七年級生物下冊 第四單元 第六章 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案2 （新版）新人教版

七年級生物下冊第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案2（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案2（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，建立生命觀念，認(rèn)識到神經(jīng)系統(tǒng)對于人體健康的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、推理等科學(xué)方法，探究神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維水平。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，探究神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能的學(xué)習(xí)興趣和能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)健康，自覺維護(hù)自身健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞體和突起。

（3）神經(jīng)元的功能：接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

（4）反射弧的結(jié)構(gòu)和功能：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

（5）腦的高級功能：大腦皮層的功能區(qū)，如軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)胞體和突起的概念及功能。

（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程：電信號的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和反射。

（3）反射弧的組成及功能：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器之間的關(guān)系。

（4）腦的高級功能：大腦皮層各功能區(qū)的具體功能及相互聯(lián)系。

（5）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和保?。荷窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育的特點(diǎn)及如何保持神經(jīng)系統(tǒng)健康。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程等知識點(diǎn)。

（2）討論法：組織學(xué)生就神經(jīng)系統(tǒng)的功能、反射弧的組成及功能、腦的高級功能等話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和主動性。

（3）實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行神經(jīng)沖動傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、反射弧實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解神經(jīng)系統(tǒng)的功能和反射弧的組成。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解神經(jīng)系統(tǒng)的前沿知識，拓寬學(xué)生的視野。

（4）教學(xué)模型：使用神經(jīng)元模型、腦部模型等教學(xué)模型，幫助學(xué)生更直觀地理解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

（5）互動平臺：利用校園網(wǎng)或線上互動平臺，進(jìn)行線上問答、討論等活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對神經(jīng)系統(tǒng)組成的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受神經(jīng)系統(tǒng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.神經(jīng)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解神經(jīng)系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成部分，如中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.神經(jīng)元案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解神經(jīng)元的作用和功能。

過程：

選擇幾個關(guān)于神經(jīng)元的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例中神經(jīng)元的作用和功能，讓學(xué)生全面了解神經(jīng)元的多樣性和重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用神經(jīng)元知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念、組成部分、神經(jīng)元的作用和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用神經(jīng)系統(tǒng)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)：包括大腦、脊髓

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)：包括腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

2.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞體：包含細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

-突起：包括軸突和樹突

3.神經(jīng)元的功能

-接受刺激：樹突接收外界刺激

-產(chǎn)生興奮：細(xì)胞體產(chǎn)生興奮信號

-傳導(dǎo)興奮：軸突將興奮信號傳導(dǎo)給其他神經(jīng)元或效應(yīng)器

4.反射弧的結(jié)構(gòu)和功能

-感受器：接收外界刺激

-傳入神經(jīng)：將刺激信號傳導(dǎo)給神經(jīng)中樞

-神經(jīng)中樞：處理刺激信號，產(chǎn)生反應(yīng)

-傳出神經(jīng)：將反應(yīng)信號傳導(dǎo)給效應(yīng)器

-效應(yīng)器：產(chǎn)生反應(yīng)，如肌肉收縮

5.腦的高級功能

-大腦皮層：控制感覺、運(yùn)動、語言、視覺、聽覺等功能

-小腦：協(xié)調(diào)運(yùn)動，維持身體平衡

-腦干：調(diào)節(jié)生命維持功能，如呼吸、心跳

-脊髓：傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，控制反射動作

6.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和保健

-神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：受遺傳、環(huán)境等因素影響

-神經(jīng)系統(tǒng)保健：保持良好的生活習(xí)慣，如合理膳食、適量運(yùn)動、充足睡眠

-預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)疾?。鹤⒁鈧€人衛(wèi)生，避免感染和外傷

7.神經(jīng)系統(tǒng)的疾病和治療

-神經(jīng)系統(tǒng)疾?。喝绨d癇、腦卒中、神經(jīng)痛等

-治療方法：藥物治療、手術(shù)治療、康復(fù)訓(xùn)練等

8.神經(jīng)系統(tǒng)與心理健康

-心理健康：保持良好的情緒、心理狀態(tài)

-神經(jīng)系統(tǒng)與心理健康的關(guān)系：神經(jīng)系統(tǒng)狀況影響心理健康，反之亦然

9.神經(jīng)系統(tǒng)與競技體育

-神經(jīng)系統(tǒng)在競技體育中的作用：提高運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度

-神經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練：通過專項(xiàng)訓(xùn)練、心理調(diào)適等方法提高神經(jīng)系統(tǒng)功能

10.神經(jīng)系統(tǒng)與科技創(chuàng)新

-神經(jīng)系統(tǒng)研究：如神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)工程等領(lǐng)域

-科技創(chuàng)新應(yīng)用：如神經(jīng)控制系統(tǒng)、神經(jīng)接口技術(shù)等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了互動式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和主動性。這種方法能夠讓學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

2.實(shí)踐活動：我組織學(xué)生進(jìn)行了一些與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的實(shí)踐活動，如神經(jīng)沖動傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、反射弧實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)踐活動讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘，提高了他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

3.現(xiàn)代化教學(xué)手段：我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，展示了一些與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。這樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于神經(jīng)系統(tǒng)的知識興趣不高，參與度不夠。這可能是因?yàn)樗麄儗ι窠?jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識不足，覺得與自己的生活關(guān)系不大。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：我發(fā)現(xiàn)自己在講解神經(jīng)系統(tǒng)知識時，可能過于枯燥乏味，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，讓課堂更加生動有趣。

3.評價方式單一：我在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，可能過于依賴考試成績，忽視了學(xué)生的過程表現(xiàn)和實(shí)踐能力。我需要采用更加全面的評價方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：我將嘗試通過更多有趣的例子和案例，讓學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)他們對神經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將嘗試采用更多生動有趣的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境模擬等，讓課堂更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.多元化評價方式：我將采用更加多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還注重學(xué)生的過程表現(xiàn)和實(shí)踐能力。我將引入更多的評價指標(biāo)，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動成果等。板書設(shè)計1.①神經(jīng)系統(tǒng)的組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)（大腦、脊髓）和周圍神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)、脊神經(jīng)）

②神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞體、突起（軸突、樹突）

③神經(jīng)元的功能：接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮

2.①反射弧的結(jié)構(gòu)和功能：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

②腦的高級功能：大腦皮層的功能區(qū)（軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等）

3.①神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和保?。菏苓z傳、環(huán)境等因素影響，保持良好的生活習(xí)慣（合理膳食、適量運(yùn)動、充足睡眠）

②神經(jīng)系統(tǒng)的疾病和治療：藥物治療、手術(shù)治療、康復(fù)訓(xùn)練等

4.①教學(xué)特色創(chuàng)新：互動式教學(xué)、實(shí)踐活動、現(xiàn)代化教學(xué)手段

②存在主要問題：學(xué)生參與度不夠、教學(xué)方法有待改進(jìn)、評價方式單一

③改進(jìn)措施：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)教學(xué)方法、多元化評價方式

5.板書設(shè)計的藝術(shù)性和趣味性：

①利用顏色、圖形、圖案等元素，使板書更加生動有趣

②采用圖文并茂的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶

③設(shè)計一些有趣的標(biāo)語或口號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)元的功能、反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、腦的高級功能等知識點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行總結(jié)。

2.觀察生活中的神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)現(xiàn)象，如觸覺、視覺、聽覺等，并嘗試解釋其原理。

3.設(shè)計一個簡單的神經(jīng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，如制作一個簡單的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，并嘗試解釋其工作原理。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生作業(yè)中的知識點(diǎn)進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生對神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)元的功能、反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、腦的高級功能等知識點(diǎn)有清晰的理解和掌握。

2.對學(xué)生作業(yè)中的觀察現(xiàn)象解釋進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠正確解釋生活中的神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)現(xiàn)象。

3.對學(xué)生作業(yè)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠理解神經(jīng)控制系統(tǒng)的基本原理，并能設(shè)計出簡單的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。

4.對學(xué)生作業(yè)中的不足之處進(jìn)行批改和反饋，提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的細(xì)節(jié)描述，提高實(shí)驗(yàn)的可操作性等。

5.對學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)秀之處進(jìn)行批改和反饋，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括________和________。

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________。

（3）神經(jīng)元的功能包括________、________和________。

（4）反射弧的組成包括________、________、________、________和________。

（5）腦的高級功能包括________、________和________。

2.選擇題：

（1）以下哪個器官不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)？（）

A.大腦B.脊髓C.心臟D.腎臟

（2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生部位是________。

A.細(xì)胞體B.樹突C.軸突D.神經(jīng)纖維

（3）以下哪種結(jié)構(gòu)不屬于神經(jīng)元的組成部分？（）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.樹突D.軸突

（4）以下哪種功能不屬于神經(jīng)元的功能？（）

A.接受刺激B.產(chǎn)生興奮C.傳導(dǎo)興奮D.分泌激素

（5）以下哪個結(jié)構(gòu)不屬于反射弧的組成部分？（）

A.感受器B.傳入神經(jīng)C.神經(jīng)中樞D.肌肉

3.判斷題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。（）

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起。（）

（3）神經(jīng)元的功能包括接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。（）

（4）反射弧的組成包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。（）

（5）腦的高級功能包括大腦皮層的功能區(qū)，如軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。（）

4.簡答題：

（1）請簡述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

（2）請簡述神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)。

（3）請簡述神經(jīng)元的功能。

（4）請簡述反射弧的組成和功能。

（5）請簡述腦的高級功能。

5.論述題：

（1）請論述神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和保健。

（2）請論述神經(jīng)系統(tǒng)的疾病和治療。

（3）請論述神經(jīng)系統(tǒng)的創(chuàng)新應(yīng)用。

答案：

1.（1）中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)

（2）細(xì)胞體突起

（3）接受刺激產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)興奮

（4）感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器

（5）大腦皮層的功能區(qū)，如軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等

2.（1）C

（2）A

（3）C

（4）D

（5）D

3.（1）√

（2）√

（3）√

（4）√

（5）√

4.（1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)（大腦、脊髓）和周圍神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)、脊神經(jīng)）。

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起（軸突、樹突）。

（3）神經(jīng)元的功能包括接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。

（4）反射弧的組成包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，其功能是接受