Unit5ADelicateWorldUsingLanguageⅡP54-55教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5ADelicateWorldUsingLanguageⅡP54-55教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit5ADelicateWorld中的UsingLanguageⅡ部分，P54-55頁。內容包括通過閱讀關于環(huán)境保護的文章，進一步理解和掌握環(huán)境保護的重要性以及如何從自身做起，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。同時，通過聽力練習，提高學生的聽力技巧和口語表達能力，引導學生運用所學知識進行實際情境的交流。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀和聽力技巧。通過對本節(jié)課的學習，學生能夠將已有的知識與環(huán)境保護的話題相結合，進一步拓寬知識面，提高英語實際應用能力。同時，本節(jié)課的內容與學生的生活實際緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過閱讀和聽力練習，提高學生的英語詞匯、語法和句式運用能力，使其能夠在不同的語境中準確、得體地使用英語進行表達。

2.文化意識：通過學習關于環(huán)境保護的文章，使學生了解和認識到環(huán)境保護在世界各地文化中的重要性，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析文章中的觀點和論據，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨立思考，形成自己的見解。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動獲取知識、處理信息和創(chuàng)新的能力，使其能夠在學習過程中不斷成長和提升。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握文章中的重點詞匯和短語，如"degradation","ecologicalfootprint","sustainabledevelopment"等。

2.理解文章的主旨大意，能夠分析作者的觀點和論據。

3.運用所學知識進行實際情境的交流，如就環(huán)保問題進行討論和提出建議。

難點：

1.對環(huán)保專業(yè)詞匯的理解和運用。

2.分析文章中的復雜句子結構和修辭手法。

3.運用英語進行邏輯嚴密、條理清晰的表達。

解決辦法：

1.通過課前預習和課后復習，加強對重點詞匯和短語的記憶和理解。

2.分組討論和小組活動，讓學生在實踐中運用所學知識，提高理解和運用能力。

3.提供模板和示例，指導學生進行文章結構和句式的模仿和練習。

4.設置梯度性的練習，從簡單到復雜，逐步提高學生的表達能力和思維深度。

5.鼓勵學生多讀多聽多說，通過實際的語言環(huán)境來加深對知識的理解和運用。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學習法：通過小組討論、合作完成任務等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的交流能力和綜合素質。

3.情境教學法：創(chuàng)設真實的教學情境，讓學生在實際的語言環(huán)境中學習，提高學生的語言運用能力和交際能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示教學內容，通過圖像、音頻、視頻等多種形式，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和注意力。

2.網絡教學平臺：利用教學軟件和網絡平臺，進行在線學習、資源共享和互動交流，提高教學效果和效率。

3.虛擬實驗室：通過虛擬實驗室軟件，進行實驗操作和模擬實驗，增強學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

4.移動學習：鼓勵學生利用移動設備進行學習，隨時隨地進行知識的學習和鞏固，提高學習效果。

5.評價與反饋：利用在線評價系統(tǒng)，對學生的學習情況進行實時跟蹤和反饋，幫助學生及時調整學習策略，提高學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環(huán)境保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)境保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于環(huán)境問題的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環(huán)境保護的重要性。

簡短介紹環(huán)境保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.環(huán)境保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹環(huán)境保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環(huán)境保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境問題案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)境保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用環(huán)境保護知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括環(huán)境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調環(huán)境保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環(huán)境保護知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.環(huán)境保護的基本概念：了解環(huán)境保護的定義、目標和意義，掌握環(huán)境保護的基本原則和方法。

2.環(huán)境問題的類型和原因：學習不同類型的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土地退化等，并了解其產生的原因，包括自然因素和人為因素。

3.環(huán)境保護的措施：掌握各種環(huán)境保護的措施，包括法律法規(guī)、技術改進、行為改變等，并了解我國環(huán)境保護的政策和法規(guī)。

4.環(huán)保意識和行動：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，了解個人和集體在環(huán)境保護中的責任和義務，學習如何從日常生活中的小事做起，積極參與環(huán)保活動。

5.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展：理解環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的關系，掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則和目標，了解如何在經濟發(fā)展的同時保護環(huán)境。

6.環(huán)境監(jiān)測和評估：學習環(huán)境監(jiān)測和評估的方法和技術，了解環(huán)境質量評價的指標和標準，掌握環(huán)境監(jiān)測數據的應用和解讀。

7.環(huán)境保護的案例分析：通過分析典型的環(huán)境問題案例，了解環(huán)境保護的實際應用和效果，學習從案例中吸取經驗和教訓，提高解決環(huán)境問題的能力。

8.環(huán)境保護的參與和溝通：學習如何參與環(huán)境保護的決策和政策制定，了解公眾參與環(huán)境保護的方式和途徑，提高環(huán)境保護的溝通和表達能力。內容邏輯關系1.環(huán)境保護的基本概念（重點知識點）

-環(huán)境：自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人工環(huán)境

-環(huán)境保護：保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境問題：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭

2.環(huán)境問題的類型和原因（重點知識點）

-空氣污染：工業(yè)排放、交通排放、自然因素

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農業(yè)面源污染

-土地退化：過度開發(fā)、不當利用、自然因素

3.環(huán)境保護的措施（重點知識點）

-法律法規(guī)：環(huán)境保護法、大氣污染防治法、水污染防治法

-技術改進：清潔能源技術、污染物治理技術、資源回收利用技術

-行為改變：節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類

4.環(huán)保意識和行動（重點知識點）

-環(huán)保意識：認識環(huán)境問題的嚴重性，關注環(huán)境保護的重要性

-個人行動：節(jié)約用水用電、減少廢物產生、參與環(huán)?；顒?/p>

-集體行動：環(huán)保宣傳、綠色出行倡議、校園綠化

5.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（重點知識點）

-可持續(xù)發(fā)展：滿足當代人的需求，不損害后代人的需求

-環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系：環(huán)境保護是經濟發(fā)展的基礎，經濟發(fā)展是環(huán)境保護的目標

6.環(huán)境監(jiān)測和評估（重點知識點）

-環(huán)境監(jiān)測：空氣質量監(jiān)測、水質監(jiān)測、土壤監(jiān)測

-環(huán)境評估：環(huán)境影響評估、環(huán)境質量評價、環(huán)境風險評估

7.環(huán)境保護的案例分析（重點知識點）

-案例一：某城市空氣質量改善項目

-案例二：某湖泊水污染防治工程

-案例三：某企業(yè)資源回收利用實踐

8.環(huán)境保護的參與和溝通（重點知識點）

-公眾參與：環(huán)保宣傳教育、公眾咨詢、聽證會

-溝通表達：撰寫環(huán)保文章、發(fā)表環(huán)保觀點、參與環(huán)保討論

板書設計：

①環(huán)境保護的基本概念

-環(huán)境：自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人工環(huán)境

-環(huán)境保護：保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境問題：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭

②環(huán)境問題的類型和原因

-空氣污染：工業(yè)排放、交通排放、自然因素

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農業(yè)面源污染

-土地退化：過度開發(fā)、不當利用、自然因素

③環(huán)境保護的措施

-法律法規(guī)：環(huán)境保護法、大氣污染防治法、水污染防治法

-技術改進：清潔能源技術、污染物治理技術、資源回收利用技術

-行為改變：節(jié)能減排、綠色出行、垃圾分類

④環(huán)保意識和行動

-環(huán)保意識：認識環(huán)境問題的嚴重性，關注環(huán)境保護的重要性

-個人行動：節(jié)約用水用電、減少廢物產生、參與環(huán)?；顒?/p>

-集體行動：環(huán)保宣傳、綠色出行倡議、校園綠化

⑤環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展：滿足當代人的需求，不損害后代人的需求

-環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系：環(huán)境保護是經濟發(fā)展的基礎，經濟發(fā)展是環(huán)境保護的目標

⑥環(huán)境監(jiān)測和評估

-環(huán)境監(jiān)測：空氣質量監(jiān)測、水質監(jiān)測、土壤監(jiān)測

-環(huán)境評估：環(huán)境影響評估、環(huán)境質量評價、環(huán)境風險評估

⑦環(huán)境保護的案例分析

-案例一：某城市空氣質量改善項目

-案例二：某湖泊水污染防治工程

-案例三：某企業(yè)資源回收利用實踐

⑧環(huán)境保護的參與和溝通

-公眾參與：環(huán)保宣傳教育、公眾咨詢、聽證會

-溝通表達：撰寫環(huán)保文章、發(fā)表環(huán)保觀點、參與環(huán)保討論反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例教學：通過分析典型的環(huán)境問題案例，讓學生深入了解環(huán)境保護的實際應用和效果，提高解決環(huán)境問題的能力。

2.加強互動交流：組織學生進行小組討論和課堂展示，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的表達能力和思維深度。

3.利用多媒體教學：利用多媒體設備展示教學內容，通過圖像、音頻、視頻等多種形式，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和注意力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生在課堂上不夠積極，缺乏主動參與討論和表達的積極性。

2.教學內容過于理論化：教學內容過于側重理論知識，缺乏實踐操作和案例分析，導致學生對環(huán)境保護的認識不夠深入。

3.