9古代科技 耀我中華 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級上冊

9古代科技耀我中華第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9古代科技耀我中華第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級上冊教材分析部編版道德與法治五年級上冊第二課時(shí)“9古代科技耀我中華”，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國古代在科技領(lǐng)域取得的輝煌成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、傳承文化的意識。本課時(shí)通過講述古代四大發(fā)明等科技成果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國古代科技的先進(jìn)性，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握中國古代四大發(fā)明的歷史背景和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、傳承文化的情感。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.中國古代四大發(fā)明的內(nèi)容及意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、傳承文化的意識。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解古代科技成果背后的智慧和努力。

2.引導(dǎo)學(xué)生將古代科技與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)新精神。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境感受古代科技的魅力。

2.采用小組合作探究法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.采用問答法，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件、視頻等教學(xué)資源。

2.古代科技相關(guān)道具或模型。

3.學(xué)生分組名單及分工。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過播放動畫片或講述一個(gè)古代科技小故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解中國古代四大發(fā)明的歷史背景和意義。

3.課堂探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對古代科技的了解和感悟。

4.成果展示：各小組展示本組探究成果，其他小組成員提問、評價(jià)。

5.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生將古代科技與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)新精神。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)反思：

課后對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和反饋，持續(xù)激發(fā)學(xué)生對古代科技的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新與實(shí)踐能力、信息素養(yǎng)以及家國情懷。通過了解古代科技成就，學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用批判性思維分析問題，提出見解；在探究古代科技的過程中，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實(shí)踐能力；在搜集、處理信息的過程中，提高信息素養(yǎng)；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)古代科技，感受祖國科技的輝煌，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對象為五年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，對古代科技有一定的了解。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和探究能力，能夠通過小組合作的方式，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，能夠積極參與課堂討論和活動。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這一情況，教師在教學(xué)過程中需要注重引導(dǎo)和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過情境教學(xué)、小組合作探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，發(fā)揮他們的主觀能動性。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

在教學(xué)過程中，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新與實(shí)踐能力、信息素養(yǎng)以及家國情懷。通過引導(dǎo)學(xué)生對古代科技成就進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用批判性思維分析問題，提出見解；在探究古代科技的過程中，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實(shí)踐能力；在搜集、處理信息的過程中，提高信息素養(yǎng)；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)古代科技，感受祖國科技的輝煌，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括部編版道德與法治五年級上冊第二課時(shí)“9古代科技耀我中華”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代四大發(fā)明的圖片、相關(guān)歷史事件的圖表、古代科技成就的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備簡單的機(jī)械裝置、電磁實(shí)驗(yàn)器材等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技成果的原理和應(yīng)用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，展示古代科技成就的模型或圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史資料、科技資訊等網(wǎng)絡(luò)資源，以便在課堂上提供更多的信息和支持。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和展示。

7.分組材料：準(zhǔn)備小組合作探究所需的分組材料，如分組討論表格、成果展示模板等。

8.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古代科技嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代科技成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代科技的重要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古代科技案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些古代科技案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對古代科技的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

古代科技?xì)v史書籍：推薦學(xué)生閱讀與古代科技相關(guān)的歷史書籍，如《中國古代科技史》、《中國四大發(fā)明》等，以深入了解中國古代科技的發(fā)展和成就。

古代科技紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國古代科技的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國》、《中國式創(chuàng)新》等，以形象生動地展示古代科技的應(yīng)用和影響。

古代科技實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些關(guān)于古代科技實(shí)驗(yàn)的視頻資源，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，讓學(xué)生更直觀地了解古代科技的原理和操作過程。

古代科技成就展覽：推薦學(xué)生參觀與古代科技成就相關(guān)的展覽或博物館，如國家博物館的“中國古代科技展”，以親身感受古代科技的魅力。

2.拓展建議

深入研究某一古代科技成就：鼓勵學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的古代科技成就進(jìn)行深入研究，了解其歷史背景、發(fā)展過程、影響和現(xiàn)代應(yīng)用，并進(jìn)行口頭報(bào)告或撰寫研究論文。

古代科技主題探究活動：組織學(xué)生開展古代科技主題探究活動，如古代科技知識競賽、古代科技模型制作等，以提高學(xué)生對古代科技的興趣和理解。

古代科技成就項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與到與古代科技成就相關(guān)的項(xiàng)目實(shí)踐中，如參與古代科技模型制作、古代科技展覽設(shè)計(jì)等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

參加古代科技講座和研討會：推薦學(xué)生參加關(guān)于古代科技的講座和研討會，以拓寬視野，了解更多的古代科技知識和最新研究成果。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入動畫片或講述古代科技小故事的方式，成功引起了學(xué)生對古代科技的興趣，這種情境教學(xué)法值得在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

2.小組合作探究：學(xué)生在小組合作探究活動中表現(xiàn)積極，小組討論氛圍濃厚，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維，應(yīng)該繼續(xù)采用并在其他課程中嘗試。

3.提問與互動：課堂上教師的提問和學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，有效地激發(fā)了學(xué)生的思考和參與，這種積極的互動方式應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，以提高學(xué)生的課堂參與度和思維能力。

存在主要問題：

1.課堂紀(jì)律：在學(xué)生小組討論的過程中，部分學(xué)生出現(xiàn)了注意力不集中、交頭接耳的情況，影響了課堂紀(jì)律和教學(xué)效果，需要采取一定的措施進(jìn)行改進(jìn)。

2.教學(xué)方法：雖然采用了情境教學(xué)法和小組合作探究，但在實(shí)際操作中仍存在一些不足，如情境的創(chuàng)設(shè)是否足夠吸引學(xué)生，小組合作是否真正發(fā)揮了學(xué)生的主動性等，需要進(jìn)一步反思和完善。

3.教學(xué)評價(jià)：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，可能過于關(guān)注結(jié)果而忽視了過程，未來應(yīng)該更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：為了維護(hù)課堂紀(jì)律，可以提前明確課堂規(guī)則，設(shè)置紀(jì)律監(jiān)督員，或者在小組討論時(shí)采用輪換制度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論而不會開小差。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法，比如引入更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更加活躍，同時(shí)結(jié)合多媒體教學(xué)，使課堂更加生動有趣。

3.完善教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，既要關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升，采用多元化評價(jià)方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報(bào)告，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

3.鼓勵學(xué)生參與古代科技主題探究活動，如古代科技知識競賽、古代科技模型制作等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體的批改意見，包括對古代科技概念的理解、案例分析的準(zhǔn)確性等。

2.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并給出評分依據(jù)，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.對于作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如對古代科技概念的理解不夠深入，建議學(xué)生多查閱相關(guān)資料，加深理解；如案例分析不夠準(zhǔn)確，建議學(xué)生多思考，提高分析問題的能力。

4.對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.對于作業(yè)中的優(yōu)秀創(chuàng)意和見解，給予肯定和鼓勵，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6.及時(shí)將作業(yè)反饋反饋給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.古代科技成就的名稱和意義

例題：請列舉中國古代的四大發(fā)明，并簡要說明它們對世界文明的貢獻(xiàn)。

答案：中國古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。造紙術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，印刷術(shù)加速了知識的普及，火藥改變了戰(zhàn)爭的方式，指南針促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。

2.古代科技成就的原理和應(yīng)用

例題：請簡要說明造紙術(shù)的原理和應(yīng)用。

答案：造紙術(shù)的原理是將植物纖維搗爛成漿，用模具將漿液均勻涂布，晾干后制成紙張。造紙術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，包括書寫、印刷、包裝、衛(wèi)生等領(lǐng)域。

3.古代科技成就的社會影響

例題：請簡要說明指南針對社會發(fā)展的影響。

答案：指南針的發(fā)明和使用，為航海事業(yè)的發(fā)展提供了重要支持，使得遠(yuǎn)洋航行成為可能，促進(jìn)了世界各地的聯(lián)系和交流，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.古代科技成就的歷史地位

例題：請簡要說明中國古代科技在世界科技發(fā)展史上的地位。

答案：中國古代科技在世界科技發(fā)展史上具有重要地位，許多科技成果領(lǐng)先于世界，如造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針等，為世界科技的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

5.古代科技成就的傳承和弘揚(yáng)

例題：請簡要說明如何傳承和弘揚(yáng)中國古代科技成就。

答案：傳承和弘揚(yáng)中國古代科技成就，可以通過多種方式進(jìn)行，如舉辦科技展覽、開展科普教育活動、加強(qiáng)科技教育和研究等。通過這些活動，可以讓更多的人了解中國古代科技的輝煌成就，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識。板書設(shè)計(jì)1.古代科技成就的名稱和意義

-四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

-造紙術(shù)：促進(jìn)文化傳播，改變書寫方式

-印刷術(shù)：加速知識普及，提高文化水平

-火藥：改變戰(zhàn)爭方式，推動軍事變革

-指南針：促進(jìn)航海事業(yè)，擴(kuò)大世界聯(lián)系

2.古代科技成就的原理和應(yīng)用

-造紙術(shù)：植物纖維搗爛成漿，模具涂布，晾干成紙

-印刷術(shù)：雕版印刷、活字印刷，復(fù)制文字和圖像

-火藥：黑火藥、火器，軍事和民用

-指南針：磁針指向，航海定位，地理探索

3.古代科技成就的社會影響

-造紙術(shù)：文化傳播，教育普及，社會進(jìn)步

-印刷術(shù)：知識傳播，思想交流，文化繁榮

-火藥：軍