一年級品德與生活上冊 我是家里的小主人教案1 北師大版

一年級品德與生活上冊我是家里的小主人教案1北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版一年級品德與生活上冊第二單元“我是家里的小主人”主題。該單元旨在培養(yǎng)學生的家庭責任感，讓學生認識到作為家庭一員，應當承擔一定的家庭責任，學會分擔和幫助。具體內(nèi)容包括：

1.學習在日常生活中關心家人，了解家人的需要，并盡可能地提供幫助。

2.學會簡單的家務勞動，如整理床鋪、擺放餐具、收拾玩具等。

3.培養(yǎng)良好的生活習慣，如定時作息、不浪費食物、保持個人衛(wèi)生等。

4.通過實踐活動，讓學生體驗到作為家庭小主人的責任與快樂。

教學過程中，教師應結合學生的實際生活情境，引導學生認識到家庭責任的重要性，并通過實踐活動，使學生能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容應用到日常生活中，真正成為家庭的小主人。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的家庭責任感和自我管理能力。通過學習，學生將能夠：

1.關心家人，了解并關注家人的需要，主動提供幫助。

2.學會并習慣進行簡單的家務勞動，如整理床鋪、擺放餐具、收拾玩具等。

3.養(yǎng)成良好的生活習慣，如定時作息、不浪費食物、保持個人衛(wèi)生等。

4.通過實踐活動，體驗到作為家庭小主人的責任與快樂，培養(yǎng)自我管理能力。

教師應結合學生的實際生活情境，引導學生認識到家庭責任的重要性，并通過實踐活動，使學生能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容應用到日常生活中，真正成為家庭的小主人。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠理解并關心家人，主動承擔家庭責任。2.學生能夠掌握并習慣進行簡單的家務勞動。3.學生能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，如定時作息、不浪費食物、保持個人衛(wèi)生等。

難點：1.學生如何從實際行動中體驗到家庭責任的重要性。2.學生如何將所學內(nèi)容應用到日常生活中，真正成為家庭的小主人。

解決辦法：1.通過實際家庭情境的模擬和實踐活動，讓學生親身參與并體驗到家庭責任的重要性。2.設置實際生活中的情境，引導學生將所學內(nèi)容應用到日常生活中，培養(yǎng)學生的家庭責任感。3.注重激勵和表揚，讓學生感受到自己的進步和成就，增強其家庭責任感。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬家庭生活情境，讓學生在實際情境中感受和理解家庭責任的重要性。例如，可以設置一個模擬家庭的環(huán)境，讓學生扮演家庭成員，進行家務勞動和日常生活實踐。

2.互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學生的積極參與和思考，培養(yǎng)他們的家庭責任感。例如，可以組織學生進行小組討論，討論如何分擔家庭責任，并分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.實踐教學法：通過實際的家庭勞動和實踐活動，讓學生親身體驗到作為家庭小主人的責任和快樂。例如，可以安排學生進行家庭勞動，如整理床鋪、擺放餐具等，讓他們在實踐中學習和掌握相關技能。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的家庭情境和實例，生動形象地引導學生理解和認識家庭責任。例如，可以播放一段關于家庭成員分工合作的視頻，讓學生觀看并進行討論。

2.教學軟件應用：利用教學軟件，如互動游戲、模擬軟件等，增加學生的學習興趣和參與度。例如，可以設計一個家庭責任分配的互動游戲，讓學生在游戲中體驗和學習如何承擔家庭責任。

3.實物教具輔助：使用實物教具，如玩具、圖片等，幫助學生更好地理解和感知家庭責任。例如，可以展示一些家庭日常用品的圖片，讓學生識別并了解它們的使用和清潔方法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我是家里的小主人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要幫助家人做家務的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為家庭的小主人。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭責任的基本概念。家庭責任是指家庭成員應承擔的義務和責任，包括分擔家務、關心家人等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭責任在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)關心家人和承擔家務這兩個重點。對于如何平衡學習與家務的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭責任相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確整理床鋪、擺放餐具等家務勞動的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中承擔家庭責任”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭責任的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何承擔家庭責任的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭小主人》：一本關于孩子們?nèi)绾卧诩彝ブ谐袚熑魏蛶椭改傅臅?，通過故事的形式讓孩子們理解家庭責任的重要性。

-《家庭勞動指南》：一本介紹家庭勞動技巧和管理辦法的指南，適合孩子們學習如何有效地完成家務。

-《家庭教育心理學》：一本探討家庭教育中心理學的應用，幫助家長和教育者更好地培養(yǎng)孩子的責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中嘗試承擔一些家務勞動，如整理自己的房間、擺放餐具、洗衣等，并記錄下自己的感受和困難，下次課堂分享。

-學生可以觀察和記錄家人在日常生活中的需求，嘗試提供幫助，如為家人準備一杯水、整理書籍等。

-學生可以與家長討論家庭責任的重要性，了解家長對家庭責任的看法，并討論如何更好地分擔家庭勞動。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在教學中引入了家庭情境模擬，讓學生在實際的家庭環(huán)境中學習和體驗，這樣的教學方式深受學生的喜愛，也使得學生能夠更好地理解和掌握家庭責任的重要性。

2.互動討論：我在課堂上鼓勵學生進行互動討論，讓他們在討論中學會分享和傾聽，這樣的教學方式有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維能力。

3.實踐活動：我注重學生的實踐操作，讓學生在動手實踐中學習和體驗，這樣的教學方式能夠提高學生的動手能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學時間安排：在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)教學時間有時候安排得不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而某些環(huán)節(jié)又過于緊湊，這個問題需要我在今后的教學中更加合理地安排時間。

2.學生參與度：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學生的參與度不高，他們往往只是被動地聽講，而不愿意主動地參與到討論中，這個問題需要我在今后的教學中更加積極地引導學生參與。

3.教學評價方式：我在評價學生的學習成果時，往往只是通過觀察和口頭評價，這種方式可能不夠客觀和全面，需要我探索更加科學和全面的評價方式。

（三）改進措施

1.時間安排：我在今后的教學中會更加注意時間安排，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學活動有序進行。

2.學生參與：我會通過設置激勵機制、小組合作等方式，提高學生的課堂參與度，讓他們更積極地參與到課堂討論中。

3.教學評價：我會探索更加科學和全面的評價方式，比如通過學生自評、互評、教師評價等方式，全面評價學生的學習成果。同時，我也會注重對學生的反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。課堂1.課堂提問：通過提問了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，在講解家庭責任的重要性時，可以提問學生：“你們認為家庭責任重要嗎？為什么？”通過學生的回答，了解他們對家庭責任的認知和理解程度，及時進行指導和糾正。

2.課堂觀察：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學習態(tài)度和參與程度。例如，在小組討論中，可以觀察學生的參與情況，了解他們是否積極發(fā)言、傾聽他人的意見等。通過觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予指導和幫助。

3.課堂測試：通過課堂測試了解學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，在講解家務勞動的技巧時，可以設置一些簡單的測試題目，讓學生回答。通過測試結果，了解學生對家務勞動技巧的掌握程度，及時進行指導和糾正。

4.小組合作評價：通過評價小組合作的表現(xiàn)，了解學生的團隊合作能力和家庭責任感的培養(yǎng)。例如，在小組討論中，可以評價每個小組的表現(xiàn)，了解他們是否能夠有效地合作、共同完成任務等。通過評價，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予指導和幫助。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，及時反饋學生的學習效果。例如，在布置家務勞動的作業(yè)時，可以要求學生記錄自己的勞動過程和感受。通過批改作業(yè)，了解學生對家務勞動的理解和掌握程度，及時進行指導和鼓勵。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行認真點評，及時反饋學生的學習效果。例如，在布置家庭責任感的作業(yè)時，可以要求學生寫一篇關于自己如何承擔家庭責任的文章。通過點評作業(yè)，了解學生對家庭責任感的理解和實踐情況，及時進行指導和鼓勵。

3.作業(yè)反饋：及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，在布置家務勞動的作業(yè)時，可以要求學生記錄自己的勞動過程和感受。通過反饋，了解學生對家務勞動的理解和掌握程度，及時進行指導和鼓勵。

4.作業(yè)展示：鼓勵學生展示自己的作業(yè)，通過展示來提高學生的自信心和積極性。例如，在布置家庭責任感的作業(yè)時，可以組織一個作品展示活動，讓學生展示自己的文章。通過展示，讓學生感受到自己的努力和進步，激發(fā)他們繼續(xù)學習的動力。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚懠彝ヘ熑胃械亩x：家庭責任感是指家庭成員應承擔的________和________，包括________、________等。

2.判斷題：

-家庭責任感只與成年人有關，與兒童無關。（錯誤）

3.選擇題：

-家庭責任感主要包括（）。

A.關心家人

B.承擔家務勞動

C.保持個人衛(wèi)生

D.以上都是

4.簡答題：

-請簡述家庭責任感的重要性。

5.論述題：

-請論述如何培養(yǎng)家庭責任感。

例題解答：

1.填空題：

-答案：義務、責任，如關心家人、承擔家務勞動、保持個人衛(wèi)生等。

2.判斷題：

-解析：家庭責任感不僅與成年人有關，也與兒童有關。兒童從小培養(yǎng)家庭責任感，有助于他們形成良好的品德和習慣，為將來的生活打下基礎。

3.選擇題：

-答案：D。家庭責任感主要包括關心家人、承擔家務勞動、保持個人衛(wèi)生等。

4.簡答題：

-答案：家庭責任感的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-培養(yǎng)良好的品德和習慣：家庭責任感有助于兒童形成關心他人、負責任等良好的品德和習慣。

-提高生活自理能力：承擔家務勞動等家庭責任，有助于兒童提高自己的生活自理能力，學會獨立生活。

-增進家庭成員間的感情：關心家人、分擔家務等家庭責任，有助于增進家庭成員間的感情，