《保護(hù)動物》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《保護(hù)動物》（教學(xué)設(shè)計）--2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《保護(hù)動物》（教學(xué)設(shè)計）--2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版教材分析《保護(hù)動物》是2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版的一課。本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注動物保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教材內(nèi)容主要包括：動物多樣性的重要性和現(xiàn)狀，人類活動對動物的影響，以及保護(hù)動物的方法和意義。

本課旨在通過實踐活動，讓學(xué)生在親近自然、了解動物的過程中，認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性，自覺養(yǎng)成關(guān)愛動物的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種途徑收集有關(guān)動物的信息，如查閱資料、觀察動物、采訪專家等，使學(xué)生在實踐中獲取知識，提高能力。同時，通過小組討論、分享交流等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

在教學(xué)設(shè)計中，我將充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，注重啟發(fā)學(xué)生主動探究，發(fā)揮他們的主觀能動性，使他們在探究過程中獲得知識，提升能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在通過保護(hù)動物的主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.生態(tài)素養(yǎng)：通過了解動物多樣性的重要性和現(xiàn)狀，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)動物對生態(tài)環(huán)境的意義，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識。

2.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種途徑收集動物信息，提高學(xué)生的信息收集、處理和應(yīng)用能力。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和行動力，養(yǎng)成積極參與社會公益活動的公民意識。學(xué)情分析本課面向的是三年級的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生正處于活潑好動、好奇心強(qiáng)的階段。他們對動物有著天然的興趣，生活中也經(jīng)常接觸到各種動物，但對于動物保護(hù)的知識和意識相對較弱。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于動物的基礎(chǔ)知識，對于動物的種類、特點有一定的了解，但系統(tǒng)性的動物保護(hù)知識較為匱乏。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀、觀察等方式獲取信息，同時也具備了一定的合作能力，能夠在小組活動中進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作。然而，在批判性思維和問題解決能力方面，學(xué)生們還處于發(fā)展階段，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有善良、關(guān)愛他人的品質(zhì)，對于保護(hù)動物這一主題具有較高的道德認(rèn)同。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們在面對復(fù)雜問題時，可能會感到困惑和無力，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中往往表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對于感興趣的話題能主動進(jìn)行探究。然而，部分學(xué)生可能會對理論知識產(chǎn)生抵觸情緒，更傾向于實踐活動。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊活動中可能表現(xiàn)出依賴性，需要教師的關(guān)注和指導(dǎo)。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、能力和素質(zhì)特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，設(shè)計富有啟發(fā)性和實踐性的教學(xué)活動。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，引導(dǎo)他們主動參與課堂，提高課堂實效。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等。

2.動物圖片、視頻資料。

3.學(xué)生分組合作的桌椅。

課程平臺：

1.學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.與動物保護(hù)相關(guān)的教育平臺或APP。

信息化資源：

1.互聯(lián)網(wǎng)上的動物保護(hù)相關(guān)文章、研究報告。

2.動物保護(hù)相關(guān)的在線視頻、紀(jì)錄片等。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對動物保護(hù)的基本概念和知識進(jìn)行講解。

2.案例分析法：通過分析具體的動物保護(hù)案例，讓學(xué)生深入理解保護(hù)動物的重要性。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和想法，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

4.實踐活動：組織學(xué)生參與動物保護(hù)的實際行動，如參觀動物園、開展環(huán)保公益活動等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保護(hù)動物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的動物是什么？你們知道它們目前的生存狀況嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索保護(hù)動物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物保護(hù)的基本概念。動物保護(hù)是指人類采取各種措施，以確保動物的生存和福祉。它是維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物保護(hù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)和生態(tài)平衡這兩個重點。對于如何實施保護(hù)措施這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物保護(hù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示保護(hù)動物的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護(hù)動物”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對動物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《保護(hù)動物》這一章節(jié)主要包括以下知識點：

1.動物多樣性的重要性和現(xiàn)狀：了解地球上動物種類的豐富性，以及目前動物面臨的主要威脅，如棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。

2.人類活動對動物的影響：認(rèn)識人類活動對動物生活的影響，包括正面和負(fù)面的影響。正面影響如動物的馴化、保護(hù)區(qū)的建立；負(fù)面影響如過度捕獵、環(huán)境污染等。

3.保護(hù)動物的方法和意義：學(xué)習(xí)保護(hù)動物的基本方法，如建立自然保護(hù)區(qū)、實施野生動物保護(hù)計劃、禁止非法狩獵等。同時，理解保護(hù)動物對于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡的重要性。

4.動物保護(hù)的法律法規(guī)：了解我國和國際上關(guān)于動物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《國際自然保護(hù)聯(lián)盟》(IUCN)等。

5.公民如何參與動物保護(hù)：學(xué)習(xí)作為公民如何參與動物保護(hù)工作，如參與環(huán)保公益活動、倡導(dǎo)關(guān)愛動物的生活理念、支持動物保護(hù)組織等。

6.動物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討動物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識到在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，也要保護(hù)動物和生態(tài)環(huán)境。

7.動物保護(hù)的案例分析：分析一些成功的動物保護(hù)案例，了解保護(hù)動物的具體實踐和成效，激發(fā)學(xué)生對動物保護(hù)的興趣和信心。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生選擇一種自己喜歡的動物，調(diào)查該動物的棲息地、生活習(xí)性以及目前面臨的威脅。要求學(xué)生通過查閱資料、訪問專家等方式獲取信息，并將調(diào)查結(jié)果以報告的形式呈現(xiàn)。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生思考如何在日常生活中保護(hù)動物。鼓勵學(xué)生提出具體的保護(hù)措施，如減少使用一次性塑料、參與志愿者活動等。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在學(xué)校或社區(qū)開展動物保護(hù)宣傳活動。要求學(xué)生制定一個宣傳活動計劃，包括活動主題、目標(biāo)、內(nèi)容、時間等。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的調(diào)查報告，我會仔細(xì)閱讀并提出針對性的反饋意見。我會指出學(xué)生的報告中的優(yōu)點和不足之處，并提供改進(jìn)的建議。例如，如果學(xué)生的報告內(nèi)容過于簡單，我會建議他們進(jìn)一步深入調(diào)查，增加更多的細(xì)節(jié)和實例。如果學(xué)生的報告結(jié)構(gòu)混亂，我會指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫亟M織報告內(nèi)容。

2.對于學(xué)生的保護(hù)措施，我會仔細(xì)評估并提出建設(shè)性的意見。我會鼓勵學(xué)生提出切實可行的保護(hù)措施，并指出可能存在的問題，幫助他們進(jìn)一步完善自己的保護(hù)措施。例如，如果學(xué)生提出的措施過于簡單，我會建議他們思考更具體的實施方法，以及如何評估保護(hù)效果。

3.對于學(xué)生的宣傳活動計劃，我會綜合考慮計劃的可行性和創(chuàng)新性，并提出具體的改進(jìn)建議。我會鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng)意的活動想法，并幫助他們細(xì)化活動的具體步驟，以確保活動的順利進(jìn)行。例如，如果學(xué)生的計劃缺乏具體的實施步驟，我會指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫匕才呕顒拥牧鞒毯腿蝿?wù)分工。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生對保護(hù)動物的理解和意識，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇短文，闡述你對動物保護(hù)的看法，以及你認(rèn)為可以采取哪些措施來保護(hù)動物。

2.根據(jù)本節(jié)課