大班排圖講述貪嘴的貓教案

編號：__________大班排圖講述貪嘴的貓教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班排圖講述貪嘴的貓教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色設(shè)定1.3情節(jié)發(fā)展1.4道德教育內(nèi)涵二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)5.5實(shí)踐活動六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2主題活動建議9.3家庭教育指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：講述一只貪嘴的貓?jiān)谝惶熘杏龅降母鞣N美食，最終因?yàn)樨澇远冻隽舜鷥r的故事。1.2角色設(shè)定：貪嘴的貓、貓的主人、各種美食的角色。1.3情節(jié)發(fā)展：貓?jiān)谝惶熘杏龅搅烁鞣N美食，不斷吃下去，直到吃得太飽無法動彈。1.4道德教育內(nèi)涵：教育學(xué)生不要貪嘴，要有節(jié)制，否則會付出代價。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過圖片排布來講述故事情節(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過圖片排布來講述故事情節(jié)。3.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解故事中的道德教育內(nèi)涵，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、圖片、排圖卡片。4.2學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、彩筆。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考貪嘴的后果。5.2講述環(huán)節(jié)：使用課件和圖片，講述故事情節(jié)。5.3互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，用排圖卡片來講述故事情節(jié)。5.5實(shí)踐活動：學(xué)生動手，用彩筆在作業(yè)本上畫出自己喜歡的美食，并寫上貪嘴的后果。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：故事情節(jié)、角色設(shè)定、道德教育內(nèi)涵。6.2板書結(jié)構(gòu)：故事情節(jié)timeline、角色設(shè)定圖、道德教育內(nèi)涵列表。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家長一起討論故事情節(jié)，家長幫助學(xué)生記錄討論內(nèi)容。7.2作業(yè)要求：討論內(nèi)容要包括故事情節(jié)、角色設(shè)定、道德教育內(nèi)涵。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：通過作業(yè)和家長反饋，評估學(xué)生對故事情節(jié)的理解和道德教育內(nèi)涵的掌握情況。8.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：推薦其他有關(guān)貪嘴和飲食習(xí)慣的故事，以擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面。9.2主題活動建議：組織有關(guān)健康飲食習(xí)慣的主題活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。9.3家庭教育指導(dǎo)：給家長提供有關(guān)如何培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣的建議，以促進(jìn)家校合作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：在講述故事情節(jié)時，需要重點(diǎn)關(guān)注貓貪嘴的行為及其后果。引導(dǎo)學(xué)生理解貪嘴會導(dǎo)致身體不適，甚至付出代價。1.2角色設(shè)定：關(guān)注故事中的角色設(shè)定，讓學(xué)生明白每個角色在故事中的作用和意義，特別是貪嘴的貓和貓的主人，他們的行為和對話是故事情節(jié)發(fā)展的重要推動力。1.3情節(jié)發(fā)展：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解貓貪嘴的行為是如何導(dǎo)致的不良后果的，讓學(xué)生從中得到啟示。1.4道德教育內(nèi)涵：重點(diǎn)關(guān)注故事中的道德教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解貪嘴是不良飲食習(xí)慣，要有節(jié)制，否則會付出代價。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對角色設(shè)定及道德教育內(nèi)涵的把握。2.2技能目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過圖片排布來講述故事情節(jié)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖片進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生通過圖片排布來講述故事情節(jié)，可以提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：重點(diǎn)關(guān)注故事課件的制作，圖片的選擇和排圖卡片的制作，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)。4.2學(xué)具：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)本和彩筆的準(zhǔn)備，確保學(xué)生有足夠的材料來進(jìn)行實(shí)踐活動。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生思考貪嘴的后果，可以通過提問或情景模擬等方式激發(fā)學(xué)生的思考。5.2講述環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的講述方式，可以通過生動的語言和形象的描繪來吸引學(xué)生的注意力。5.3互動環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生分組用排圖卡片講述故事情節(jié)的互動過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)和溝通能力。5.5實(shí)踐活動：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動手畫出自己喜歡的美食和寫上貪嘴后果的過程，引導(dǎo)學(xué)生將故事中的道德教育內(nèi)涵運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)、角色設(shè)定和道德教育內(nèi)涵的板書設(shè)計，確保板書內(nèi)容清晰、簡潔、有條理。6.2板書結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的時間線、角色設(shè)定圖和道德教育內(nèi)涵列表的布局設(shè)計，確保它們能夠直觀地展示故事的主要內(nèi)容和道德教育內(nèi)涵。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生回家后與家長討論的內(nèi)容，確保討論內(nèi)容能夠涵蓋故事情節(jié)、角色設(shè)定和道德教育內(nèi)涵。7.2作業(yè)要求：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生討論的深度和廣度，確保學(xué)生能夠充分理解和運(yùn)用故事中的道德教育內(nèi)涵。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解和道德教育內(nèi)涵的掌握情況，可以通過作業(yè)和家長反饋來評估。8.2教學(xué)方法改進(jìn)：重點(diǎn)關(guān)注如何改進(jìn)教學(xué)方法來提高教學(xué)效果，可以根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。8.3學(xué)生反饋分析：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦：重點(diǎn)關(guān)注推薦的故事是否與貪嘴和飲食習(xí)慣相關(guān)，是否能夠擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面。9.2主題活動建議：重點(diǎn)關(guān)注如何組織有關(guān)健康飲食習(xí)慣的主題活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。9.3家庭教育指導(dǎo)：重點(diǎn)關(guān)注如何給家長提供有關(guān)如何培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣的建議，以促進(jìn)家校合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講述故事情節(jié)時，使用生動的語言和形象的描繪，吸引學(xué)生的注意力。2.語調(diào)要根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展變化而變化，使學(xué)生能夠更好地感受到故事的情感起伏。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在互動環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)。2.注意控制時間，避免環(huán)節(jié)過于冗長，保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。三、課堂提問1.提問要具有引導(dǎo)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如提問學(xué)生對貪嘴后果的看法等。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，可以采取鼓勵性評價的方式，激發(fā)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過問題引入或情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們更愿意參與到課堂中來。2.可以使用圖片或?qū)嵨锏戎庇^教具，引發(fā)學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對故事情節(jié)的共鳴。教案反思在本次教學(xué)過程中，我注重了故事情節(jié)的生動講述和角色設(shè)定，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到故事的情感起伏。在時間分配上，我合理控制了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行互動和實(shí)踐。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，鼓勵他們積極回答問題。同時，我通過問題引入和情景模擬等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)的排圖講述上存在一定的困難。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我可以在下一次教學(xué)中提供更具體的引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生更好地通過圖片排布來講述故事情節(jié)。我還可以在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。總的來說，我認(rèn)為本次教學(xué)過程進(jìn)行得比較順利，學(xué)生對故事情節(jié)和道德教育內(nèi)涵的理解程度較高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.圖片素材3.排圖卡片4.學(xué)生作業(yè)本5.彩筆6.教學(xué)反思記錄表7.學(xué)生反饋表格二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定的時間提供教學(xué)課件和圖片素材。2.提供的教學(xué)課件和圖片素材質(zhì)量不符合合同要求。3.未能在合同規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)過程和互動環(huán)節(jié)。4.未能按照合同要求進(jìn)行課堂提問和情景導(dǎo)入。5.提供的教具和學(xué)具不符合合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定的義務(wù)的行為。2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定的方式、時間和地點(diǎn)履行合同義務(wù)的行為。3.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)過程中所達(dá)到的教學(xué)效果和成果。4.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生對故事情節(jié)不感興趣的問題，可以通過增加互動環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動來提高學(xué)生的參與度。2.解決學(xué)生排圖講述困難的問題，可以提供更具體的引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握排圖講述