專題6 厘米和米（圖形與幾何）二年級上冊數(shù)學(xué)寒假專項(xiàng)提升（蘇教版）

專題6厘米和米（圖形與幾何）1、認(rèn)識線段。線段的特征：（1）線段是直的；（2）線段有兩個(gè)端點(diǎn)；（3）線段可以量出長度。2、認(rèn)識厘米。認(rèn)識厘米：直尺從刻度0到刻度1之間的距離是1厘米。量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位。3、用厘米單位測量物體的長度。在用直尺測量物體的長度時(shí)，物體的一端和直尺上的刻度“0”對齊,另一端和直尺上的刻度幾對齊，物體的長度就是幾厘米。4、畫指定長度的線段。畫線段時(shí)，先用筆在直尺的刻度“0”處點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),畫幾厘米長的線段,就在直尺的刻度幾上再點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，最后筆尖緊挨尺的一邊把這兩個(gè)點(diǎn)用線連起來。5、認(rèn)識米。米是一個(gè)比厘米大的長度單位,1米=100厘米。6、用米尺測量物體的長度。每量出１米的長度后做上標(biāo)記，再從標(biāo)記處繼續(xù)量，邊量邊數(shù)，一共有幾個(gè)１米，就是幾米。7、在比較或計(jì)算不同單位長度的量時(shí)，一定要先統(tǒng)一單位。一、選擇題1．這條線段長（

）。A．6厘米 B．5厘米 C．1厘米2．一條長50厘米的彩帶，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，這條彩帶比原來短了多少厘米？（

）A．33 B．15 C．33．下面這條線段長（

）厘米。A．3厘米 B．8厘米 C．11厘米4．下面物體的高度接近1米的是（

）。A．臺燈 B．寫字臺 C．教室的門5．下圖中一共有（

）條線段。A．10 B．8 C．5二、填空題6．一只烏龜，第一次向前爬了43厘米，第二次和第一次爬的同樣長，兩次一共爬了（）厘米，它再爬（）厘米就是1米了。7．在下面的尺子上，從刻度0到4是（）厘米。要畫一條5厘米長的線段，如果從刻度1開始畫起，應(yīng)該畫到刻度（）結(jié)束。8．10米＋9米＝（）米

20厘米－7厘米＝（）厘米17厘米＋7厘米＝（）厘米

46米－4米＝（）米9．在（

）里填合適的單位。小芳的手掌寬大約是7（）。五層樓房高大約是15（）。10．看圖填一填。（1）（）號小狗最高，高（）厘米。（2）（）號小狗和（）號小狗同樣高，高（）厘米。（3）②號小狗和③號小狗相差（）厘米。三、作圖題11．在距離蝸牛出發(fā)的起點(diǎn)3厘米處上方畫一個(gè)△，距離起點(diǎn)8厘米處上方畫一個(gè)〇。四、連線題12．下面物體的長度大約是多少？（連一連）

五、解答題13．如圖，小貓高32厘米，它站在凳子上高75厘米。凳子高多少厘米？14．一段鐵絲長1米，第一次剪去28厘米，第二次又剪去一些，最后還剩56厘米。這段鐵絲一共短了多少厘米？15．一根彩帶，每次用3米，用了6次后，還剩12米。（1）用了多少米？（2）剩下的彩帶還能用多少次？參考答案1．B【分析】用測量結(jié)束的刻度減去測量起始的刻度，算出來的結(jié)果就是這條線段的長度?！驹斀狻?－1＝5（厘米）故答案為：B【點(diǎn)睛】此題主要考查的是線段長度的測量，要熟練掌握測量的方法。2．A【分析】兩次剪去的長度相加的和，就是這條彩帶比原來短了長度。【詳解】15＋18＝33（厘米）故答案為：A【點(diǎn)睛】此題主要考查的是兩位數(shù)與兩位數(shù)的進(jìn)位加法的應(yīng)用及厘米的認(rèn)識，要找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。3．B【分析】尺子測量物體的長度時(shí)，如果0刻度線沒有對齊物體邊緣，用測量結(jié)束的刻度－測量開始的刻度＝物體的長度?！驹斀狻?1－3＝8（厘米）這條線段長8厘米。故答案為：B4．B【分析】先建立1米的直觀表象，小朋友伸開雙臂，兩中指之間的長度大約是1米，大約5支鉛筆的長度是1米；再以此為參照進(jìn)行選擇?！驹斀狻緼．臺燈的高度大約是50厘米，A選項(xiàng)不符合。B．寫字臺的高度大約是1米，B選項(xiàng)符合。C．教室的門的高度大約是2米，C選項(xiàng)不符合。故答案為：B【點(diǎn)睛】描述較短物體的長度用厘米作單位較合適，描述較長物體的長度用米作單位較合適；用厘米或米作單位時(shí)，有時(shí)也要考慮數(shù)據(jù)的大小，從而選擇合適的長度單位。5．A【分析】圖中有4條單獨(dú)的小線段，兩條小線段組成的線段有3條，三條小線段組成的線段有2條，四條小線段組成的線段有1條，將它們相加即可?！驹斀狻?＋3＋2＋1＝10（條）圖中共有10條線段。

故答案為：A6．8614【分析】根據(jù)題意可知：求兩次一共爬了多少厘米？用第一次爬的厘米數(shù)加上第二次爬的厘米數(shù)即可；求它再爬多少厘米就是1米了？用1米減去兩次總爬的厘米數(shù)即可。單位不統(tǒng)一需要先根據(jù)1米＝100厘米，把單位換算統(tǒng)一，再進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻?3＋43＝86（厘米）則兩次一共爬了86厘米；1米＝100厘米100－86＝14（厘米）則它再爬14厘米就是1米了。7．46【分析】測量物體的長度時(shí)，用直尺的“0”刻度線和物體的一端重合，另一端在直尺上的刻度，就是物體的長度。若測量時(shí)一端未與直尺的“0”刻度線重合，則物體的長度＝測量結(jié)束的刻度－測量開始的刻度?！驹斀狻?－0＝4（厘米）；1＋5＝6（厘米）從刻度0到4是4厘米。要畫一條5厘米長的線段，如果從刻度1開始畫起，應(yīng)該畫到刻度6結(jié)束。8．191324429．厘米/cm米/m【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，選擇合適的單位即可。【詳解】小芳的手掌寬大約是7（厘米）。五層樓房高大約是15（米）。10．（1）③40（2）①②30（3）10【分析】根據(jù)實(shí)際長度＝終點(diǎn)的刻度－始點(diǎn)的刻度，分別算出三只小狗的高度，再比較即可?！驹斀狻浚?）①號：50－20＝30（厘米）②號：60－30＝30（厘米）③號：50－10＝40（厘米）③號小狗最高，高40厘米。（2）①號小狗和②號小狗同樣高，高30厘米。（3）②號小狗和③號小狗相差10厘米?！军c(diǎn)睛】本題考查長度的測量方法，分別算出三只小狗的高度，是解答此題的關(guān)鍵。11．見詳解【分析】用直尺從起點(diǎn)向右量出3厘米的距離，然后點(diǎn)上點(diǎn)，在上方畫一個(gè)△即可；用直尺從起點(diǎn)向右量出8厘米的距離，然后點(diǎn)上點(diǎn)，在下方畫一個(gè)〇即可；由此解答即可?！驹斀狻孔鲌D如下：【點(diǎn)睛】明確長度的測量方法，是解答此題的關(guān)鍵。12．見詳解【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來選擇物體所對應(yīng)的合適高度?！驹斀狻窟B線如下：

【點(diǎn)睛】此題主要考查的是長度單位的認(rèn)識，要結(jié)合生活實(shí)際來完成。13．43厘米【分析】用小貓站在凳子上的高度減去小貓本身的高度，可求出凳子的高度。【詳解】由分析可得：75－32＝43（厘米）答：凳子高43厘米?！军c(diǎn)睛】本題考查了兩位數(shù)不退位的減法的應(yīng)用，熟悉掌握單位厘米是解題的關(guān)鍵。14．44厘米【分析】根據(jù)題意可知：求這段鐵絲一共短了多少厘米？用總長度減去剩余的長度即可。單位不統(tǒng)一的，需要先根據(jù)1米＝100厘米換成統(tǒng)一單位，再進(jìn)行計(jì)算。【詳解】1米＝100厘米100－56＝44（厘米）答：這段鐵絲一共短了44厘米。15．（1）18米；（2）4次