動(dòng)，顯出較高的藝術(shù)造詣。《鎖麟囊》是經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹且藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心的程派經(jīng)典之作。如何尋求突破、在守正中有所創(chuàng)新和發(fā)展，成為程派傳承人必須思考和不能回避的問(wèn)題。作為一名優(yōu)秀的程派傳人，郭瑋深諳藝無(wú)止境的藝術(shù)真諦，善于從每次演出中汲取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真揣摩人物，精心研磨唱腔，深刻理解人物的內(nèi)心情感，將聲腔演唱和身段功架化為刻畫(huà)表現(xiàn)人物的手段和方法，不斷提升自己駕馭把控和表現(xiàn)人物的能力。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。22．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成三個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?3．文中畫(huà)橫線的句子使用了何種修辭手法?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十、閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢(mèng)》中詩(shī)詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時(shí)_____①_____，在今天也后無(wú)來(lái)者。曹雪芹不僅讓詩(shī)詞的作用發(fā)揮到最大，而且讓大觀園中的群芳成立詩(shī)社，將寫(xiě)詩(shī)填詞由個(gè)人抒情上升到群體詠嘆。詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致。白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點(diǎn)嬌無(wú)力，倩影三更月有痕”；桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”；柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。不能想象，《紅樓夢(mèng)》如果沒(méi)有了這些詩(shī)詞，會(huì)是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會(huì)是那個(gè)_____②_____的林妹妹，湘云不會(huì)是那個(gè)出口成章的貴族少女，寶玉只會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾_____③_____的紈绔子弟。紅樓詩(shī)社的六次活動(dòng)，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過(guò)程。不僅詩(shī)社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢(mèng)的哲學(xué)思想。24．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。25．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?6．文中畫(huà)橫線的句子使用了引用和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。十一、閱讀下面的文字，完成小題。走在胡同里，鼓樓獨(dú)具特色的三重檐歇山頂與綠琉璃灰瓦進(jìn)入眼簾。不同于鐘樓的磚石本色，鼓樓通體漆以正紅，顏色穩(wěn)重典雅，與上層建筑的金色紋案和灰瓦綠剪邊對(duì)比鮮明，卻又_____①_____登上鼓樓，北京城的景色盡收眼底，大街上_____②_____，人來(lái)人往，四合院在大街兩側(cè)一字排開(kāi)，郁郁蔥蔥的綠樹(shù)點(diǎn)綴其中。陽(yáng)光射入二層殿內(nèi)，經(jīng)歲月打磨的地磚在陽(yáng)光下_____③_____。繼續(xù)向前漫步，越過(guò)層層疊疊的屋頂與樹(shù)木向北仰望，鐘樓屹立在夏日湛藍(lán)的天空與白云所形成的背景里。與立于道路盡頭的鼓樓相比，鐘樓更加靠近民居。矗立在胡同之中的不同于皇宮禁苑的威嚴(yán)肅穆、敕建廟宇的雕梁畫(huà)棟的鐘樓有著獨(dú)屬于自己的煙火韻味。登樓而望，滿眼都是生活的煙火氣，一群信鴿圍繞著鐘樓飛行，涼爽的風(fēng)吹動(dòng)著繁茂的槐樹(shù)，將朵朵槐花灑滿屋頂。如果說(shuō)站在鼓樓上看到的是城市的繁華，那么站在鐘樓上看到的就是北京的古韻?；掖u白欄黑瓦綠琉璃剪邊，樸素簡(jiǎn)潔，又有著磚石建筑獨(dú)特的沉淀之感。鐘樓，雖飽經(jīng)滄桑，卻仍靜靜地守護(hù)在這里，忠實(shí)地履行著職責(zé)。27．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。28．請(qǐng)指出文中畫(huà)橫線的句子的修辭手法，結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十二、閱讀材料，完成小題。作為一種古老經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和古老文化的貧困，是一個(gè)典型的現(xiàn)代性問(wèn)題。傳統(tǒng)社會(huì)相對(duì)現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)物質(zhì)匱乏、生產(chǎn)效率低下，但物質(zhì)匱乏造成的貧困現(xiàn)象與貧困文化是兩個(gè)_____①____的概念。貧困文化是貧困群體所擁有的一種亞文化，當(dāng)這種文化沁入到了這個(gè)民族成員的血液和靈魂中，就具有很強(qiáng)的韌性。當(dāng)前，中國(guó)消除了延續(xù)幾千年的絕對(duì)貧困，全面建成小康社會(huì)，并進(jìn)入了后小康時(shí)代。雖說(shuō)物質(zhì)條件發(fā)生了____②_____的變化，但嵌入到民族心理中的適應(yīng)性文化卻沒(méi)有發(fā)生相應(yīng)的變化，而且還形成了巨大阻力，制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增大了相對(duì)貧困治理的難度。西方傳統(tǒng)文化中的基督教將“貧困”作為一種“惡”的文化，希望用“慈善”的方式來(lái)消除這種“惡”。中國(guó)儒家倫理奉行的是一種“善”文化，并且通過(guò)教化渠道使“善”文化成為主流。儒家將“貧困”作為一種“善”，主張用“節(jié)欲”的方式來(lái)對(duì)付“貧困”，甚至將“貧窮”作為一種“美德”來(lái)進(jìn)行歌頌。幾千年來(lái)中華民族就浸淫在對(duì)貧困的這種認(rèn)識(shí)和熏陶中。“貧困”即“美德”，成為一種精神鴉片，“安貧樂(lè)道”的“貧困文化”和“貧困觀念”_____③____地植入了中華民族的靈魂和血液中。29．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。30．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?1．文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十三、閱讀下面的文字，完成下面小題。不安分的螳螂揪著一片葉子蕩起了秋千；羞答答的木棉花在一點(diǎn)點(diǎn)綻放出甜甜的笑容；砂鍋里飄出的令人垂涎欲滴的香氣，猶如攝人心魂的美食交響樂(lè)……在新型顯示技術(shù)的助推下，觀眾通過(guò)屏幕“看”到的世界異彩紛呈，呼之欲出的立體視覺(jué)效果令觀眾①。壯麗的珠穆朗瑪峰美景在超高清鏡頭中②，生動(dòng)的演唱會(huì)場(chǎng)面通過(guò)8K信號(hào)傳到云端，激烈的體育比賽現(xiàn)場(chǎng)直播讓觀眾③。超高清視頻技術(shù)融入劇院、旅游景區(qū)等場(chǎng)所，從內(nèi)容展示、產(chǎn)品體驗(yàn)、模式創(chuàng)新等方面突破，逼真、沉浸的視聽(tīng)效果令人耳目一新。一位喜歡看球賽的網(wǎng)友說(shuō)，球迷是超高清顯示技術(shù)的最大受益者之一，顯示技術(shù)的升級(jí)為體育賽事直播提供了更多可能，通過(guò)高清高速設(shè)備，觀眾足不出戶，就可以體驗(yàn)到現(xiàn)場(chǎng)比賽的速度與激情，不僅有親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，甚至可以實(shí)現(xiàn)同現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)交流。清華大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院的有關(guān)專家接受采訪時(shí)說(shuō)，超高清顯示屏與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合，使受眾的互動(dòng)感、融入感、體驗(yàn)感大大增多。超高清顯示屏的需求很廣，正帶動(dòng)其他關(guān)聯(lián)行業(yè)升級(jí)發(fā)展。32．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。33．文中畫(huà)橫線的句子使用了怎樣的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。34．文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻Ｊ?、閱讀下面的文字，完成下面小題。小時(shí)候，我喜歡看大人下象棋，感覺(jué)隔著楚河漢界兩軍對(duì)壘，刀兵相見(jiàn)，既刺激又有趣?？粗粗?，不僅學(xué)會(huì)了下棋，而且懂得了下棋規(guī)則以外的規(guī)矩：觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大丈夫。修養(yǎng)高的人下棋，彬彬有禮，或是讓對(duì)方先手，或是讓一兩子；修養(yǎng)差的人下棋，贏了沾沾自喜取笑對(duì)方技藝太差，輸了罵罵咧咧誣陷對(duì)方耍賴，要是真急了，一言不合還能動(dòng)起粗來(lái)。我那時(shí)候還小，對(duì)“真君子”“大丈夫”的理解，還只局限在棋局之中?，F(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)這種棋品見(jiàn)人品的優(yōu)良品質(zhì)，一直在①地熏陶著我。學(xué)生時(shí)代，我一直保持著閑時(shí)下象棋的愛(ài)好。有時(shí)晚自習(xí)結(jié)束回到宿舍熄燈后，乘著一時(shí)興起，與室友頂著被子打著手電筒，在被窩里一較高下。不過(guò)，那時(shí)候的我棋藝并不算出色，只是掛點(diǎn)小彩頭賭一碗方便面而已，經(jīng)常會(huì)輸?shù)靡凰?。我的棋藝真正②的時(shí)候，是在參加工作以后。結(jié)束學(xué)生時(shí)代的我來(lái)到北方工作，開(kāi)始了獨(dú)立生活，我懂得了細(xì)心去做每一件事，懂得了珍惜眼前所擁有的。這種轉(zhuǎn)變，也作用在下象棋上。過(guò)去我總會(huì)以殺掉對(duì)方有生力量為制勝的主攻方向，獨(dú)立生活后我變了，變得會(huì)通盤(pán)考慮哪些子可以丟、哪些子必須保護(hù)好，從以前③落子逐漸變成慎重布局、以大局為重，以前浮躁焦慮的心性逐漸變得沉穩(wěn)平和。35．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。36．文中畫(huà)橫線的句子使用了對(duì)比的修辭方法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。37．簡(jiǎn)述第二段的主要內(nèi)容。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。十五、閱讀下面的文字，完成下面小題。在地球上，①，南極可以說(shuō)是氣候惡劣的一個(gè)極致。南極大陸本身被冰雪覆蓋，而冰川厚度足足有兩千米，因此，②。然而，正是這個(gè)超大型冰窖，在全球變暖面前卻束手無(wú)措。冰川消失就像是把啤酒瓶的瓶蓋打開(kāi)一樣，只不過(guò)酒瓶里面放出來(lái)的是讓人愉悅的酒，而冰川放出來(lái)的卻是能夠淹沒(méi)許多國(guó)家和城市的毀滅之水。因此，冰川融化也被稱為末日冰川，所以這些冰川一旦完全融化，也就不遠(yuǎn)了。一般情況下，夏天南極的冰川會(huì)發(fā)生融化，冬天融化的冰就會(huì)再次結(jié)冰，一年到頭融化的冰和結(jié)的冰總量大體一致，并不會(huì)有多少水流入海洋。隨著人類對(duì)于資源的利用加大，溫室氣體的排放也就更加嚴(yán)重起來(lái)，而溫室氣體能夠?qū)е氯驕囟壬仙瓦B南極也不例外。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的全球平均溫度相比于一百年前已提高了足足1攝氏度，不斷上升的溫度讓冰川加速融化，③，從而導(dǎo)致海平面上升。按照目前氣候變化的趨勢(shì)，地球在三十年后的平均氣溫會(huì)上升1～2度。如果人類不控制，末日冰川在未來(lái)或許會(huì)徹底融化。38．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。39．文中畫(huà)橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。40．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。十六、閱讀下面的文字，完成小題。常常，太陽(yáng)還高懸在天上，大片大片的云朵也在肆意游走，大雨卻①。在天空的一個(gè)角落，厚重的烏云下面，形成一根奇特的雨柱，仿佛天空被誰(shuí)無(wú)意間戳了一個(gè)大洞，汪洋大海瞬間傾瀉而下，重重地砸在草原上。牛羊馬匹順從地接納著瞬息萬(wàn)變的草原，不去逃避，也無(wú)處逃避，在空曠的大地上，低頭承受著這一場(chǎng)夏日的突襲。俯首是它們?cè)诖蟮厣嫌篮愕淖藨B(tài)。好在，草原上的風(fēng)雨總是②。不過(guò)半個(gè)時(shí)辰，一切倏然停止。雨后的草原，仿若剛剛從大地母親的子宮里誕生的嬰兒，散發(fā)著迷人的芳香。每一寸土地，每一株野草，每一條河流，每一處紋理，每一絲褶皺，都閃爍著恒久的生命之光。所有的喧嘩忽然消失，只剩這片溫柔起伏的草原，用③的美，將途經(jīng)此地的人們，瞬間擊中。41．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。42．文中畫(huà)橫線的句子能否改成“無(wú)處逃避，也不去逃避”？請(qǐng)說(shuō)明理由。43．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)波浪線的句子所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)效果。十七、閱讀下面的文字，完成下面小題。李白的想象力___①___、無(wú)拘無(wú)束，他能夠重重突破現(xiàn)實(shí)的束縛，從獨(dú)到的角度欣賞景色，產(chǎn)生全新的觀點(diǎn)見(jiàn)解。詩(shī)歌也體現(xiàn)出變幻莫測(cè)、豐富多彩的特征，富含新奇的、___②___的審美觀念。例如，他筆下的月亮變化多端，在不同的情境中，呈現(xiàn)出的特征大相徑庭，有時(shí)是一位可靠的朋友，有時(shí)成為促膝長(zhǎng)談的知己，有時(shí)又成了天空的裝飾，或成為高不可攀的理想的象征?！对孪陋?dú)酌》中將明月、影子擬人化，直接邀請(qǐng)它們同自己一起飲酒作樂(lè)；《夢(mèng)游天姥吟留別》中，將湖中月亮擬人化，說(shuō)成___③___地送別自己的朋友；《古朗月行》中，又對(duì)月亮的來(lái)歷進(jìn)行多方猜測(cè)，甚至懷疑它是來(lái)自瑤臺(tái)的鏡子。李白詩(shī)歌中的意象從來(lái)不是一成不變的，而是具有極大的跳躍性，詩(shī)歌內(nèi)容跨度大，看似關(guān)聯(lián)不夠緊密，實(shí)則體現(xiàn)出奇妙豐富的聯(lián)想。44．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。45．文中畫(huà)橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。46．文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻Ｊ?、閱讀下面的文字，完成下面小題。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，夜窯灣實(shí)景演出依然場(chǎng)場(chǎng)火熱。深夜演出圓滿落幕，窯灣古鎮(zhèn)下起了淅瀝小雨，街道兩側(cè)古建筑①，一盞盞高懸的大紅燈籠風(fēng)中舞動(dòng)，倒映在濕漉漉的青石板上，影影綽綽宛如夢(mèng)境。窯灣在清朝時(shí)期是京杭大運(yùn)河重要的漕運(yùn)碼頭所在地，八百余間古民居保留至今。2006年，京杭大運(yùn)河被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，窯灣明清古建筑群被劃入保護(hù)范圍。然而，數(shù)百年風(fēng)雨侵蝕，窯灣古鎮(zhèn)的古屋年久失修，不少建筑日漸損壞。保護(hù)修繕，②。2011年7月，江蘇省政府正式批復(fù)《窯灣歷史文化名鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃》，古鎮(zhèn)修復(fù)全面展開(kāi)。前店后宅，四進(jìn)院落，橫屋相連，有著三百多年歷史的吳家大院由52間房屋組成，是窯灣古鎮(zhèn)規(guī)模最大的古民居，被遴選為首批開(kāi)展修繕的重點(diǎn)文物。修復(fù)古建筑，首先得安置好老街坊。古鎮(zhèn)內(nèi)的297戶老街坊全部搬進(jìn)了新家，修復(fù)工作隨即順利展開(kāi)。如今走進(jìn)吳家大院，四進(jìn)院落緊湊別致，參觀游客③。漫步古街老巷，陣陣叫賣聲縈繞耳畔，既有煙火氣又有文化味。游客往來(lái)穿梭，在宅巷、石橋、檐廊間駐足拍照。2022年6月，江蘇省文化和旅游廳發(fā)表了全省20個(gè)“無(wú)限定空間非遺進(jìn)景區(qū)”首批示范項(xiàng)目名單，窯灣古鎮(zhèn)景區(qū)榜上有名。47．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。48．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。49．文中畫(huà)橫線的句子使用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。十九、閱讀下面的文字，完成下面小題。小時(shí)候，我隨父親到梁河縣城，滿大街的人對(duì)我而言都是陌生的。雖然有很多新奇感，但我覺(jué)得除了父親，縣城是沒(méi)有溫度的。來(lái)來(lái)往往的人群，反而讓我有了一絲絲的膽怯。我緊緊跟著父親，甚至?xí)赣H的衣角。如果父親離我有幾步的距離，我便會(huì)用最快的速度趕上，生怕一不小心走丟了。后來(lái)到縣城上中學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師，我逐漸熟悉了那個(gè)美麗的小城。那時(shí)，由于家庭生活極為困難，假期時(shí)，我會(huì)在學(xué)校周圍的工地上打工，學(xué)會(huì)了砌磚和攪拌水泥，學(xué)會(huì)了割青草投放到魚(yú)塘里喂魚(yú)，學(xué)會(huì)了給房子補(bǔ)漏和在房頂上安全地行走……此外，我還在圖書(shū)館見(jiàn)到了很多未見(jiàn)過(guò)的書(shū)、報(bào)紙。漸漸地，縣城的每個(gè)角落都有了我的朋友；縣城的每條街道、每幢重點(diǎn)建筑，郊外的每條小道、每條河流，都成為我心中的風(fēng)景；在城市的早晨與傍晚、白天與黑夜、春夏與秋冬的相互依偎中，我聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)想之花輕輕綻放的聲音。50．文中寫(xiě)到自己的父親，沒(méi)有一處使用“他”，這樣寫(xiě)有什么好處？51．文中畫(huà)波浪線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。二十、閱讀下面的文字，完成下面小題。春天的桂林，多雨。煙雨中的山水最為迷人。清晨，微風(fēng)細(xì)雨中乘著一條小船游漓江，細(xì)雨落在身上，分不清是雨還是霧，空氣清新如甘泉。青山如黛，江水如藍(lán)。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清氣爽。想起詩(shī)人韓愈的詩(shī)：江作青羅帶，山如碧玉簪。水邊多鳳尾竹，隨著微風(fēng)搖曳著身姿，在碧波中照影兒。江邊停著一張竹排，①，一口一口悠閑地抽煙，竹排的另一邊蹲著兩只褐色的鸕鶿，靜靜地望著江水發(fā)呆。漁翁將長(zhǎng)竹竿伸向鸕鶿，它們就一頭扎進(jìn)清凌凌的江水里，不一會(huì)又游回來(lái)了，②，漁翁拿出一個(gè)竹簍，一手抓住它的脖子，它乖乖地將小魚(yú)吐進(jìn)竹簍里。鸕鶿神奇的本領(lǐng)，讓孩子們看得出神。乘著小船沿漓江順流而下，孩子們每人手里一支水槍，③，笑聲與水聲也打成一片。52．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)波浪線的句子。53．第三段中“一口一口”“一頭”“不一會(huì)”分別有怎樣的表達(dá)效果？54．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。2023年高考二輪復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練卷02修辭1．①這首歌為什么有這么大的魅力②這些見(jiàn)解無(wú)疑都是正確的③歌劇《江姐》來(lái)自小說(shuō)《紅巖》

2．D【解析】1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，根據(jù)空后內(nèi)容“或曰‘歌詞精彩’，或曰‘曲調(diào)優(yōu)美’，或曰‘美聲民族唱法咸宜’”可知，這些內(nèi)容回答的是這首歌曲的魅力所在，此空后邊是問(wèn)號(hào)，所以空后的三句話是對(duì)此空的回答，據(jù)此可得出此空答案，可填：“這首歌為什么有這么大的魅力”。②處，根據(jù)空后句“但又不盡然”可知此空是個(gè)承前的句子，是對(duì)前文所回答的內(nèi)容的總結(jié)，“或曰‘歌詞精彩’，或曰‘曲調(diào)優(yōu)美’，或曰‘美聲民族唱法咸宜’”這些回答雖然觀點(diǎn)不一樣，但見(jiàn)解都是正確的，據(jù)此可得出此空答案，可填：“這些見(jiàn)解無(wú)疑都是正確的”。③處，根據(jù)空前句“《紅梅贊》來(lái)自歌劇《江姐》”和空后句“《紅巖》來(lái)自羅廣斌、楊益言親身經(jīng)歷的歷史”可知此空是個(gè)承前啟后的句子，內(nèi)容為介紹《江姐》來(lái)自小說(shuō)《紅巖》，據(jù)此可得出此空答案，可填：“歌劇《江姐》來(lái)自小說(shuō)《紅巖》”。2．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。文中“他們用泣血之筆”用“泣血”一詞把筆人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A.用“出”字把紅杏人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.“花濺淚”“鳥(niǎo)驚心”用“淚”和“心”把“花”和“鳥(niǎo)”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.用“怨”和“度”把“羌笛”和“春風(fēng)”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.把“閑愁”比作“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選D。3．A

4．①奮進(jìn)比激進(jìn)更智慧②人的精力是有限的③（以）拼搏奮進(jìn)（之功）【解析】3．本題考查學(xué)生分析修辭手法的能力。畫(huà)線句子所用修辭手法是借喻。只有喻體“泥沼”，沒(méi)有出現(xiàn)本體和比喻詞。A.運(yùn)用了借喻的修辭手法。只有喻體“塵網(wǎng)”，沒(méi)有出現(xiàn)本體和比喻詞。B.運(yùn)用了夸張的修辭手法。此句寫(xiě)水的力量能夠割裂大地，能夠浮動(dòng)乾坤。夸張作用明顯。C.運(yùn)用了明喻的修辭手法?！俺谓凭殻浞迦绱亍?，把“澄江”比作“練”，把“翠峰”比作“簇”，本體、喻體、比喻詞“似”“如”均有出現(xiàn)，是明喻。D.運(yùn)用了暗喻的修辭手法?！案文懡员保倔w“肝膽”、喻體“冰雪”出現(xiàn)，無(wú)比喻詞，是暗喻。故選A。4．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，此處為照應(yīng)句，與上文“奮進(jìn)比放棄更勇敢”照應(yīng)，句式上應(yīng)為“奮進(jìn)比……更……”；分析后文內(nèi)容“因此，只有合理地分配精力，以持續(xù)的奮進(jìn)替代無(wú)謂的激進(jìn)，才能帶來(lái)持續(xù)長(zhǎng)久的進(jìn)步，這才是真正的智慧”可知，此處應(yīng)是奮進(jìn)與激進(jìn)做比，且更“智慧”，故可填寫(xiě)“奮進(jìn)比激進(jìn)更智慧”之類的句子。第①空，后文“沒(méi)有人擁有無(wú)限的勁頭能夠在無(wú)止盡的內(nèi)卷中獲得勝利”應(yīng)是對(duì)此處的解釋，故可填寫(xiě)“人的精力是有限的”之類的句子。第①空，根據(jù)語(yǔ)境“在遇到困難時(shí)不退縮，在遇到挑戰(zhàn)時(shí)不疲憊”“成青春昂揚(yáng)之業(yè)”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)表示積極人生態(tài)度的詞或句子，故可填寫(xiě)“（以）拼搏奮進(jìn)（之功）”之類的句子。5．①它也成為榮譽(yù)的代名詞②“桂冠”一詞由此而來(lái)③此時(shí)正逢桂花盛開(kāi)

6．B【解析】5．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①此處是人們喜愛(ài)桂花的結(jié)果，結(jié)合后面的闡釋“是至高榮譽(yù)的象征”，可知應(yīng)填“它也成為榮譽(yù)的代名詞”。②此處上承“‘桂冠’一詞還是舶來(lái)品”闡釋“桂冠”一詞的來(lái)歷，應(yīng)填：“桂冠”一詞由此而來(lái)。③此處是要說(shuō)“月中折桂”或“蟾宮折桂”來(lái)自八月科舉時(shí)桂花正盛開(kāi)，應(yīng)填“此時(shí)正逢桂花盛開(kāi)”。6．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！罢酃稹庇昧吮扔餍揶o，把中舉喻為折桂。A.比喻，把雪花喻為梨花。B.借代，以管弦代音樂(lè)。C.比喻，把美麗的女子喻為芙蓉花。D.比喻，把白云喻為絮帽。故選B。7．D

8．①就很少有不愛(ài)喝茶的；②但成都人都不喜歡（但都比不上蓋碗茶）；③才真正算得上是愛(ài)茶【解析】7．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。D.文中的“牛飲”用了比喻的修辭手法，把大口喝茶比喻為“牛飲”。A.比喻，把雪花比作梨花。B.比喻，把西湖比作西子。C.比喻，把春風(fēng)比作剪刀。D.借代，孤帆代指船。故選D。8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①首先應(yīng)該使用“就……”的句式與上句“只要”搭配，結(jié)合“其中最愛(ài)喝茶的”可知，此處應(yīng)說(shuō)到愛(ài)喝茶，故填“就很少有不愛(ài)喝茶的”一類；②結(jié)合冒號(hào)和下文“綠茶太淡，沱茶太粗……只有成都人的蓋碗茶，才既有味，又有派”可知，后文是解釋成都人不喜歡上文列舉的茶的原因，故可填“但成都人都不喜歡（但都比不上蓋碗茶）”③此處應(yīng)該用“才……”的句式，語(yǔ)段整體說(shuō)的是成都人愛(ài)喝茶，結(jié)合“在茶館里喝茶，和在家里泡茶，大不一樣。在家里泡茶，誰(shuí)不會(huì)”可知，成都人認(rèn)為在家喝茶不是真正的愛(ài)茶，故填“才真正算得上是愛(ài)茶”。9．①承前啟后

②持平之論

③千慮一失

④不敢茍同

10．齊如山不僅是深通音律的專家，而且在京劇鼎盛時(shí)期又鑒賞過(guò)不少名家的演唱。

11．C【解析】9．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①此處說(shuō)余叔巖在京劇史上的地位作用，結(jié)合后文“繼承了……開(kāi)創(chuàng)了……影響深遠(yuǎn)的余派藝術(shù)”可知，他繼承了前人事業(yè)，又為后人開(kāi)辟了道路，可填“承前啟后”。承前啟后：指繼承前人事業(yè)，為后人開(kāi)辟道路。②此處是否定戲劇界老前輩齊如山對(duì)余叔巖的評(píng)價(jià)，即評(píng)價(jià)不夠公平持正，可填“持平之論”。持平之論：指公正的意見(jiàn)。也指折中、調(diào)和的話。③此處和前文為轉(zhuǎn)折關(guān)系，談即使齊如山是專家，精通戲劇，也會(huì)有疏漏之處，可填，“千慮一失”。千慮一失：指聰明人的考慮也會(huì)有疏漏的地方。④結(jié)合“齊如山這類議論是不足效法的。他用同類觀點(diǎn)去評(píng)騭余叔巖”可知，“我”是不同意齊如山的觀點(diǎn)的，可填“不敢茍同”。不敢茍同：不敢隨便地同意，指對(duì)人對(duì)事抱慎重態(tài)度。10．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原文語(yǔ)句有三處語(yǔ)?。阂皇顷P(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，前后句子主語(yǔ)一致，“不僅”應(yīng)放在“齊如山”后面；二是成分殘缺，應(yīng)于“京劇鼎盛時(shí)期”前加介詞“在”。三是成分贅余，“親自鑒賞”中“親自”多余，刪掉。11．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。句中用了比喻修辭，本體為“唱腔”，喻體為“空谷鶴鳴”“巫峽猿唳”。A.比喻，把人生比作“朝露”。B.比喻，把明月照在花林上比喻成“一層雪霰”。C.夸張，“難于上青天”，蜀道真太難攀登，簡(jiǎn)直比上青天還難。D.比喻，把愁比作“一江春水”。故選C。12．B

13．“不容留秋蟲(chóng)的地方”強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方與自然隔絕，缺少生機(jī)；“秋蟲(chóng)不屑留的地方”強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方令人厭惡，不值得留戀。

14．①比喻：將秋蟲(chóng)比作神妙的樂(lè)師，生動(dòng)形象地說(shuō)明每一個(gè)秋蟲(chóng)的演奏都非常精妙。②反問(wèn)：以反問(wèn)的語(yǔ)氣突出強(qiáng)調(diào)秋蟲(chóng)的合奏確實(shí)屬于人間絕響，其美妙無(wú)與倫比?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生理解語(yǔ)氣詞含義作用的能力。用在句末，指明某種事實(shí)。A.用在句末，表疑問(wèn)。B.用在句末，指明某種事實(shí)。C.用在敘述句的末尾，表持續(xù)的狀態(tài)。D.用在句中，表停頓。故選B。13．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力?！安蝗萘羟锵x(chóng)的地方”著眼點(diǎn)在“地方”，強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方?jīng)]有容留秋蟲(chóng)的條件，與自然隔絕，缺少生機(jī)；“秋蟲(chóng)不屑留的地方”著眼點(diǎn)在“秋蟲(chóng)”，“不屑留”說(shuō)明秋蟲(chóng)都不喜歡這里，強(qiáng)調(diào)這個(gè)地方令人厭惡，不值得留戀。14．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！八麄兠恳粋€(gè)都是神妙的樂(lè)師“運(yùn)用比喻修辭，本體為“秋蟲(chóng)”，喻體為“樂(lè)師”，比喻詞是“是”。句子以神妙的樂(lè)師喻秋蟲(chóng)，生動(dòng)形象地說(shuō)明每一個(gè)秋蟲(chóng)的演奏都非常精妙，就好比是音樂(lè)大師?！澳挠胁怀扇碎g絕響的呢”運(yùn)用反問(wèn)修辭，表達(dá)相反的意思，即秋蟲(chóng)的合奏確實(shí)屬于人間絕響。此處用反問(wèn)的語(yǔ)氣可以突出強(qiáng)調(diào)秋蟲(chóng)的合奏確實(shí)屬于人間絕響，其美妙無(wú)與倫比。15．

參差不齊

茅塞頓開(kāi)/豁然開(kāi)朗

相輔相成

16．借代。借體為黃金屋、顏如玉，黃金屋指代榮華富貴的生活，顏如玉指代美貌的女子。黃金屋和顏如玉概括了過(guò)去許多讀書(shū)人讀書(shū)的目的和追求，代指出人頭地?；睘楹?jiǎn)，文筆精煉，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，具有生動(dòng)的效果，引人聯(lián)想。

17．B【解析】15．本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。第①空，語(yǔ)境指圖書(shū)的質(zhì)量不一，可選用“參差不齊”。參差不齊：原意是長(zhǎng)短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一。第②空，語(yǔ)境指讀一本好書(shū)能令人頓悟，可選用“茅塞頓開(kāi)/豁然開(kāi)朗”。茅塞頓開(kāi)：原來(lái)心里像被茅草塞住，現(xiàn)在忽然一下子被打開(kāi)了（茅塞：被茅草塞住。頓：頓時(shí)，立刻）；后比喻忽然理解、明白了?；砣婚_(kāi)朗：原形容由狹窄幽暗一變而為開(kāi)闊明亮。后用以比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。第③空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，三位一體，互相補(bǔ)充，可選用“相輔相成”。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充。16．本題考查學(xué)生分析句子修辭手法以及表達(dá)效果的能力?！叭绻麅H為黃金屋、顏如玉而讀，那是對(duì)讀書(shū)這一高尚行為習(xí)慣的褻瀆”中，“黃金屋”指代榮華富貴的生活，“顏如玉”指代美貌的女子，運(yùn)用了借代的修辭手法，概括了過(guò)去許多讀書(shū)人讀書(shū)的目的和追求就是金錢(qián)和美女，化繁為簡(jiǎn)，文筆精煉，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，具有生動(dòng)的效果，引人聯(lián)想。17．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)橫線句語(yǔ)序不當(dāng)：一是“善讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”語(yǔ)序不當(dāng)。就讀書(shū)而言，“愛(ài)讀書(shū)”是“讀好書(shū)”的前提，“愛(ài)讀書(shū)”“善讀書(shū)”，三者具有邏輯遞進(jìn)關(guān)系；改為“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”。二是“寶貴金錢(qián)所買(mǎi)不到的財(cái)富”語(yǔ)序不當(dāng)。從句子成分搭配角度看，根據(jù)多層定語(yǔ)中不帶“的”定語(yǔ)更靠近中心語(yǔ)這一排列原則，“財(cái)富”的定語(yǔ)“寶貴”應(yīng)置于“金錢(qián)所買(mǎi)不到的”之后。修改完全正確的只有B項(xiàng)。故選B。18．①如火如荼

②引人注目/引人矚目/舉世矚目

③總而言之/一言以蔽之

19．一系列高技術(shù)的、系統(tǒng)性的解決方案，彰顯了“中國(guó)制造”在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的先進(jìn)地位，更贏得了世界的矚目和尊重。

20．①“負(fù)責(zé)承建……負(fù)責(zé)執(zhí)行……負(fù)責(zé)建設(shè)……”，句子結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比句式。②句式整齊，朗朗上口，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)；③闡明了中國(guó)企業(yè)在木屆世界杯中輸送出了高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，也表達(dá)了“中國(guó)制造”在本屆世界杯基建中的重要作用?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，此處語(yǔ)境是指卡塔爾世界杯賽事正熱烈地進(jìn)行，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“如火如荼”。“如火如荼”，比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。第二空，此處語(yǔ)境是指“中國(guó)制造”同樣引起人們的注意，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“引人注目”，或者“引人矚目”“舉世矚目”?！耙俗⒛俊保稳萑嘶蚴挛锖芫咛厣?，引起人們的注意?！耙瞬毮俊?，吸引人們注意?！芭e世矚目”，全世界的人都注意著。第三空，結(jié)合下句“大到比賽場(chǎng)，小到紀(jì)念品，從水電保障，到交通通訊”可知，此處是表示總結(jié)性的話，所以應(yīng)該用“總而言之”，或者“一言以蔽之”?！翱偠灾?，總地說(shuō)起來(lái)?！耙谎砸员沃?，用一句話來(lái)概括。第四空，此處語(yǔ)境是指保護(hù)卡塔爾世界杯的順利舉辦，所以應(yīng)該用“保駕護(hù)航”。意思是：保護(hù)某事物能讓其能正常發(fā)展。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫(huà)橫線句子的語(yǔ)病有：一是成分殘缺，主語(yǔ)中心語(yǔ)缺失，在“解決”后加上“方案”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“尊重和矚目”語(yǔ)序不當(dāng)，“尊重”的意思是“尊敬、重視”，“矚目”的意思是“關(guān)注、注視、注目”；邏輯語(yǔ)序上，先受到關(guān)注，才能進(jìn)一步贏得尊重，交換“矚目”和“尊重”的位置。20．本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。構(gòu)成：句子“中國(guó)鐵建負(fù)責(zé)承建此次世界杯最主要的體育場(chǎng)盧塞爾體育場(chǎng)；巨力索具負(fù)責(zé)執(zhí)行兩座世界杯球場(chǎng)索膜結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)、供貨、安裝總承包工作；中國(guó)電建負(fù)責(zé)建設(shè)卡塔爾地區(qū)首個(gè)光伏電站，保障世界杯的用電需求”中“負(fù)責(zé)承建……負(fù)責(zé)執(zhí)行……負(fù)責(zé)建設(shè)……”，句子結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比句式。句式整齊，朗朗上口，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。效果：排比修辭，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，可以增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和語(yǔ)勢(shì)。“中國(guó)鐵建負(fù)責(zé)承建”“巨力索具負(fù)責(zé)執(zhí)行”“中國(guó)電建負(fù)責(zé)建設(shè)”闡明了中國(guó)企業(yè)在本屆世界杯中輸送出了高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，也表達(dá)了“中國(guó)制造”在本屆世界杯基建中的重要作用。21．①經(jīng)久不衰/歷久彌新/家喻戶曉②別出心裁③活靈活現(xiàn)/惟妙惟肖/栩栩如生

22．《鎖麟囊》是程派的經(jīng)典之作，又經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹，其藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心。

23．①四個(gè)句子兩兩構(gòu)成對(duì)偶，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)勻稱，形式整齊，音韻和諧。②既寫(xiě)出了唱腔剛?cè)岵?jì)、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了郭瑋的技藝高超。【解析】21．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)以及正確使用成語(yǔ)的能力。第一空：結(jié)合語(yǔ)境可知，此處應(yīng)突出這出戲的流傳之久和知名度之高，故可填入“經(jīng)久不衰”或“歷久彌新”或“家喻戶曉”。經(jīng)久不衰：精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。歷久彌新：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間，不但沒(méi)有衰敗、陳舊，反而更新、更好。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。第二空：根據(jù)語(yǔ)境來(lái)看,此處應(yīng)填入“獨(dú)具匠心”的近義詞，強(qiáng)調(diào)《鎖麟囊》唱腔設(shè)計(jì)的獨(dú)特性，故可填入“別出心裁”。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。第三空：根據(jù)前后文來(lái)看，此處想要表達(dá)郭瑋將《鎖麟囊》中的人物演繹得生動(dòng)傳神，故可填入“活靈活現(xiàn)”或“惟妙惟肖”或“栩栩如生”?；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真、傳神，使人有親眼所見(jiàn)的感覺(jué)。惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。栩栩如生：通常比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。首先要根據(jù)文中長(zhǎng)句講述的內(nèi)容，將句子的主干提煉出來(lái)，然后把剩余的修飾內(nèi)容整理成獨(dú)立的短句，按照邏輯順序排列，可以增刪個(gè)別語(yǔ)詞,使之連貫、通暢。主干：《鎖麟囊》是程派經(jīng)典之作；定語(yǔ)“經(jīng)多位藝術(shù)大家精彩演繹”“藝術(shù)風(fēng)格早已深入人心”加入連綴成分或主語(yǔ)單獨(dú)成句。23．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！皶r(shí)而蕩氣回腸、意氣磅礴”與“時(shí)而凄炎哀婉、催人淚下”，“情急時(shí)跌宕起伏、錯(cuò)落有致”與“情緩時(shí)聲聲入耳、字字含情”，四個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)勻稱，形式整齊，音韻和諧，兩兩構(gòu)成對(duì)偶。四個(gè)句子以整齊的句式，概括出了《鎖麟囊》唱腔設(shè)計(jì)上剛?cè)岵?jì)、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了郭瑋的技藝高超。24．①前無(wú)古人

②才思敏捷（秀外慧中、下筆成文）

③不學(xué)無(wú)術(shù)

25．詩(shī)社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個(gè)賈府興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅。

26．①引用“芳心一點(diǎn)嬌無(wú)力”等詩(shī)詞，增加了文學(xué)性，富有感染力：②三個(gè)“卻”構(gòu)成排比，句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)：③引用與排比的綜合使用，更加有力地論證了“詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①根據(jù)“在當(dāng)時(shí)”“在今天也后無(wú)來(lái)者”可填“前無(wú)古人”。前無(wú)古人：以前的人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的或者從沒(méi)有過(guò)的。也指空前的。②此處強(qiáng)調(diào)林黛玉的才華，可填“才思敏捷（秀外慧中、下筆成文）”。才思敏捷：形容人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很聰明。秀外慧中：外表秀麗，內(nèi)心聰明。下筆成文：一下筆就很快寫(xiě)成文章。形容文思敏捷，才華橫溢。③語(yǔ)境指如果沒(méi)有了這些詩(shī)詞，寶玉會(huì)成為一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的富家子弟，可填“不學(xué)無(wú)術(shù)”。不學(xué)無(wú)術(shù)：形容沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。25．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：一是語(yǔ)序不當(dāng)，前后主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)該放在“詩(shī)社的興亡”之后；二是搭配不當(dāng)，“寓意”應(yīng)改為“寓示”。26．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！胺夹囊稽c(diǎn)嬌無(wú)力，倩影三更月有痕”“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴”“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”引用詩(shī)詞，增添文化底蘊(yùn)，富有感染力?！皡s擋不住秋風(fēng)肆虐”“卻經(jīng)不起秋雨摧殘”“卻禁不住命運(yùn)戕害”，三個(gè)“卻……”構(gòu)成排比，句式整齊，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，節(jié)奏感強(qiáng)。引用與排比的綜合使用，更加有力地論證了前文“詩(shī)社將《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，富有形式美，音韻美，文化美。27．相得益彰；車水馬龍；熠熠生輝。

28．使用了擬人的修辭手法，把鐘樓比擬成人，“飽經(jīng)滄?！薄办o靜守護(hù)”“忠實(shí)地履行著職責(zé)”等使之具有了人的行為和情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鐘樓歷史悠久、與人相融（有煙火氣）的特點(diǎn)。【解析】27．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，語(yǔ)境指正紅與金色紋案和灰瓦綠剪邊在顏色上互相映襯，效果更好?？商睢跋嗟靡嬲谩?。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。②處，語(yǔ)境陳述對(duì)象是地安門(mén)內(nèi)大街，指街道繁華?？商睢败囁R龍”。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來(lái)往不絕，形容熱鬧繁華的景象。③處，語(yǔ)境指地磚在陽(yáng)光照耀下閃光發(fā)亮。可填“熠熠生輝”。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。28．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法及分析表達(dá)效果的能力。以“飽經(jīng)滄?！薄办o靜守護(hù)”“忠實(shí)地履行著職責(zé)”詞語(yǔ)修飾鐘樓，賦予了它以人的特點(diǎn)，使之具有了人的行為和情感，此為把鐘樓比擬成人，運(yùn)用了擬人的修辭手法。“飽經(jīng)滄?！鄙鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了鐘樓經(jīng)歷歲月的漫長(zhǎng)，歷史悠久；“守護(hù)”與“履行著職責(zé)”表明鐘樓對(duì)人的作用，它與人相融，充滿了人間有煙火氣，成為城市不可分割的一部分。29．①迥然不同（迥乎不同、截然不同）

②翻天覆地

③根深蒂固

30．貧困是一種古老的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，又是一種古老的文化，同時(shí)也是一個(gè)典型的現(xiàn)代性問(wèn)題。

31．把貧困即美德比喻成精神鴉片，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“貧困文化”對(duì)人們思想的控制和毒害，表達(dá)了對(duì)這一文化的批判?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，語(yǔ)境是說(shuō)物質(zhì)匱乏造成的貧困現(xiàn)象與貧困文化是兩個(gè)完全不同的概念，可填“迥然不同（迥乎不同、截然不同）”。迥然不同：形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同。迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。第二空，所填成語(yǔ)修飾全面建成小康社會(huì)，并進(jìn)入了后小康時(shí)代時(shí)的物質(zhì)變化，強(qiáng)調(diào)其變化之大，可用“翻天覆地”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。第三空，語(yǔ)境是說(shuō)“安貧樂(lè)道”的“貧困文化”和“貧困觀念”在中華民族的靈魂和血液中基礎(chǔ)穩(wěn)固，可用“根深蒂固”。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。30．本題考查學(xué)生變換句式的能力。畫(huà)波浪線句子陳述的對(duì)象是“貧困”，其特點(diǎn)是“一種古老經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”“一種古老文化”“一個(gè)典型的現(xiàn)代性問(wèn)題”，所以可將三個(gè)特點(diǎn)變成“貧困”的三個(gè)謂語(yǔ)。即“貧困是一種古老的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，又是一種古老的文化，同時(shí)也是一個(gè)典型的現(xiàn)代性問(wèn)題”。31．本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表達(dá)效果的能力。畫(huà)橫線的句子使用了比喻的修辭手法，把“貧困即美德”比喻成精神鴉片。以“鴉片”對(duì)人的控制、傷害生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“‘貧困’即‘美德’”思想對(duì)人的毒害。鮮明地表達(dá)了對(duì)這一文化的批判。32．①嘆為觀止

②一覽無(wú)余（一目了然）③身臨其境

33．①擬人：把“螳螂”和“木棉花”人格化，表現(xiàn)了這些動(dòng)物、植物在屏幕中逼真的形態(tài)，側(cè)面突出了新型顯示技術(shù)的先進(jìn)與高超。②通感：“甜甜”把本來(lái)作用于視覺(jué)的開(kāi)花形態(tài)移用為味覺(jué)感受，“美食交響樂(lè)”把本來(lái)作用于嗅覺(jué)的砂鍋里飄出的香氣移用為聽(tīng)覺(jué)感受，表現(xiàn)了新型顯示技術(shù)給觀眾帶來(lái)的身臨其境的效果。

34．示例：超高清顯示屏與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合，使受眾的體驗(yàn)感、融入感、互動(dòng)感大大增強(qiáng)。【解析】32．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，語(yǔ)境說(shuō)的是呼之欲出的立體視覺(jué)效果令觀眾極為贊嘆，可以選用“嘆為觀止”。“嘆為觀止”：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。第二空，語(yǔ)境是說(shuō)美景在超高清鏡頭中被人們看得清清楚楚，可以選用“一覽無(wú)余”或“一目了然”。“一覽無(wú)余”：意指一眼望去就看得很清楚，毫無(wú)遺漏；形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒(méi)有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒(méi)有回味?！耙荒苛巳弧保阂谎劬涂吹煤芮宄?，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。第三空，語(yǔ)境是說(shuō)比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播讓觀眾像是親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，可以選用“身臨其境”?！吧砼R其境”：親自到了那個(gè)地方，親身面臨那種境地。33．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。“不安分的螳螂揪著一片葉子蕩起了秋千”“羞答答的木棉花在一點(diǎn)點(diǎn)綻放出甜甜的笑容”，運(yùn)用擬人修辭手法，“不安分”“揪”“蕩起了秋千”和“羞答答”“綻放出甜甜的笑容”分別賦予“螳螂”和“木棉花”以人的動(dòng)作神態(tài)。結(jié)合“在新型顯示技術(shù)的助推下，觀眾通過(guò)屏幕‘看’到的世界異彩紛呈，呼之欲出的立體視覺(jué)效果”可知，該擬人手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這些動(dòng)物、植物在屏幕中逼真的形態(tài)，側(cè)面突出了新型顯示技術(shù)的先進(jìn)與高超。“木棉花在一點(diǎn)點(diǎn)綻放出甜甜的笑容”“砂鍋里飄出的令人垂涎欲滴的香氣，猶如攝人心魂的美食交響樂(lè)”，運(yùn)用了通感修辭手法，引發(fā)了人們豐富的聯(lián)想，“甜甜的”，把本來(lái)作用于視覺(jué)的開(kāi)花形態(tài)移用為味覺(jué)感受（甜甜的）；“美食交響樂(lè)”，把本來(lái)作用于嗅覺(jué)的砂鍋里飄出的香氣移用為的聽(tīng)覺(jué)感受（交響樂(lè)），表現(xiàn)了新型顯示技術(shù)給觀眾帶來(lái)的身臨其境的效果。34．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句的語(yǔ)病有：一、語(yǔ)序不當(dāng)，要把“互動(dòng)感、融入感、體驗(yàn)感”改為“體驗(yàn)感、融入感、互動(dòng)感”；二、搭配不當(dāng)，可以把“增多”改為“增強(qiáng)”。35．①潛移默化

②突飛猛進(jìn)

③不假思索

36．①把下棋修養(yǎng)高的人和修養(yǎng)差的人的具體表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，形成鮮明對(duì)照；②突出不同修養(yǎng)的下棋人的特點(diǎn)，給讀者以深刻的印象。

37．學(xué)生時(shí)代愛(ài)好下棋，但棋藝不高；工作后，懂得通盤(pán)考慮，棋藝進(jìn)步很大?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。第一處，根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)的“熏陶著我”，可推知此處是說(shuō)“我”收到棋品見(jiàn)人品這樣優(yōu)良品質(zhì)的影響，故可選用“潛移默化”。潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。第二處，根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)的“那時(shí)候的我棋藝并不算出色”可知，此處是說(shuō)我的棋藝真正進(jìn)步得很快的時(shí)候，故可選用“突飛猛進(jìn)”。突飛猛進(jìn)：急速飛騰，猛烈的向前躍進(jìn)。比喻發(fā)展進(jìn)步得很快。第三處，根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)的“以前浮躁焦慮的心性”可推知“我”以前一般不做認(rèn)真思考，故可選用“不假思索”。不假思索：用不著思考（就作出反應(yīng)）。形容說(shuō)話做事迅速。36．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！靶摒B(yǎng)高的人下棋，彬彬有禮，或是讓對(duì)方先手，或是讓一兩子；修養(yǎng)差的人下棋，贏了沾沾自喜取笑對(duì)方技藝太差，輸了罵罵咧咧誣陷對(duì)方耍賴……”中，把下棋時(shí)“修養(yǎng)高的人”的表現(xiàn)和“修養(yǎng)差的人”的表現(xiàn)作鮮明對(duì)比，從“彬彬有禮，或是讓對(duì)方先手，或是讓一兩子”和“贏了沾沾自喜取笑對(duì)方技藝太差，輸了罵罵咧咧誣陷對(duì)方耍賴，要是真急了，一言不合還能動(dòng)起粗來(lái)”可見(jiàn)，運(yùn)用對(duì)比手法，突出不同修養(yǎng)的下棋人的特點(diǎn)，給讀者以深刻的印象。37．本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段之的概括主要內(nèi)容的能力。根據(jù)“學(xué)生時(shí)代，我一直保持著閑時(shí)下象棋的愛(ài)好……那時(shí)候的我棋藝并不算出色，只是掛點(diǎn)小彩頭賭一碗方便面而已，經(jīng)常會(huì)輸?shù)靡凰俊备爬椋簩W(xué)生時(shí)代愛(ài)好下棋，但棋藝不高；根據(jù)“我的棋藝真正突飛猛進(jìn)的時(shí)候，是在參加工作以后……這種轉(zhuǎn)變，也作用在下象棋上。過(guò)去我總會(huì)以殺掉對(duì)方有生力量為制勝的主攻方向，獨(dú)立生活后我變了，變得會(huì)通盤(pán)考慮哪些子可以丟、哪些子必須保護(hù)好，從以前不假思索落子逐漸變成慎重布局、以大局為重，以前浮躁焦慮的心性逐漸變得沉穩(wěn)平和”概括為：工作后，懂得通盤(pán)考慮，棋藝進(jìn)步很大。38．①如果論氣候的惡劣程度②整個(gè)南極大陸是一個(gè)超大型冰窖③每年都有大量水資源流入海洋

39．運(yùn)用了比喻的手法，本體為“冰川消失”，喻體為“把啤酒瓶的瓶蓋打開(kāi)”，比喻詞為“像是”。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了冰川消失的嚴(yán)重后果。

40．因此，冰川融化也被稱為末日冰川，因?yàn)檫@些冰川一旦完全融化，末日也就不遠(yuǎn)了?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①根據(jù)后文“南極可以說(shuō)是氣候惡劣的一個(gè)極致”可知，這是從氣候的惡劣程度來(lái)說(shuō)的，可填“如果論氣候的惡劣程度”。②根據(jù)前文“南極大陸本身被冰雪覆蓋，而冰川厚度足足有兩千米”可知，南極大陸冰川多，而根據(jù)后文“正是這個(gè)超大型冰窖”可知，南極大陸就是一個(gè)超大型冰窖，可填“整個(gè)南極大陸是一個(gè)超大型冰窖”。③根據(jù)前文“不斷上升的溫度讓冰川加速融化”可知，冰川融化就會(huì)有大量的水出現(xiàn)，而根據(jù)后文“從而導(dǎo)致海平面上升”可知，原因是冰川加速融化，導(dǎo)致大量的水資源流入海洋，可填“每年都有大量水資源流入海洋”。39．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。本句話將“冰川消失”比作“把啤酒瓶的瓶蓋打開(kāi)”，所以運(yùn)用了比喻的手法，本體為“冰川消失”，喻體為“把啤酒瓶的瓶蓋打開(kāi)”，比喻詞為“像是”。比作的作用是說(shuō)理或描寫(xiě)更加地生動(dòng)形象。本處將“冰川消失”比作“把啤酒瓶的瓶蓋打開(kāi)”，而“把啤酒瓶的瓶蓋打開(kāi)”啤酒就會(huì)源源不斷地大量地流出，所以生動(dòng)形象地說(shuō)明冰川消失也會(huì)流出大量的水，從而寫(xiě)出了冰川消失的嚴(yán)重后果。40．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本句話兩處語(yǔ)?。阂?，“所以”不合邏輯，“這些冰川一旦完全融化，末日也就不遠(yuǎn)了”是“冰川融化也被稱為末日冰川”的原因，而不是結(jié)果；二，“這些冰川一旦完全融化，也就不遠(yuǎn)了”結(jié)構(gòu)混亂，“也就不遠(yuǎn)了”的主語(yǔ)是“末日”，而不是“這些冰川”。41．①不期而至

②稍縱即逝

③無(wú)與倫比

42．不能?！安蝗ヌ颖堋笔乔拔摹绊槒摹钡慕Y(jié)果，“無(wú)處逃避”是后文“空曠”的結(jié)果，改后銜接不順暢。

43．把草原的土地、野草、河流比喻成嬰兒的紋理和褶皺，并共同構(gòu)成結(jié)構(gòu)相同的排比句，既生動(dòng)形象，又富有音韻美，表達(dá)了對(duì)雨后草原美麗景物的喜愛(ài)之情?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，此處語(yǔ)境是指大雨卻沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“不期而至”?！安黄诙痢?，事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。第二空，此處語(yǔ)境是指草原上的風(fēng)雨總是很容易消失，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“稍縱即逝”?！吧钥v即逝”，稍微一放松就消失了。形容很容易消失。第三空，此處語(yǔ)境是指這片溫柔起伏的草原非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的，所以應(yīng)該用成語(yǔ)“無(wú)與倫比”。“無(wú)與倫比”，指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西。42．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。先表明觀點(diǎn)，不能。結(jié)合上文“牛羊馬匹順從地接納著瞬息萬(wàn)變的草原”可知，“不去逃避”是前文“順從”的結(jié)果；結(jié)合下文“在空曠的大地上，低頭承受著這一場(chǎng)夏日的突襲”可知，“無(wú)處逃避”是后文“空曠”的結(jié)果，改后銜接不順暢。43．本題考查學(xué)生賞析修辭手法和表達(dá)效果的能力。句子“每一寸土地，每一株野草，每一條河流，每一處紋理，每一絲褶皺”把草原的土地、野草、河流比喻成嬰兒的紋理和褶皺，“每一寸土地”“每一株野草”“每一條河流”“每一處紋理”“每一絲褶皺”結(jié)構(gòu)相同，共同構(gòu)成結(jié)構(gòu)相同的排比句，既生動(dòng)形象，又富有音韻美，結(jié)合上文“雨后的草原，仿若剛剛從大地母親的子宮里誕生的嬰兒，散發(fā)著迷人的芳香”可知，表達(dá)了對(duì)雨后草原美麗景物的喜愛(ài)之情。44．①天馬行空

②獨(dú)一無(wú)二

③依依不舍

45．①運(yùn)用排比的修辭手法，形式整齊，節(jié)奏鮮明，富有氣勢(shì)與韻味，突出李白筆下的月亮“變化多端”。②運(yùn)用比喻的修辭手法將月亮比喻成“朋友”“知己”“理想的象征”等，表現(xiàn)了李白想象力的豐富。

46．他能夠突破現(xiàn)實(shí)的重重束縛，從獨(dú)到的角度欣賞景色，得出全新的觀點(diǎn)見(jiàn)解?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，此處修飾李白的想象力“無(wú)拘無(wú)束”，可填“天馬行空”。天馬行空：形容才華橫溢，氣勢(shì)豪放，不受約來(lái)。也形容言論空泛，不著邊際。第二空，此處修飾李白的審美觀念，前有“新奇”的，可見(jiàn)其少見(jiàn)，可填“獨(dú)一無(wú)二”。獨(dú)一無(wú)二：指沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，形容十分稀少。第三空，此處修飾送別朋友，可填“依依不舍”。依依不舍：形容舍不得離開(kāi)。45．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！坝袝r(shí)是一位可靠的朋友，有時(shí)成為促膝長(zhǎng)談的知己，有時(shí)又成了天空的裝飾，或成為高不可攀的理想的象征”，三個(gè)“有時(shí)”結(jié)構(gòu)一致，構(gòu)成排比，形式整齊，節(jié)奏鮮明，富有氣勢(shì)與韻味，突出“他筆下的月亮變化多端”?！八P下的月亮變化多端……有時(shí)是一位可靠的朋友，有時(shí)成為促膝長(zhǎng)談的知己，有時(shí)又成了天空的裝飾，或成為高不可攀的理想的象征”，運(yùn)用比喻的修辭手法，本體是“月亮”，喻體有“朋友”“知己”“理想的象征”等，表現(xiàn)了李白想象力的豐富。46．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，“能夠重重突破現(xiàn)實(shí)的束縛”中“重重”修飾“束縛”，應(yīng)放到“束縛”前面；搭配不當(dāng)，“產(chǎn)生……觀點(diǎn)見(jiàn)解”不搭配，把“產(chǎn)生”改成“得到”。47．①鱗次櫛比（櫛比鱗次）②刻不容緩（迫在眉睫）③絡(luò)繹不絕（熙熙攘攘，熙來(lái)攘往）

48．江蘇省文化和旅游廳發(fā)布了全省首批20個(gè)