Unit 13 Part 2 Section A(課后)2023-2024學(xué)年九年級英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（人教版）

Unit13Part2SectionA(課后)2023-2024學(xué)年九年級英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（人教版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit13Part2SectionA》是人教版九年級英語教材中的一篇重要文章。本節(jié)課主要圍繞“保護環(huán)境”這一主題展開，通過介紹一種名叫“TheGreenDreamTeam”的環(huán)保組織，讓學(xué)生掌握關(guān)于環(huán)保的詞匯和表達方式，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。文章內(nèi)容豐富，緊貼學(xué)生生活實際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

本節(jié)課的教學(xué)目標包括：1.掌握本課的生詞和短語；2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特點；3.提高閱讀理解能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重點和難點：1.掌握一般現(xiàn)在時的正確使用方法；2.理解文章的主旨大意，能夠從中獲取有用的環(huán)保信息；3.學(xué)會如何在生活中實踐環(huán)保行動。

為了實現(xiàn)上述教學(xué)目標，本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高語言運用能力。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵他們在生活中積極參與環(huán)保行動。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特點，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過介紹“TheGreenDreamTeam”環(huán)保組織，使學(xué)生了解環(huán)保的重要性，增強他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流和主動探究的能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠掌握并運用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特點。

2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，獲取有用的環(huán)保信息。

難點：

1.學(xué)生對一般現(xiàn)在時的正確運用。

2.學(xué)生對文章深層含義的理解。

解決辦法：

1.通過例句展示、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)并掌握一般現(xiàn)在時的用法。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞、標題等方式快速抓住文章主旨，再通過細節(jié)分析深入理解文章內(nèi)容。

突破策略：

1.設(shè)計有趣的語法練習(xí)，如填空、翻譯等，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的正確使用方法。

2.利用多媒體手段，如環(huán)保短片、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解文章主題，激發(fā)他們的環(huán)保意識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生特點，我將采用任務(wù)型教學(xué)法、互動式教學(xué)法和情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中提高語言運用能力；互動式教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的思維活力，促進學(xué)生主動參與課堂；情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）課前導(dǎo)入：讓學(xué)生分享他們所知道的環(huán)保知識，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)保主題。

（2）快速閱讀：讓學(xué)生快速閱讀文章，回答關(guān)于文章主題的問題，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

（3）分組討論：讓學(xué)生分組討論文章中的環(huán)保措施，鼓勵他們提出自己的看法。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演文章中的角色，進行情景模擬，提高他們的語言運用能力。

（5）小組競賽：設(shè)計有關(guān)環(huán)保的知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。

（6）總結(jié)反思：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，鼓勵他們在生活中實踐環(huán)保行動。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我將充分利用多媒體教學(xué)資源。具體包括：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章關(guān)鍵詞、環(huán)保知識等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

（2）視頻：播放有關(guān)環(huán)保的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

（3）在線工具：利用在線工具進行語法練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的正確使用方法。

（4）環(huán)保宣傳材料：為學(xué)生提供環(huán)保宣傳材料，讓他們了解更多的環(huán)保知識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保類文章：為學(xué)生提供關(guān)于環(huán)保的文章，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識。

（2）環(huán)保實踐活動：介紹一些環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，鼓勵學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

（3）環(huán)保演講視頻：播放一些環(huán)保演講視頻，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)保的其他文章，加深他們對環(huán)保的理解和認識。

（2）鼓勵學(xué)生參加環(huán)保實踐活動，將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

（3）組織學(xué)生進行環(huán)保演講比賽，讓他們分享自己的環(huán)保觀點和經(jīng)驗，提高他們的表達能力和交流能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類網(wǎng)站和社交媒體賬號，讓他們了解最新的環(huán)保動態(tài)和知識，拓寬他們的視野。

（5）建議學(xué)生觀看環(huán)保相關(guān)的紀錄片和電影，讓他們從不同角度了解環(huán)保問題，提高他們的環(huán)保意識。

（6）鼓勵學(xué)生進行環(huán)保方面的研究，如調(diào)查環(huán)境保護現(xiàn)狀、分析環(huán)保政策等，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。

（7）為學(xué)生提供環(huán)保類的書籍推薦，讓他們在閱讀中深入了解環(huán)保知識，提高他們的閱讀能力。

（8）組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾填埋場等，讓他們了解環(huán)保設(shè)施的工作原理和重要性。板書設(shè)計①環(huán)保主題：

-主題：保護環(huán)境，人人有責

-關(guān)鍵詞：環(huán)保、責任、行動

②一般現(xiàn)在時：

-語法點：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-例句：Weprotecttheenvironment.Theyhaveameeting.

③環(huán)保措施：

-措施1：減少塑料使用

-措施2：節(jié)約能源和水

-措施3：垃圾分類和回收

-措施4：參與環(huán)?；顒?/p>

④角色扮演活動：

-活動步驟：分組、選擇角色、模擬對話

-提示詞：環(huán)保組織、環(huán)保行動、合作交流

⑤環(huán)保意識培養(yǎng)：

-目標：提高學(xué)生的環(huán)保意識

-行動：學(xué)習(xí)環(huán)保知識、實踐環(huán)保行動、分享環(huán)保經(jīng)驗

⑥課堂小結(jié)：

-重點知識點：環(huán)保的重要性、一般現(xiàn)在時的用法、環(huán)保措施

-總結(jié)句：保護環(huán)境是我們每個人的責任，讓我們從現(xiàn)在開始，用實際行動來保護我們的地球。

板書設(shè)計應(yīng)遵循以下原則：

1.清晰性：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，讓學(xué)生一目了然。

2.邏輯性：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序排列，有助于學(xué)生理解。

3.重點突出：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點和詞句，便于學(xué)生記憶。

4.藝術(shù)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

5.趣味性：板書設(shè)計可通過圖形、顏色等增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入環(huán)保主題活動，提高學(xué)生參與度和興趣。

2.運用多媒體教學(xué)，增加課堂互動性和趣味性。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面：學(xué)生在小組討論時，有時會出現(xiàn)紀律問題，影響教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織方面：部分課堂活動時間安排不夠合理，導(dǎo)致教學(xué)進度緊張。

3.教學(xué)方法方面：個別學(xué)生對傳統(tǒng)的講授法接受度不高，學(xué)習(xí)效果不理想。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對違反紀律的學(xué)生進行適當處罰。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，合理安排時間，確保教學(xué)活動的連貫性和有效性。

3.多樣化教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用更適合的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.詞匯運用題

題型：請用所給詞匯的適當形式填空。

答案：

-Theyareworkinghardtoreduceplasticwaste.

-Weneedtosaveenergyandwatertoprotecttheenvironment.

-Pleasesortthegarbageandrecycleitproperly.

-TheGreenDreamTeamencourageseveryonetoparticipateinenvironmentalprotectionactivities.

2.語法填空題

題型：請用所給動詞的適當形式填空。

答案：

-Theyprotecttheenvironmenteveryday.

-Shehasameetingwiththeteammembers.

-Wedon'tuseplasticbagsinourschool.

-Theyarecleaningtheriveronweekends.

3.句子轉(zhuǎn)換題

題型：請將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

答案：

-Theyprotecttheenvironment.→Dotheyprotecttheenvironment?

-Hehasameeting.→Doeshehaveameeting?

-Sheiscleaningtheriver.→Isshecleaningtheriver?

-Werecyclepaper.→Dowerecyclepaper?

4.完形填空題

題型：請根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項填空。

答案：

-Theyprotecttheenvironment.→Dotheyprotecttheenvironment?

-Hehasameeting.→Doeshehaveameeting?

-Sheiscleaningtheriver.→Isshecleaningtheriver?

-Werecyclepaper.→Dowerecyc