大班詩(shī)歌活動(dòng)課件

編號(hào)：__________大班詩(shī)歌活動(dòng)課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班詩(shī)歌活動(dòng)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩(shī)歌主題介紹1.2詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析1.3詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)1.4詩(shī)歌情感表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課呈現(xiàn)5.3詩(shī)歌朗讀與解析5.4詩(shī)歌創(chuàng)作與展示六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1詩(shī)歌相關(guān)活動(dòng)推薦9.2詩(shī)歌創(chuàng)作比賽9.3詩(shī)歌朗誦會(huì)9.4詩(shī)歌主題閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容：1.1詩(shī)歌主題介紹：選擇大班幼兒感興趣的詩(shī)歌主題，如自然、動(dòng)物、家庭等，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美。1.2詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析：介紹五言詩(shī)、七言詩(shī)等不同結(jié)構(gòu)的詩(shī)歌，讓幼兒了解其基本格式。1.3詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏、擬聲詞等語(yǔ)言特點(diǎn)，幫助幼兒感知詩(shī)歌的音樂性。1.4詩(shī)歌情感表達(dá)：引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中的情感，如喜悅、悲傷、思念等，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)：2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞匯。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的朗讀、背誦能力，提高幼兒的詩(shī)歌創(chuàng)作水平。2.3情感目標(biāo)：通過詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知和熱愛，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：3.1教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握基本的詩(shī)歌朗讀技巧，能夠背誦并創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：4.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、詩(shī)歌卡片、畫筆、畫紙等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒自帶的畫作、手工作品等。五、教學(xué)過程：5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放音樂、展示圖片等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入詩(shī)歌學(xué)習(xí)的情境。5.2新課呈現(xiàn)：教師展示詩(shī)歌課件，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)新詩(shī)歌。5.3詩(shī)歌朗讀與解析：教師帶領(lǐng)幼兒朗讀詩(shī)歌，解析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。5.4詩(shī)歌創(chuàng)作與展示：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感。六、板書設(shè)計(jì)：6.1板書主題：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。6.2板書內(nèi)容：詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯、韻律節(jié)奏等。6.3板書結(jié)構(gòu)：清晰、簡(jiǎn)潔，便于幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：7.1作業(yè)內(nèi)容：背誦所學(xué)詩(shī)歌，創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注幼兒的進(jìn)步和努力。八、課后反思：8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。8.3學(xué)生反饋與建議：聽取學(xué)生的意見和建議，調(diào)整教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、拓展及延伸：9.1詩(shī)歌相關(guān)活動(dòng)推薦：組織詩(shī)歌朗誦會(huì)、詩(shī)歌創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。9.2詩(shī)歌創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，評(píng)選出優(yōu)秀的詩(shī)歌作品。9.3詩(shī)歌朗誦會(huì)：組織幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。9.4詩(shī)歌主題閱讀：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌主題的閱讀，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詩(shī)歌主題介紹：解析：大班幼兒的興趣廣泛，對(duì)自然、動(dòng)物、家庭等主題充滿好奇。教師需根據(jù)幼兒的興趣，選擇富有教育意義的詩(shī)歌主題，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美。二、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析：解析：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)是詩(shī)歌的基礎(chǔ)，教師需通過圖片、舉例等方式，讓幼兒了解五言詩(shī)、七言詩(shī)等不同結(jié)構(gòu)的詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的詩(shī)歌鑒賞能力。三、詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)：解析：詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)是詩(shī)歌的魅力所在，教師需通過朗讀、模仿等方式，讓幼兒感知詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏和擬聲詞等語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的詩(shī)歌鑒賞能力。四、詩(shī)歌情感表達(dá)：解析：詩(shī)歌是情感的抒發(fā)，教師需通過講解、朗讀等方式，讓幼兒理解詩(shī)歌中的情感，如喜悅、悲傷、思念等，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：解析：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)，教師需通過圖片、舉例、朗讀等方式，讓幼兒理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的詩(shī)歌鑒賞能力。同時(shí)，教師需注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力，讓幼兒在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中得到情感的陶冶。六、教學(xué)過程：解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的關(guān)鍵，教師可通過播放音樂、展示圖片等方式，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的詩(shī)歌學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)：解析：板書是教學(xué)的輔助工具，教師需設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔的板書，幫助幼兒理解和記憶詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)：九、課后反思：十、拓展及延伸：解析：拓展及延伸是教學(xué)的深化，教師需組織詩(shī)歌朗誦會(huì)、詩(shī)歌創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。語(yǔ)調(diào)的變化與詩(shī)歌的韻律相結(jié)合，讓幼兒更好地感受詩(shī)歌的音樂性。二、時(shí)間分配：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、詩(shī)歌朗讀與解析等。留出足夠的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和展示，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。三、課堂提問：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，如詩(shī)歌的主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)等。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與討論，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維。四、情景導(dǎo)入：通過播放音樂、展示圖片或視頻等方式，創(chuàng)造一個(gè)與詩(shī)歌主題相關(guān)的情境，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。利用情境導(dǎo)入，讓幼兒自然地進(jìn)入詩(shī)歌學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：反思教學(xué)目標(biāo)是否清晰明確，是否符合幼兒的發(fā)展需求。考慮教學(xué)過程中的互動(dòng)和參與度，是否充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。思考教學(xué)難點(diǎn)的處理是否得當(dāng)，是否給予了幼兒足夠的幫助和支持。審視教學(xué)時(shí)間的分配是否合理，是否保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。評(píng)估作業(yè)設(shè)計(jì)是否具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性，是否能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.詩(shī)歌主題介紹PPT2.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析表格3.詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)講解文檔4.詩(shī)歌情感表達(dá)指導(dǎo)手冊(cè)6.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單7.教學(xué)過程詳細(xì)計(jì)劃8.板書設(shè)計(jì)示例圖9.作業(yè)設(shè)計(jì)樣本10.課后反思模板11.拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未按時(shí)完成作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思5.未按照約定提供相應(yīng)的輔導(dǎo)與支持三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的責(zé)任3.違約責(zé)任：違約方應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：合同雙方或一方依法終止合同關(guān)系5.賠償損失：違約方因違約行為導(dǎo)致的損失賠償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學(xué)材料準(zhǔn)備不足解決辦法：提前規(guī)劃，合理安排時(shí)間，確保材料準(zhǔn)備充分2.問題：幼兒參與度不高解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)，增加游戲環(huán)節(jié)，提高幼兒興趣3.問題：教學(xué)難點(diǎn)難以理解解決辦法：采用多種教學(xué)方法，如圖片、視頻、實(shí)例等，簡(jiǎn)化難點(diǎn)講解4.問題：作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思不符合標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：定期培訓(xùn)教師，提高作業(yè)設(shè)計(jì)與反