2024年三年級品社下冊《我家的日常購物》教案 北師大版

2024年三年級品社下冊《我家的日常購物》教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我家的日常購物》是北師大版三年級品社下冊的一章內容，主要圍繞家庭購物展開，讓學生了解購物在日常生活中的重要性，以及如何合理安排家庭購物。通過本章節(jié)的學習，學生可以掌握購物的基本知識和技巧，培養(yǎng)良好的購物習慣。

本章節(jié)內容與學生的日常生活緊密相連，旨在讓學生在實際情境中感受購物的重要性，提高他們的生活能力。教學過程中，教師應注重理論與實踐相結合，引導學生運用所學知識解決實際問題。

教學時，教師可以以課本為依據(jù)，設計一些實踐活動，如模擬購物、家庭購物預算等，讓學生在實踐中掌握購物技巧，培養(yǎng)家庭責任感。同時，教師還要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的經(jīng)濟素養(yǎng)、實踐與創(chuàng)新能力和家庭責任感。通過學習，學生將能夠理解購物在日常生活中的重要性，掌握合理安排家庭購物的方法，培養(yǎng)良好的購物習慣。同時，通過模擬購物、家庭購物預算等實踐活動，學生將能夠提升解決實際問題的能力，增強家庭責任感。教師應注重理論與實踐相結合，關注學生的個體差異，引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟素養(yǎng)、實踐與創(chuàng)新能力以及家庭責任感。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）學生能夠理解購物在日常生活中的重要性。

（2）學生能夠掌握合理安排家庭購物的方法。

（3）學生能夠通過實踐活動，提升解決實際問題的能力。

（4）學生能夠培養(yǎng)良好的購物習慣，增強家庭責任感。

2.教學難點

（1）學生對于購物知識的掌握。例如，學生可能不了解如何比較商品的價格和質量，如何選擇合適的購物場所等。

（2）學生對于實踐活動中的應用。例如，學生可能在模擬購物過程中，不知道如何合理規(guī)劃購物清單，如何控制購物預算等。

（3）學生對于家庭購物責任的認知。例如，學生可能不了解自己在家庭購物中扮演的角色，如何承擔起自己的責任等。

（4）學生對于購物技巧的掌握。例如，學生可能不知道如何挑選合適的商品，如何與商家進行溝通等。

在教學過程中，教師應針對這些重點和難點內容，采用生動有趣的教學方法，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動，從而幫助學生更好地理解和掌握所學知識。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）案例分析法：通過分析具體的家庭購物案例，讓學生了解購物的重要性和技巧。

（2）小組討論法：讓學生分組討論購物問題，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

（3）實踐活動法：組織模擬購物活動，讓學生親身體驗購物過程，提高實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設備展示購物場景和相關信息，增強學生的直觀感受。

（2）教學軟件應用：運用教學軟件進行互動教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（3）網(wǎng)絡資源利用：引導學生查閱網(wǎng)絡資源，了解家庭購物的相關信息，拓寬知識面。

（4）家庭作業(yè)設計：布置相關家庭作業(yè)，讓學生在實際生活中運用所學知識，培養(yǎng)家庭責任感。

（5）評價與反饋：通過學生的表現(xiàn)和作業(yè)，及時給予評價和反饋，指導學生改進學習方法。

教師應根據(jù)教學內容和學生特點，靈活運用多種教學方法和手段，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果和效率。同時，關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提升。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞“家庭購物”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解家庭購物的重要性。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解家庭購物的重要性，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關于家庭購物的有趣故事，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解家庭購物的基本步驟和技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、模擬購物等活動，讓學生在實踐中掌握購物技巧。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、模擬購物等活動，體驗購物技巧的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解家庭購物的基本步驟和技巧。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握購物技巧。

-合作學習法：學生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭購物的基本步驟和技巧，掌握購物技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課堂內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與家庭購物相關的拓展資源，如購物網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家庭購物知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠理解購物在日常生活中的重要性，掌握合理安排家庭購物的方法，了解購物技巧和注意事項。

2.技能提升：學生通過參與模擬購物、家庭購物預算等實踐活動，將能夠提升解決實際問題的能力，增強家庭責任感。

3.態(tài)度與價值觀：學生將能夠培養(yǎng)良好的購物習慣，樹立正確的消費觀念，理解購物與家庭生活之間的關系。

4.合作與溝通：學生在小組討論、角色扮演等活動中，將能夠提升團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)解決購物問題的協(xié)作精神。

5.創(chuàng)新與實踐：學生將能夠運用所學知識，獨立思考和解決問題，通過實踐活動體驗購物的過程和樂趣。

6.自主學習：學生將能夠自主閱讀預習資料，獨立完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)自主學習的能力和習慣。

7.反思與總結：學生將能夠對自己的學習過程和成果進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了家庭購物的重要性，了解了購物的基本步驟和技巧，以及如何合理安排家庭購物。通過模擬購物、家庭購物預算等實踐活動，學生們提升了解決實際問題的能力，增強了家庭責任感。同時，學生們在小組討論、角色扮演等活動中，提升了團隊合作意識和溝通能力。

當堂檢測：

1.判斷題：

（1）購物在日常生活中的重要性。

（2）合理安排家庭購物可以節(jié)省時間和金錢。

（3）購物時應該比較商品的價格和質量，選擇合適的購物場所。

（4）在家庭購物中，每個人都有自己的責任和角色。

2.選擇題：

（1）以下哪項是合理安排家庭購物的方法？

A.提前制定購物清單

B.隨意購物，不受限制

C.只購買需要的商品

D.購買昂貴的商品

（2）在模擬購物活動中，學生應該注意哪些方面？

A.只關注商品的價格

B.比較商品的價格和質量

C.忽略購物預算

D.選擇最貴的商品

3.簡答題：

（1）請簡要說明購物在日常生活中的重要性。

（2）請舉例說明如何合理安排家庭購物。

4.應用題：

假設你家下周需要購買以下商品：牛奶、面包、水果、洗衣液。請制定一個合理的購物清單，并計算購物預算。

教學方法與手段：

課堂小結和當堂檢測是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。通過課堂小結，教師可以引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，加深對家庭購物知識的理解。當堂檢測則可以檢測學生對課堂內容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的學習問題。

課堂小結和當堂檢測的教學方法可以采用以下幾種：

1.提問法：教師通過提問，引導學生回顧和總結本節(jié)課的學習內容。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，共同回答問題，促進學生之間的交流和合作。

3.案例分析法：教師提供一些實際案例，讓學生分析并總結購物技巧和注意事項。

4.應用題練習：教師設計一些應用題，讓學生運用所學知識進行解答，提高學生的實際操作能力。八、板書設計①重點知識點：購物在日常生活中的重要性、合理安排家庭購物的方法、購物技巧和注意事項。

②關鍵詞：購物清單、購物預算、比較商品、選擇購物場所。

③句子：購物是家庭生活的重要組成部分，合理安排購物可以節(jié)省時間和金錢。購物時要注意比較商品的價格和質量，選擇合適的購物場所。制定購物清單和預算，控制購物花費。

教學方法與手段：

板書設計是課堂教學的重要手段之一，它可以幫助學生更好地理解和記憶學習內容。在板書設計中，教師應該突出重點知識點，使用關鍵詞和關鍵句子，使板書條理清楚、重點突出。同時，板書設計應該具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

為了實現(xiàn)這一目標，教師可以采用以下方法：

1.使用簡潔明了的詞語和句子，避免使用復雜和冗長的表達。

2.使用關鍵詞和關鍵句子，突出重點知識點。

3.使用圖形、顏色和排版來增加板書的視覺吸引力。

4.通過使用有趣和藝術性的元素，如圖片、圖表和圖案，來增加學生的興趣和參與度。

5.適時更新板書內容，以保持學生的注意力并引導他們的思考。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《聰明購物指南》、《家庭預算管理》。

（2）視頻資源：《家庭購物技巧》、《如何制定購物預算》。

2.拓展要求：

（1）閱讀《聰明購物指南》和《家庭預算管理》，了解更多的購物技巧和預算管理知識。

（2）觀看《家庭購物技巧》和《如何制定購物預算》視頻，學習實用的購物技巧和預算制定方法。

（3）結合課堂所學，嘗試制定自己的家庭購物預算，并記錄實際購物情況，進行分析比較。

（4）與家人一起參與家庭購物，體驗購物過程，運用所學知識和技巧，提高購物效率。

（5）分享自己的購物經(jīng)驗和學習心得，與同學進行交流和討論。

教學方法與手段：

課后拓展是幫助學生鞏固課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。通過提供與本節(jié)課內容相關的閱讀材料和視頻資源，鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

為了實現(xiàn)這一目標，教師可以采用以下方法：

1.提供閱讀材料和視頻資源，幫助學生拓展知識和技能。

2.鼓勵學生進行自主學習和拓展，培養(yǎng)他們的自主學習能力和獨立思考能力。

3.引導學生結合課堂所學，嘗試制定家庭購物預算，提高實際應用能力。

4.鼓勵學生與家人一起參與家庭購物，體驗購物過程，運用所學知識和技巧。

5.鼓勵學生分享自己的購物經(jīng)驗和學習心得，促進學生之間的交流和合作。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐活動的引入：通過組織模擬購物、家庭購物預算等實踐活動，提高了學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)了學生的實踐能力。

2.多元化的教學方法：結合講授法、討論法、實踐活動法等多種教學方法，滿足了不同學生的學習需求，提高了教學效果。

3.信息技術手段的應用：利用在線平臺、微信群等信息技術手段進行預習和作業(yè)提交，方便了學生的學習，提高了教學效率。

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