2024理化信技-第1-20題 早餐與健康-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題

2024理化信技-第6題可持續(xù)膳食-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第6題可持續(xù)膳食-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題1/12024理化信技-第6題可持續(xù)膳食-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第6題】可持續(xù)膳食俗話說(shuō)"民以食為天”,足見(jiàn)膳食在生活中的地位.膳食是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),"吃什么好、怎么吃好”值得每個(gè)人認(rèn)真思考.因?yàn)樯攀巢粌H關(guān)乎到個(gè)人身體健康,還影響著地球環(huán)境與人類可持續(xù)發(fā)展.為了幫助更多的同學(xué)認(rèn)可并踐行可持續(xù)膳食理念,三班班委會(huì)決定召開(kāi)一次主題班會(huì).項(xiàng)目問(wèn)題：日常膳食如何能更健康、更環(huán)保,更有利于個(gè)人與地球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,班委會(huì)已經(jīng)搜集了相關(guān)數(shù)據(jù),完成了部分演示文稿的制作.現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、數(shù)據(jù)處理(共7分)打開(kāi)"食物耗水量.xls”文件.將標(biāo)題合并居中.為表格內(nèi)容設(shè)置內(nèi)外邊框.按"每生產(chǎn)1磅食物所消耗的水量(升)”進(jìn)行降序排序.用條形圖呈現(xiàn)常見(jiàn)食物的生產(chǎn)耗水量,不顯示圖例.保存文件.活動(dòng)二、完善文稿(共8分)打開(kāi)"主題班會(huì).ppt”文件.利用素材圖片填充封面背景.為標(biāo)題設(shè)置一種進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果.補(bǔ)全目錄頁(yè)中的超鏈接.分別在相對(duì)應(yīng)的頁(yè)面中插入素材(視頻、條形圖).將文字"平衡膳食八準(zhǔn)則”與素材中的同名文檔建立超鏈接.為"我們的建議”頁(yè)面的內(nèi)容添加編號(hào).保存文件.2024理化信技-第5題探究語(yǔ)言魔力-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第5題探究語(yǔ)言魔力-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2/32024理化信技-第5題探究語(yǔ)言魔力-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第5題】探究語(yǔ)言魔力常言道"良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,說(shuō)的就是語(yǔ)言的魔力.為了深入探究語(yǔ)言魔力,老師布置了一個(gè)"人類帶有情緒的語(yǔ)言是否會(huì)影響食物的腐敗或植物的生長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們針對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了深入探究,第七小組計(jì)劃在主題班會(huì)上展示實(shí)踐情況與探究收獲.項(xiàng)目問(wèn)題：通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)人的語(yǔ)言擁有哪些神奇魔力?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃,七組同學(xué)已經(jīng)收集了實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,按要求制作演示動(dòng)畫(huà),完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告.(注：所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作動(dòng)畫(huà)(共6分)打開(kāi)"語(yǔ)言的魔力.fla”文件.在"故事”場(chǎng)景中,修改圖層1的名稱為"被鼓勵(lì)植物”,并在該圖層的第50到100幀之間制作植物生長(zhǎng)得又快又高的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà).修改幀頻,減慢動(dòng)畫(huà)播放速度.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"語(yǔ)言的魔力.gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善報(bào)告(共9分)打開(kāi)"實(shí)驗(yàn)報(bào)告.ppt”文件.在封面添加藝術(shù)字標(biāo)題"實(shí)驗(yàn)報(bào)告”.為"實(shí)驗(yàn)方法”的內(nèi)容添加編號(hào).分別在相應(yīng)的頁(yè)面中插入素材(Excel餅圖、gif圖片、視頻).將文字"實(shí)驗(yàn)的感悟”超鏈接到素材中的同名文件.去掉"拓展思考”頁(yè)面中圖片的白色背景.為"建議”頁(yè)面中的5條內(nèi)容設(shè)置一種進(jìn)入的動(dòng)畫(huà)效果.保存文件.2024理化信技-第5題睡眠分析-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第5題睡眠分析-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題3/42024理化信技-第5題睡眠分析-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第5題】睡眠分析科學(xué)研究表明,保持良好的睡眠習(xí)慣對(duì)于身心健康至關(guān)重要.為提高本班同學(xué)的睡眠質(zhì)量,九年級(jí)一班班委會(huì)對(duì)全班同學(xué)的睡眠情況進(jìn)行了調(diào)查與分析,分組對(duì)睡眠的重要性、熬夜的危害及改善方法等方面進(jìn)行了探究.現(xiàn)要制作分析報(bào)告,并為同學(xué)們的科學(xué)睡眠提出建議.項(xiàng)目問(wèn)題：如何提高同學(xué)們的睡眠質(zhì)量?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,班委會(huì)已經(jīng)搜集整理并加工了相關(guān)素材,完成了調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,按要求完善宣傳海報(bào),完成調(diào)查報(bào)告.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作海報(bào)(共5分)打開(kāi)"海報(bào).psd”文件.復(fù)制圖片"子午流注圖”(不包括背景),調(diào)整大小并置于合適位置.輸入標(biāo)題文字"好好睡覺(jué),從睡好子午覺(jué)開(kāi)始”,設(shè)置文字變形效果和圖層樣式,使整個(gè)畫(huà)面更協(xié)調(diào)美觀.調(diào)整圖層1的不透明度,使之若隱若現(xiàn).保存文件,并存儲(chǔ)為"海報(bào).jpg”.活動(dòng)二、完成報(bào)告(共5分)打開(kāi)"分析報(bào)告.ppt”文件.為標(biāo)題文字設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果.補(bǔ)全目錄頁(yè)中的超鏈接.適當(dāng)調(diào)整良好睡眠的重要性頁(yè)面的文字行距.為長(zhǎng)期熬夜的危害頁(yè)面內(nèi)容添加合適的編號(hào).調(diào)整改進(jìn)睡眠的建議頁(yè)面中第2個(gè)建議的文本框填充顏色,使之與整體風(fēng)格一致;將第1個(gè)建議中的參考資料名稱超鏈接到素材中的對(duì)應(yīng)文件.在倡議頁(yè)面插入圖片"海報(bào).jpg”.為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第4題預(yù)防電信詐騙-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第4題預(yù)防電信詐騙-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題4/52024理化信技-第4題預(yù)防電信詐騙-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第4題】預(yù)防電信詐騙近年來(lái),電信詐騙案件屢見(jiàn)不鮮,給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的困擾和損失.在"網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”到來(lái)之際,學(xué)校開(kāi)展了以"預(yù)防電信詐騙”為主題的宣傳活動(dòng),要求各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì),圍繞主題內(nèi)容開(kāi)展討論交流,并制作展板,進(jìn)行廣泛宣傳.項(xiàng)目問(wèn)題：電信詐騙產(chǎn)生的原因有哪些?中學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防電信詐騙?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談、上網(wǎng)搜索等多種方式收集了相關(guān)素材,并進(jìn)行了項(xiàng)目規(guī)劃,現(xiàn)要求制作宣傳展板,并完成主題班會(huì)記錄表.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作展板(共5分)打開(kāi)"防范電信詐騙展板.psd”文件.設(shè)置背景圖層的不透明度為100%.為展板添加標(biāo)題"防范電信詐騙知識(shí)宣傳”,調(diào)整大小并置于合適位置,為該圖層添加圖層樣式.插入"網(wǎng)絡(luò)貸款.jpg”圖片(去掉背景),修改圖層名稱為"網(wǎng)絡(luò)貸款”.保存文件,并存儲(chǔ)為"防范電信詐騙展板.jpg”.活動(dòng)二：完善文檔(共5分)打開(kāi)"主題班會(huì)記錄表.doc”.設(shè)置標(biāo)題,使其醒目.統(tǒng)一表格前三行的行高及單元格對(duì)齊方式,使其美觀并符合常規(guī)要求.補(bǔ)全表格內(nèi)容.將"防范電信詐騙展板.jpg”插入到活動(dòng)過(guò)程中,調(diào)整大小和版式.合理設(shè)置活動(dòng)過(guò)程和小結(jié)兩部分內(nèi)容的行距,使文檔整體美觀大方.利用素材中的背景圖片為文檔設(shè)置背景.保存文件.2024理化信技-第4題行為規(guī)范教育-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第4題行為規(guī)范教育-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題5/62024理化信技-第4題行為規(guī)范教育-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第4題】行為規(guī)范教育為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育,養(yǎng)成良好的\t"https：///item/%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%97%A5%E5%B8%B8%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E8%A7%84%E8%8C%83/_blank"行為習(xí)慣,樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,促進(jìn)身心健康發(fā)展,實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回母校為同學(xué)們開(kāi)展"中小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題教育活動(dòng).現(xiàn)請(qǐng)你幫助他們做好前期準(zhǔn)備工作.項(xiàng)目問(wèn)題：作為初中生的你,應(yīng)該怎樣完成此次任務(wù)?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃及任務(wù)分工,同時(shí)搜集整理了相關(guān)資料.現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,完成展板及演示文稿的制作.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一：展板設(shè)計(jì)(共8分)打開(kāi)"中小學(xué)生守則.psd”文件.設(shè)置圖像大小為750×500像素.插入"素材.jpg”(無(wú)白色背景),調(diào)整其大小和位置不遮擋文字.修改文字圖層不透明度使其清晰可見(jiàn),并添加圖層樣式.保存文件,并存儲(chǔ)為"中小學(xué)生守則.jpg”.活動(dòng)二：完善演示文稿(共7分)打開(kāi)"行為規(guī)范小課堂.ppt”文件.使用"背景.png”為所有頁(yè)面填充統(tǒng)一的背景.調(diào)整目錄項(xiàng)的對(duì)齊方式,補(bǔ)全目錄超鏈接.在頁(yè)面中插入"中小學(xué)生守則.jpg”圖片.用"文明禮儀.jpg”填充自選圖形.為"個(gè)人儀態(tài)常規(guī)”中文字添加項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào).保存文件.2024理化信技-第3題山西文博會(huì)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第3題山西文博會(huì)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題6/72024理化信技-第3題山西文博會(huì)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第3題】山西文博會(huì)山西文博會(huì)是展示\t"https：///doc/_blank"山西形象、推廣山西文化企業(yè)和產(chǎn)品,提升文化影響力和輻射力的盛會(huì).校學(xué)生會(huì)宣傳組的同學(xué)們計(jì)劃在校內(nèi)宣傳山西文博會(huì),并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓大家深入了解"表里山河壯美,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的山西,感悟領(lǐng)略家鄉(xiāng)的魅力.項(xiàng)目問(wèn)題：如何通過(guò)文博會(huì)讓同學(xué)們感受山西之美?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,學(xué)校宣傳組已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃和任務(wù)分工.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,制作文博會(huì)邀請(qǐng)函,并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作邀請(qǐng)函(共7分)打開(kāi)"邀請(qǐng)函.psd”文件,為文博會(huì)圖層添加圖層樣式,使其協(xié)調(diào)美觀.插入"晉小友.jpg”(不包含背景),調(diào)整大小及位置,圖層名為"晉小友”.保存文件并存儲(chǔ)為"邀請(qǐng)函.jpg”.活動(dòng)二、完善文稿(共8分)打開(kāi)"文博會(huì)推介.ppt”文件.封面標(biāo)題改為藝術(shù)字呈現(xiàn).對(duì)齊目錄頁(yè)中目錄項(xiàng)使其美觀.為"文博會(huì)展館”頁(yè)面中的三張圖片設(shè)置依次自動(dòng)進(jìn)入的動(dòng)畫(huà)效果.分別插入"山西文博會(huì).mp4”和"邀請(qǐng)函.jpg”到相應(yīng)位置.將"了不起的山西非遺”頁(yè)面中紅色文字與素材中同名文檔建立超鏈接.保存文件.2024理化信技-第3題量子計(jì)算機(jī)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第3題量子計(jì)算機(jī)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題7/82024理化信技-第3題量子計(jì)算機(jī)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第3題】量子計(jì)算機(jī)量子計(jì)算機(jī)是一類遵循量子力學(xué)規(guī)律進(jìn)行高速數(shù)學(xué)和邏輯運(yùn)算、存儲(chǔ)及處理量子信息的計(jì)算機(jī).近年來(lái),我國(guó)在量子計(jì)算機(jī)技術(shù)以及硬件的研究上取得了許多重要成果.遠(yuǎn)大中學(xué)的科技社團(tuán)計(jì)劃對(duì)量子計(jì)算機(jī)研究成果進(jìn)行整理總結(jié)宣傳,請(qǐng)你協(xié)助他們完成項(xiàng)目任務(wù).項(xiàng)目問(wèn)題：量子計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用領(lǐng)域值得我們深入探究?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,請(qǐng)你完成項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì),并使用提供的素材完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、規(guī)劃設(shè)計(jì)(共4.5分)打開(kāi)"規(guī)劃設(shè)計(jì).doc”,調(diào)整標(biāo)題使其符合常規(guī)格式.調(diào)整頁(yè)邊距使整個(gè)內(nèi)容在一頁(yè)顯示.將采集素材的實(shí)現(xiàn)方式在一個(gè)單元格中顯示.統(tǒng)一表格內(nèi)容的對(duì)齊方式.補(bǔ)充完善表格內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)圖.為表格添加底紋顏色.保存文件.活動(dòng)二、完善演示文稿(共5.5分)打開(kāi)"量子計(jì)算機(jī).ppt”文件,在封面添加標(biāo)題"中國(guó)量子計(jì)算機(jī)”并設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果.調(diào)整目錄頁(yè)標(biāo)題使頁(yè)面整齊美觀.用圖片補(bǔ)充完善"研究進(jìn)展”頁(yè)面,并將文字"九章三號(hào)”與同名文檔建立超鏈接.合理顯示應(yīng)用領(lǐng)域頁(yè)面中的文本內(nèi)容.將"化學(xué).png”、"量子計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域.avi”插入到相應(yīng)頁(yè)面.為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一切換效果.保存文件.2024理化信技-第2題探秘生態(tài)農(nóng)業(yè)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第2題探秘生態(tài)農(nóng)業(yè)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題8/92024理化信技-第2題探秘生態(tài)農(nóng)業(yè)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第2題】探秘生態(tài)農(nóng)業(yè)隨著勞動(dòng)教育課程的常態(tài)化實(shí)施,學(xué)校組織學(xué)生到校外基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐已成為課程實(shí)施的一種重要形式.光明學(xué)校將組織八年級(jí)的同學(xué)到新綠生態(tài)農(nóng)業(yè)園進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,探秘生態(tài)農(nóng)業(yè).為了搞好本次研學(xué)活動(dòng),班主任組織同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作研學(xué)手冊(cè),供活動(dòng)過(guò)程中使用.項(xiàng)目問(wèn)題：如何設(shè)計(jì)研學(xué)手冊(cè),使本次活動(dòng)有序進(jìn)行,并取得良好效果?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了研學(xué)手冊(cè)初稿,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了整體規(guī)劃.現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,完善研學(xué)手冊(cè).(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、圖像處理(共6分)打開(kāi)"生態(tài)農(nóng)業(yè)園.psd”文件.插入"飛鳥(niǎo).png”文件,使用"亮度/對(duì)比度”調(diào)亮圖片,將不帶背景的飛鳥(niǎo)復(fù)制到農(nóng)業(yè)園上空.在畫(huà)面中輸入標(biāo)題"生態(tài)農(nóng)業(yè)園”.保存文件,并存儲(chǔ)為"生態(tài)農(nóng)業(yè)園.jpg”.活動(dòng)二、完善手冊(cè)(共9分)打開(kāi)"研學(xué)手冊(cè).doc”文件,在封面插入"生態(tài)農(nóng)業(yè)園.jpg”,調(diào)整版式和位置,使其不影響版面已有內(nèi)容布局.在"研學(xué)信息表”中將"研學(xué)小組”與其下方的單元格合并.將"研學(xué)信息表”中的內(nèi)容設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式.為"研學(xué)禮儀”中的內(nèi)容加項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào).合理設(shè)置第3頁(yè)"基地介紹”中的標(biāo)題,并調(diào)整各段落格式保持一致.使用提供的圖片素材為手冊(cè)填充背景.保存文件.2024理化信技-第2題感動(dòng)中國(guó)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第2題感動(dòng)中國(guó)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題9/102024理化信技-第2題感動(dòng)中國(guó)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第2題】感動(dòng)中國(guó)《感動(dòng)中國(guó)》是一檔以"感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)公眾”為主題的年度感動(dòng)人物評(píng)選欄目,評(píng)選出的每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量,《感動(dòng)中國(guó)》被媒體譽(yù)為"中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”.八年級(jí)三班計(jì)劃組織一次以"感動(dòng)中國(guó)”為主題的班會(huì),學(xué)榜樣精神,立愛(ài)國(guó)之志,強(qiáng)報(bào)國(guó)之心.項(xiàng)目問(wèn)題：作為新時(shí)代的青少年,如何用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì)?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了主題策劃及資料的收集整理.現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,按要求制作動(dòng)態(tài)封面,并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作動(dòng)態(tài)封面(共6分)打開(kāi)"感動(dòng)中國(guó).fla”文件.調(diào)整舞臺(tái)尺寸為800×400像素.為所有圖層設(shè)置相同結(jié)束幀.在獎(jiǎng)杯圖層第1至20幀制作動(dòng)畫(huà),實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)杯逐漸變小并移動(dòng)到畫(huà)面左上角的位置.在感動(dòng)中國(guó)圖層第25至35幀制作文字的形變動(dòng)畫(huà).將榜樣的力量圖層設(shè)為遮罩層,調(diào)整幀頻,減慢播放速度.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"感動(dòng)中國(guó).gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善演示文稿(共4分)打開(kāi)"榜樣的力量.ppt”文件,用"感動(dòng)中國(guó).gif”填充封面背景,插入"感動(dòng)中國(guó)主題曲.mp3”,自動(dòng)播放,并在第2張幻燈片后停止播放.合理顯示《感動(dòng)中國(guó)》介紹頁(yè)的內(nèi)容.為自選圖形填充合適的圖片.補(bǔ)全缺失的超鏈接.保存文件.2024理化信技-第1題中國(guó)空間站-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第1題中國(guó)空間站-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題10/112024理化信技-第1題中國(guó)空間站-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第1題】中國(guó)空間站2022年底,中國(guó)空間站全面建成.進(jìn)入2023年,神舟十五號(hào)、十六號(hào)、十七號(hào)三個(gè)乘組的航天員在空間站又完成了大量工作,中國(guó)航天工程取得了新進(jìn)展.前期,學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)對(duì)這一年中國(guó)空間站發(fā)展的新成就進(jìn)行了搜集整理,現(xiàn)計(jì)劃向全校范圍進(jìn)行展示宣傳.項(xiàng)目問(wèn)題：2023年中國(guó)空間站取得了哪些新成就?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃及資料的搜集整理.現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、動(dòng)畫(huà)制作(共6分)打開(kāi)"勝利歸來(lái).fla”文件.在返回艙圖層的第1至第50幀制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),實(shí)現(xiàn)返回艙從空中降落到地面的動(dòng)畫(huà)效果.將返回艙落地后的圖像延長(zhǎng)到第70幀.調(diào)整幀頻,減緩動(dòng)畫(huà)播放速度.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"勝利歸來(lái).gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善演示文稿(共9分)打開(kāi)"中國(guó)空間站.ppt”文件.用"中國(guó)空間站.jpg”填充封面背景.將"中國(guó)空間站”超級(jí)鏈接到"一分鐘了解中國(guó)空間站.mp4”視頻文件.為第2張幻燈片中的圖片設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果.將第3張幻燈片表格中的虛線改為實(shí)線,合理設(shè)置表格上面標(biāo)題文字格式.調(diào)整第7張幻燈片右側(cè)的文本格式,使所有介紹精彩瞬間的文本具有相同的樣式.在相應(yīng)的頁(yè)面插入"勝利歸來(lái).gif”,為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的切換效果.保存文件.2024理化信技-第1題早餐與健康-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第1題早餐與健康-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題11/122024理化信技-第1題早餐與健康-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第1題】早餐與健康"早餐要吃好,午餐要吃飽,晚餐要吃少”這是人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)飲食與營(yíng)養(yǎng)健康關(guān)系的概括.其中"早餐要吃好”是指早餐要吃一些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食物,因?yàn)樵绮蜁?huì)影響人一天的生理功能和精神狀態(tài).為了讓同學(xué)們重視早餐營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)身體健康,"生命源”社團(tuán)開(kāi)展了早餐營(yíng)養(yǎng)健康專題研究.項(xiàng)目問(wèn)題：同學(xué)們食用早餐的現(xiàn)狀如何?如何認(rèn)識(shí)早餐營(yíng)養(yǎng)健康問(wèn)題?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃及資料的收集整理.現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材,進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(共6.5分)打開(kāi)"早餐種類調(diào)查.xls”文件.在表二中用函數(shù)計(jì)算食用各類食品的人數(shù).使用分類匯總統(tǒng)計(jì)表一中"食用種類數(shù)”相同的人數(shù),并將結(jié)果填寫(xiě)到表三.合理設(shè)置表三標(biāo)題,為表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框,以餅圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù),并顯示百分比及類別名稱.保存文件.活動(dòng)二、完善演示文稿(共3.5分)打開(kāi)"早餐與健康.ppt”文件,為封面增加標(biāo)題"早餐與健康”,用"早餐.jpg”為封面填充背景,將表二內(nèi)容和制作的圖表復(fù)制到演示文稿中的相應(yīng)頁(yè)面,補(bǔ)充完善分析與建議頁(yè)面中的內(nèi)容.保存文件.2024理化信技-第20題中國(guó)芯-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第20題中國(guó)芯-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題12/132024理化信技-第20題中國(guó)芯-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第20題】中國(guó)芯芯片作為現(xiàn)代科技的核心,在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中具有重要意義.未來(lái)世界的智能化、智慧化發(fā)展,離不開(kāi)芯片技術(shù)的強(qiáng)有力支撐.隨著全球芯片產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn).在學(xué)?？萍脊?jié)上,科技社的同學(xué)們計(jì)劃展示研究成果,分享學(xué)習(xí)心得.項(xiàng)目問(wèn)題：中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有哪些?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了規(guī)劃,現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,按要求制作圖像,完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、圖像制作(共6分)打開(kāi)"封面圖片.psd”.插入國(guó)旗.jpg圖片,圖層命名為"國(guó)旗”,調(diào)整大小使之精確地覆蓋CPU芯片,修改國(guó)旗圖層的不透明度,實(shí)現(xiàn)CPU透過(guò)國(guó)旗顯現(xiàn)出來(lái)的效果.保存文件,并存儲(chǔ)為"封面圖片.jpg”.活動(dòng)二、完善文稿(共9分)打開(kāi)"中國(guó)芯.ppt”文件.為封面設(shè)置醒目的標(biāo)題,插入封面圖片到適合的位置,保持圖像大小不變,通過(guò)調(diào)整疊放次序完成封面頁(yè)的制作.完善目錄頁(yè)中的超鏈接.在中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展史頁(yè)面,補(bǔ)全事件的項(xiàng)目符號(hào)且與前面的保持一致,調(diào)整自定義動(dòng)畫(huà)播放次序,使其與發(fā)展史的時(shí)間順序相一致.為文稿添加封底頁(yè)并輸入合適的結(jié)束語(yǔ).保存文件.2024理化信技-第20題漢字探秘-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第20題漢字探秘-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題13/142024理化信技-第20題漢字探秘-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第20題】漢字探秘中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),流傳至今仍然具有生命力.漢字的一筆一畫(huà)中蘊(yùn)含著中國(guó)獨(dú)特的思維方式,是中華文化精神價(jià)值的源頭.為了探究漢字的發(fā)展歷程,希望學(xué)校的"國(guó)學(xué)”社團(tuán)成立了漢字探秘項(xiàng)目小組,計(jì)劃探尋漢字里的秘密,領(lǐng)略漢字的魅力.項(xiàng)目問(wèn)題：你對(duì)漢字的發(fā)展歷程有哪些了解?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了項(xiàng)目的規(guī)劃,現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,按要求完成動(dòng)畫(huà)制作,并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、動(dòng)畫(huà)制作(共6分)打開(kāi)"文字動(dòng)畫(huà).fla”.在文字圖層的第65至75幀之間創(chuàng)建形變動(dòng)畫(huà),并延長(zhǎng)時(shí)間線至第80幀.新建"背景”圖層,從素材文件夾中導(dǎo)入flash背景圖片,置于文字圖層下方.減慢動(dòng)畫(huà)播放速度.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"文字動(dòng)畫(huà).gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善文稿(共4分)打開(kāi)"漢字探秘.ppt”文件.在封面插入"文字動(dòng)畫(huà).gif”到適合的位置,完成封面頁(yè)制作.補(bǔ)全目錄頁(yè)中的目錄項(xiàng),格式與其它目錄項(xiàng)一致,并保持對(duì)齊.插入視頻到相應(yīng)頁(yè)面,單擊時(shí)開(kāi)始播放.為魯迅先生的名言添加逐字"出現(xiàn)”的動(dòng)畫(huà)效果.保存文件.2024理化信技-第19題云上生活-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第19題云上生活-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題14/152024理化信技-第19題云上生活-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第19題】"云”上生活近十年來(lái),最火的科技詞匯非"\t"http：//"云計(jì)算”莫屬.云學(xué)習(xí)、云辦公、云買菜、云旅游……萬(wàn)物皆可"云”."云”上生活如今正逐漸成為中國(guó)大眾的常態(tài).小明對(duì)此很感興趣,決定從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、生活方式的轉(zhuǎn)變、遇到的問(wèn)題三個(gè)方面開(kāi)展一次關(guān)于"云”上生活的調(diào)查.項(xiàng)目問(wèn)題：云計(jì)算對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生了哪些影響?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,小明設(shè)計(jì)了問(wèn)卷,并在同學(xué)中開(kāi)展了調(diào)查,現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,按要求制作封面圖像并完成調(diào)查報(bào)告.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、圖像制作(共9分)打開(kāi)"報(bào)告封面.psd”,調(diào)整畫(huà)布尺寸,寬度大于300像素.為云朵圖層添加斜面和浮雕圖層樣式.將場(chǎng)景圖層設(shè)置成剪貼蒙版,實(shí)現(xiàn)圖像僅在云朵中顯示的效果.復(fù)制"網(wǎng)絡(luò).jpg”圖像,使用色階工具調(diào)整背景變?yōu)榘咨?并將該圖層命名為"網(wǎng)絡(luò)”.設(shè)置網(wǎng)絡(luò)圖層的混合模式為正片疊底,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋地球的效果.保存文件,并存儲(chǔ)為"報(bào)告封面.jpg”.活動(dòng)二、完成報(bào)告(共6分)打開(kāi)"調(diào)查報(bào)告.doc”.插入報(bào)告封面圖片到適合的位置.為正文設(shè)置合適的首行縮進(jìn).從第2頁(yè)開(kāi)始插入頁(yè)腳,居中顯示"第X頁(yè)共Y頁(yè)”.將生活需求案例對(duì)比內(nèi)容用表格形式呈現(xiàn),調(diào)整列寬,使三個(gè)列標(biāo)題均在一行中顯示.保存文件.2024理化信技-第19題神奇的分界線-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第19題神奇的分界線-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題15/162024理化信技-第19題神奇的分界線-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第19題】神奇的分界線在我國(guó)廣袤的國(guó)土上有一條看不見(jiàn)的線,許多人不知道,但它卻在影響著我們的生活,這就是著名的中國(guó)人口分界線——胡煥庸線,它被稱為20世紀(jì)中國(guó)地理最重要發(fā)現(xiàn)之一.作為地理課代表的小明,準(zhǔn)備幫助老師利用動(dòng)畫(huà)展示相關(guān)知識(shí).項(xiàng)目問(wèn)題：胡煥庸線究竟神奇在哪里?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,小明同學(xué)已經(jīng)完成了項(xiàng)目的規(guī)劃,并搜集了相關(guān)數(shù)據(jù).現(xiàn)在需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并制作完成展示動(dòng)畫(huà).(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(共4分)打開(kāi)"人口數(shù)據(jù).xls”.計(jì)算"西北”人口占比,以百分比顯示,保留2位小數(shù).用百分比堆積柱形圖呈現(xiàn)人口占比情況,分類X軸上的標(biāo)記為年份.為表格內(nèi)容設(shè)置統(tǒng)一對(duì)齊方式.保存文件.活動(dòng)二、制作展示動(dòng)畫(huà)(共6分)打開(kāi)"神奇的分界線.fla”文件.將"標(biāo)題動(dòng)畫(huà)”影片元件中的文字圖層設(shè)為遮罩層,實(shí)現(xiàn)黃色光暈在文字筆劃里劃過(guò)的效果.復(fù)制圖表到"穩(wěn)定”場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)圖層中.在"現(xiàn)實(shí)意義”場(chǎng)景中,QQ圖層上方新建"百度遷徙”圖層,在第21幀調(diào)用"百度”元件,在第21至25幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)淡入的效果,縮短時(shí)間線與QQ圖層相同.在圖片展示圖層第82幀插入霧霾圖片.保存并測(cè)試影片.2024理化信技-第18題做時(shí)間的主人-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第18題做時(shí)間的主人-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題16/172024理化信技-第18題做時(shí)間的主人-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第18題】做時(shí)間的主人隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,手機(jī)及其應(yīng)用已滲透到我們生活的方方面面.隨時(shí)看手機(jī)、玩手機(jī)占用了大量時(shí)間,這不僅考驗(yàn)著學(xué)生管理時(shí)間的能力,同時(shí)也對(duì)成年人的工作生活帶來(lái)了很大影響.為應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)狀,學(xué)生會(huì)成立了專題小組,圍繞碎片化時(shí)代的背景、現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施展開(kāi)了調(diào)查研究.項(xiàng)目問(wèn)題：數(shù)字化時(shí)代背景下,如何有效地管理自己的時(shí)間?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已完成項(xiàng)目規(guī)劃、任務(wù)分工和素材收集整理等工作.現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)已收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、處理分析數(shù)據(jù)(共8分)打開(kāi)"數(shù)據(jù)分析.xls”文件.按照公式計(jì)算增長(zhǎng)率,結(jié)果以百分比顯示,保留2位小數(shù).為表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框.用兩軸線-柱圖呈現(xiàn)不同時(shí)間段移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量及增長(zhǎng)率,標(biāo)題為"移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量統(tǒng)計(jì)表”.保存文件.活動(dòng)二、完善演示文稿(共7分)打開(kāi)"時(shí)間管理.ppt”文件.瀏覽內(nèi)容,將"移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量統(tǒng)計(jì)表”圖表復(fù)制到相應(yīng)頁(yè)面,并為其設(shè)置與左側(cè)圖表同時(shí)進(jìn)入的動(dòng)畫(huà)效果.在正確應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)頁(yè),分析流程圖補(bǔ)空缺內(nèi)容.調(diào)整最后一頁(yè)幻燈片中的文字格式,使其與整個(gè)幻燈片的設(shè)計(jì)風(fēng)格一致.保存文件.2024理化信技-第18題大院文化-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第18題大院文化-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題17/182024理化信技-第18題大院文化-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第18題】大院文化山西大院承載了豐富的歷史文化和極高的藝術(shù)價(jià)值,反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和建筑風(fēng)格,是山西歷史滄桑變遷的見(jiàn)證.通過(guò)體驗(yàn)大院文化,可以更好地了解山西的歷史淵源,提升對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài).明德中學(xué)成立了項(xiàng)目小組,計(jì)劃對(duì)山西大院的歷史背景和文化內(nèi)涵作一次深度探究.項(xiàng)目問(wèn)題：作為山西人,你對(duì)大院文化有哪些了解?活動(dòng)實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃以及資料的收集整理.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,按要求制作封面背景,完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、封面背景制作(共6.5分)打開(kāi)"大院.psd”文件.復(fù)制"圖1.jpg”,調(diào)整大小作為背景,圖層重命名為"背景”并置于底層.為大院圖層創(chuàng)建剪貼蒙版,實(shí)現(xiàn)透過(guò)選區(qū)看大院的效果.添加標(biāo)題"大院文化”,不小于150點(diǎn),用圖層樣式和文字變形美化標(biāo)題.調(diào)整雕塑圖層的不透明度使其隱約可見(jiàn).保存文件,并存儲(chǔ)為"大院.jpg”.活動(dòng)二、完善演示文稿(共3.5分)打開(kāi)"大院文化.ppt”文件.選用適合的圖片填充封面背景,內(nèi)容要緊扣主題,風(fēng)格與整個(gè)演示文稿統(tǒng)一.為大院特征頁(yè)面中疊放的圖片添加自定義動(dòng)畫(huà),實(shí)現(xiàn)逐張顯示的效果.在對(duì)應(yīng)的頁(yè)面中插入"百善璧.jpg”.為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第17題數(shù)學(xué)家的眼光-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第17題數(shù)學(xué)家的眼光-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題18/192024理化信技-第17題數(shù)學(xué)家的眼光-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第17題】數(shù)學(xué)家的眼光在"學(xué)科月”活動(dòng)中,為使同學(xué)們借鑒數(shù)學(xué)家的眼光去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,感受數(shù)學(xué)的奧妙和魅力,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,有針對(duì)性地提升大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力,向陽(yáng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及閱讀習(xí)慣等方面,對(duì)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,現(xiàn)準(zhǔn)備向全校展示研究結(jié)果.項(xiàng)目問(wèn)題：數(shù)學(xué)家眼中的圖形與我們眼中的圖形有何不同?活動(dòng)實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期完成項(xiàng)目規(guī)劃、任務(wù)分工和素材收集整理等工作.現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、處理調(diào)查數(shù)據(jù)(共4分)打開(kāi)"數(shù)據(jù)分析.xls”文件.計(jì)算各選項(xiàng)小計(jì)占問(wèn)卷總數(shù)的比值,百分比顯示,保留2位小數(shù).用條形圖呈現(xiàn)不同選項(xiàng)的比值情況,標(biāo)題為"初中生閱讀書(shū)籍類型分析”,不顯示圖例,顯示值.保存文件.活動(dòng)二、完善演示文稿(共6分)打開(kāi)"調(diào)查報(bào)告.PPT”文件.為封面添加標(biāo)題,內(nèi)容與主題一致,且要美觀醒目.在相應(yīng)頁(yè)面插入"初中生閱讀書(shū)籍類型分析”圖表,并根據(jù)圖表信息填空.調(diào)整成因與對(duì)策三頁(yè)面中插圖的疊放次序,使文字完全顯示.統(tǒng)一設(shè)置好書(shū)推薦頁(yè)面中文字樣式使其美觀.找出閱讀分享三頁(yè)面中公式的錯(cuò)誤之處并修改.完善閱讀分享四頁(yè)面中的動(dòng)畫(huà),實(shí)現(xiàn)兩條藍(lán)色虛線同時(shí)消失的效果.為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第17題構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第17題構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題19/202024理化信技-第17題構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第17題】構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)我們生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,居家生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)成為必然.作為一名中學(xué)生可以自己動(dòng)手搭建網(wǎng)絡(luò),不僅能夠解決家庭實(shí)際問(wèn)題,而且還可增強(qiáng)綜合實(shí)踐能力,提升自身數(shù)字素養(yǎng).為此信息科技小組圍繞家庭實(shí)際需求,開(kāi)展了構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目研究.項(xiàng)目問(wèn)題：構(gòu)建家庭網(wǎng)絡(luò)需要哪些設(shè)備,你能根據(jù)需求搭建家庭網(wǎng)絡(luò)嗎?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,已完成了需求分析、活動(dòng)規(guī)劃等工作.現(xiàn)請(qǐng)利用提供的素材,按要求完善活動(dòng)規(guī)劃,并制作構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)演示動(dòng)畫(huà).(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、完善活動(dòng)規(guī)劃(共5分)打開(kāi)"活動(dòng)規(guī)劃.doc”文件.調(diào)整正文使其符合中文書(shū)寫(xiě)格式.補(bǔ)充完善活動(dòng)規(guī)劃表.調(diào)整表格行高,使內(nèi)容完全顯示.整個(gè)文檔內(nèi)容在一頁(yè)中.保存文件.活動(dòng)二、制作演示動(dòng)畫(huà)(共10分)打開(kāi)"網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建.fla”文件.在"規(guī)劃”場(chǎng)景中,在圖層1的第1至25幀間制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),呈現(xiàn)淡入效果后,再延長(zhǎng)2秒鐘.在"搭建”場(chǎng)景中,將設(shè)備A的名稱寫(xiě)在設(shè)備圖層的紅框中.在線路2圖層的第1幀調(diào)用網(wǎng)線元件,將光貓與路由器正確連接起來(lái).將動(dòng)畫(huà)3圖層設(shè)為遮罩層,實(shí)現(xiàn)設(shè)備A連接到家用路由器的動(dòng)畫(huà)效果.保存并測(cè)試影片.2024理化信技-第16題健康小衛(wèi)士-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第16題健康小衛(wèi)士-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題20/212024理化信技-第16題健康小衛(wèi)士-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第16題】健康小衛(wèi)士冬春季是呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié),為了有效預(yù)防疾病的發(fā)生,最大限度地保護(hù)自己和他人的身體健康,需要了解呼吸道疾病的相關(guān)知識(shí),知道預(yù)防疾病的有效措施.為此,陽(yáng)光中學(xué)的"健康社團(tuán)”進(jìn)行了專項(xiàng)研究,現(xiàn)決定在全校開(kāi)展一次"健康小衛(wèi)士”主題宣傳活動(dòng).項(xiàng)目問(wèn)題：呼吸道疾病包括哪些?有哪些預(yù)防措施?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,社團(tuán)成員已經(jīng)完成了規(guī)劃設(shè)計(jì)和分工.現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)提供的圖片素材進(jìn)行處理,并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、處理素材(共6分)打開(kāi)"感染癥狀.psd”文件.使用提供的素材,補(bǔ)充缺失的病癥圖片.添加文字"感染癥狀”,并通過(guò)添加文字變形效果和圖層樣式,使標(biāo)題醒目.保存文件,并存儲(chǔ)為"感染癥狀.jpg”.活動(dòng)二、完善文稿(共9分)打開(kāi)"健康小衛(wèi)士.ppt”文件.選擇合適的圖片,為幻燈片填充統(tǒng)一的背景.在封面添加標(biāo)題"健康小衛(wèi)士”.對(duì)齊目錄項(xiàng),使版面整齊美觀.調(diào)整簡(jiǎn)介頁(yè)內(nèi)容的行距,以方便閱讀.在相應(yīng)頁(yè)面插入"感染癥狀.jpg”,并設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果.為檢測(cè)方法的內(nèi)容添加項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào),達(dá)到條理清晰的目的.為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的切換效果.保存文件.2024理化信技-第16題基地研學(xué)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第16題基地研學(xué)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題21/222024理化信技-第16題基地研學(xué)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第16題】基地研學(xué)近日,龍城中學(xué)組織學(xué)生前往綜合實(shí)踐基地,開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng).同學(xué)們參加各種勞動(dòng),學(xué)習(xí)技能、開(kāi)闊視野、磨礪意志,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)了自身素質(zhì)的全面提高.研學(xué)歸來(lái)后,政教處決定組織召開(kāi)主題為"基地研學(xué)”的總結(jié)會(huì),要求各班匯報(bào)研學(xué)成果.項(xiàng)目問(wèn)題：基地研學(xué)成果應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行總結(jié)提煉?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,一班班委已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)和分工.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材制作封面背景,完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、封面制作(共4.5分)打開(kāi)"封面背景.psd”文件.適當(dāng)調(diào)整圖層順序,使所有內(nèi)容完全顯示.從素材中選擇一張基地照片復(fù)制到畫(huà)面中,要求帶有羽化效果,調(diào)整大小和位置,使其與畫(huà)面完美融合.在畫(huà)面的適當(dāng)位置添加標(biāo)題"基地研學(xué)”,并添加圖層樣式.保存文件,并存儲(chǔ)為"封面背景.jpg”.活動(dòng)二、完善文稿(共5.5分)打開(kāi)"基地研學(xué).ppt”文件.用"封面背景.jpg”填充首頁(yè)背景,插入音樂(lè)文件并從始至終自動(dòng)播放.合理調(diào)整幻燈片順序.補(bǔ)齊目錄頁(yè)的超鏈接.通過(guò)調(diào)整行距,使基地簡(jiǎn)介頁(yè)的內(nèi)容合理呈現(xiàn).利用圖片素材補(bǔ)全演示文稿內(nèi)容,且與本頁(yè)圖片的動(dòng)畫(huà)效果一致.保存文件.2024理化信技-第15題智慧校園-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第15題智慧校園-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題22/232024理化信技-第15題智慧校園-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第15題】智慧校園在當(dāng)前大力推進(jìn)教育數(shù)字化形勢(shì)下,越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始建設(shè)智慧校園,旨在為師生提供更加高效、便捷、智能的教與學(xué)環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展.智慧校園建設(shè)激發(fā)了"科創(chuàng)社團(tuán)”的興趣,社團(tuán)決定開(kāi)展主題為"智慧校園”的宣傳活動(dòng).項(xiàng)目問(wèn)題：究竟什么是智慧校園?它與傳統(tǒng)校園有什么區(qū)別?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,社團(tuán)成員已經(jīng)完成了規(guī)劃設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容,現(xiàn)請(qǐng)你完成剩余部分,并制作宣傳廣告,為后期的作品集成做準(zhǔn)備.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、規(guī)劃設(shè)計(jì)(共6分)打開(kāi)"活動(dòng)規(guī)劃.doc”文件.調(diào)整標(biāo)題格式,使其符合常規(guī)要求.補(bǔ)充完善表格內(nèi)容,為表格中文字設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式,設(shè)置相同的表格行高,為表格添加底紋,達(dá)到美化的目的.保存文件.活動(dòng)二、制作廣告(共9分)打開(kāi)"智慧校園.fla”文件.觀察時(shí)間軸,讓背景始終顯示在動(dòng)畫(huà)影片的全過(guò)程中.在智慧校園圖層第31幀輸入文字"園”,實(shí)現(xiàn)智慧校園逐字出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果(文字無(wú)抖動(dòng)).在圖片圖層第45幀調(diào)用"智慧校園.png”圖片,在第45到60幀間制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)淡入效果.保存并測(cè)試影片.2024理化信技-第15題我為亞運(yùn)喝彩-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第15題我為亞運(yùn)喝彩-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題23/242024理化信技-第15題我為亞運(yùn)喝彩-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第15題】我為亞運(yùn)喝彩2023年9月23日至10月8日,第十九屆亞運(yùn)會(huì)在浙江杭州舉辦.來(lái)自亞洲各國(guó)和地區(qū)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員齊聚一堂,他們?cè)谶@里挑戰(zhàn)自我,創(chuàng)造奇跡,展現(xiàn)了堅(jiān)韌頑強(qiáng)、永不放棄的精神風(fēng)貌.為了弘揚(yáng)亞運(yùn)精神,校團(tuán)委決定開(kāi)展主題為"我為亞運(yùn)喝彩”的宣傳活動(dòng).項(xiàng)目問(wèn)題：在學(xué)習(xí)生活中,如何發(fā)揚(yáng)亞運(yùn)健兒的拼搏精神?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,校團(tuán)委已經(jīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)劃,收集了相關(guān)素材,基本完成了宣傳板報(bào)的制作,現(xiàn)需要你對(duì)獎(jiǎng)牌數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理并完善宣傳板報(bào).(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、素材處理(共6分)打開(kāi)"獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表.xls”文件.合理設(shè)置標(biāo)題,調(diào)整列寬使國(guó)家名稱在一行顯示.為表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框,使其符合常規(guī)且美觀.計(jì)算各國(guó)的獎(jiǎng)牌總數(shù),按照獎(jiǎng)牌榜的排名方法進(jìn)行排序,并填充名次,用柱形圖呈現(xiàn)前10名的金、銀、銅牌數(shù),顯示值,并且圖例在底部.保存文件.活動(dòng)二、完善板報(bào)(共4分)打開(kāi)"我為亞運(yùn)喝彩.doc”文件.將"喜訊.txt”中的文字復(fù)制到圓角矩形中.復(fù)制圖表到"獎(jiǎng)牌排行柱形圖”標(biāo)題下方并調(diào)整版式,設(shè)置標(biāo)題格式,使整體風(fēng)格一致.調(diào)整亞運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介內(nèi)容的行距,以便讀者閱讀.保存文件.2024理化信技-第14題初探智能音箱-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第14題初探智能音箱-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題24/252024理化信技-第14題初探智能音箱-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第14題】初探智能音箱隨著人工智能技術(shù)的普及應(yīng)用,智能音箱作為一種智能家居設(shè)備得到迅速發(fā)展,它集成了語(yǔ)音識(shí)別、人工智能、多媒體播放等功能,為用戶提供了便捷的信息獲取、智能控制和娛樂(lè)體驗(yàn)."AI物聯(lián)”社團(tuán)對(duì)智能音箱進(jìn)行了學(xué)習(xí)研究,并計(jì)劃將學(xué)習(xí)成果與大家分享交流.項(xiàng)目問(wèn)題：智能音箱有哪些用途?未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)將聚焦哪些方向?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了規(guī)劃設(shè)計(jì)和任務(wù)分工,現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材處理圖像,完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、圖像處理(共7分)打開(kāi)"智能控制.psd”文件.插入"智能音箱.jpg”(不含背景),調(diào)整大小并置于房間合適位置,圖層重命名為"智能音箱”.調(diào)整窗簾的大小使其完全遮擋窗戶.用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)整房間的亮度,使房間變暗營(yíng)造夜晚的氛圍.保存文件,并存儲(chǔ)為"智能控制.jpg”.活動(dòng)二、完善文稿(共8分)打開(kāi)"智能音箱.ppt”文件.選用素材中的背景圖片填充封面背景,添加標(biāo)題"智能音箱”并設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果.將目錄頁(yè)文字"未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”與對(duì)應(yīng)頁(yè)面建立超鏈接.為空白的自選圖形設(shè)置"智能控制”圖片填充效果.為未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)容設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào).為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第14題認(rèn)識(shí)電能-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第14題認(rèn)識(shí)電能-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題25/262024理化信技-第14題認(rèn)識(shí)電能-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第14題】認(rèn)識(shí)電能火力發(fā)電作為全球最主要的發(fā)電方式,將大量溫室氣體排放到空氣中,是導(dǎo)致全球變暖的元兇之一.我國(guó)宣布爭(zhēng)取在2030年前碳達(dá)峰,2060年前碳中和.為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),電力部門(mén)在不斷優(yōu)化發(fā)電和輸電方式.學(xué)校物理社團(tuán)對(duì)此開(kāi)展了相關(guān)研究,讓我們一起走進(jìn)他們的研究成果.項(xiàng)目問(wèn)題：發(fā)電方式有哪些?電力部門(mén)通過(guò)什么途徑助力碳中和?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,社團(tuán)已經(jīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)劃,收集了數(shù)據(jù),并對(duì)部分素材進(jìn)行了處理,基本完成了宣傳演示文稿的制作,現(xiàn)需要你對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(共4分)打開(kāi)"統(tǒng)計(jì)表.xls”文件.將表格內(nèi)容設(shè)置統(tǒng)一的對(duì)齊方式.計(jì)算各年份總裝機(jī)容量.用百分比堆積柱形圖呈現(xiàn)各年份不同類型的電力裝機(jī)結(jié)構(gòu),圖表標(biāo)題為"電力裝機(jī)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖”,底部顯示圖例.保存文件.活動(dòng)二、完善文稿(共6分)打開(kāi)"認(rèn)識(shí)電能.ppt”文件.封面添加標(biāo)題"認(rèn)識(shí)電能”.為發(fā)電原理頁(yè)面中的圖片設(shè)置透明背景.為核能發(fā)電頁(yè)面中的自選圖形設(shè)置一種動(dòng)畫(huà)效果.為風(fēng)力發(fā)電頁(yè)面的自選圖形填充合適的圖片,并將缺點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置與優(yōu)點(diǎn)內(nèi)容相同的項(xiàng)目符號(hào).復(fù)制圖表到相應(yīng)的幻燈片中,并補(bǔ)充完善括號(hào)內(nèi)容.將封底"倡議書(shū)”與素材中同名文件建立超鏈接,合理設(shè)置行距,使內(nèi)容更清晰地呈現(xiàn).為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第13題一號(hào)旅游公路-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第13題一號(hào)旅游公路-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題26/272024理化信技-第13題一號(hào)旅游公路-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第13題】一號(hào)旅游公路從2018年開(kāi)始,我省為連通縣鄉(xiāng)村道路,打造全域旅游交通網(wǎng)體系,著手建設(shè)了太行、黃河、長(zhǎng)城三條一號(hào)旅游公路.截至2023年10月,三條公路實(shí)現(xiàn)主線貫通,2024年將全面建成.學(xué)校"黃土地”社團(tuán)對(duì)此開(kāi)展了深入研究,帶我們一起走進(jìn)這條鄉(xiāng)村振興之路.項(xiàng)目問(wèn)題：一號(hào)旅游公路連接了哪些地區(qū)?如何助力鄉(xiāng)村振興?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃和資料收集,現(xiàn)請(qǐng)使用提供的素材制作一號(hào)旅游公路線路分布動(dòng)畫(huà),并完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作動(dòng)畫(huà)(共4.5分)打開(kāi)"長(zhǎng)城一號(hào).fla”文件.將矩形圖層設(shè)置為遮罩層.在文字圖層第30至45幀間創(chuàng)建文字的淡入動(dòng)畫(huà),設(shè)置時(shí)間線與其它圖層等長(zhǎng).調(diào)整幀頻使動(dòng)畫(huà)慢速播放.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"長(zhǎng)城一號(hào).gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善文稿(共5.5分)打開(kāi)"一號(hào)旅游公路.ppt”文件.用素材中的背景圖片為所有幻燈片填充統(tǒng)一的背景.封面添加標(biāo)題"一號(hào)旅游公路”.對(duì)齊目錄頁(yè)中的標(biāo)題使之整齊美觀.調(diào)整公路概況頁(yè)面內(nèi)容的行距使整個(gè)頁(yè)面更協(xié)調(diào).為空白的自選圖形填充合適的圖片.在相應(yīng)的頁(yè)面中插入"長(zhǎng)城一號(hào).gif”.設(shè)置未來(lái)展望頁(yè)面組合圖片的動(dòng)畫(huà)效果為向外盒狀進(jìn)入,添加動(dòng)作按鈕,返回到目錄頁(yè).保存文件.2024理化信技-第13題走近雜糧王國(guó)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第13題走近雜糧王國(guó)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題27/282024理化信技-第13題走近雜糧王國(guó)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第13題】走近雜糧王國(guó)山西南北狹長(zhǎng),海拔參差不齊,獨(dú)特的地理環(huán)境、多元的氣候特點(diǎn),孕育了物種的多樣性,雜糧成為其中的當(dāng)家花旦.山西省雜糧的種植面積和產(chǎn)量在全國(guó)名列前茅,是當(dāng)之無(wú)愧的雜糧王國(guó).雜糧含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,對(duì)人體的健康非常有益,"生物圈”社團(tuán)的成員對(duì)此展開(kāi)了研究,帶我們一起走進(jìn)雜糧的世界.項(xiàng)目問(wèn)題：雜糧含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分?適當(dāng)攝入對(duì)人體健康有哪些益處?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,社團(tuán)成員已經(jīng)通過(guò)查閱資料、實(shí)地走訪、上網(wǎng)搜索等多種方式收集了相關(guān)素材,現(xiàn)要對(duì)素材進(jìn)行處理并完成電子板報(bào).(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(共7分)打開(kāi)"統(tǒng)計(jì)表.xls”文件.標(biāo)題合并居中并設(shè)置字號(hào)使其醒目.為表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框,列標(biāo)題設(shè)置一種底紋顏色.用柱形圖呈現(xiàn)各類糧食的蛋白質(zhì)含量,圖表標(biāo)題為"每100g糧食蛋白質(zhì)含量統(tǒng)計(jì)圖”,不顯示圖例且顯示值.保存文件.活動(dòng)二、完成板報(bào)(共8分)打開(kāi)"雜糧王國(guó).doc”文件.為空白的自選圖形填充合適的圖片.為"雜糧的功效與作用”標(biāo)題下所列內(nèi)容設(shè)置項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào).將谷穗圖片背景設(shè)置為透明色.在版面合適位置插入蛋白質(zhì)含量統(tǒng)計(jì)圖表并調(diào)整版式.調(diào)整"生活小提示”所述內(nèi)容的行距使整個(gè)版面更協(xié)調(diào)美觀.將文字"麥芯粉與全麥粉的區(qū)別”與同名文檔建立超鏈接.保存文件.2024理化信技-第12題小孔成像-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第12題小孔成像-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題28/292024理化信技-第12題小孔成像-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第12題】小孔成像世界上最早的光學(xué)實(shí)驗(yàn),由兩千四五百年以前,我國(guó)杰出科學(xué)家墨子和他的學(xué)生進(jìn)行.《墨經(jīng)·經(jīng)說(shuō)下》記載："光之人,煦若射.足蔽下光,故成景于上;首蔽上光,故成景于下.”物理興趣小組的同學(xué)們決定探究小孔成像實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解其背后的奧秘,將探究的結(jié)果與全班同學(xué)分享.項(xiàng)目問(wèn)題：小孔中的光學(xué)現(xiàn)象說(shuō)明了什么原理,生活中又有哪些實(shí)際應(yīng)用?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中已經(jīng)完成了素材的收集和部分展示內(nèi)容的制作.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,按要求制作動(dòng)畫(huà),完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作動(dòng)畫(huà)(共9分)打開(kāi)"測(cè)量太陽(yáng)直徑.fla”文件.在矩形圖層的第1到30幀制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),實(shí)現(xiàn)矩形元件向右延展開(kāi)來(lái)逐漸覆蓋光斑的效果,與其它圖層同步結(jié)束,并設(shè)置該圖層為遮罩層,以呈現(xiàn)光線由太陽(yáng)到光斑的效果.在結(jié)論圖層中補(bǔ)充完整太陽(yáng)的直徑等式.調(diào)整幀頻,慢速播放動(dòng)畫(huà).保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"測(cè)量太陽(yáng)直徑.gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善演示文稿(共6分)打開(kāi)"小孔成像.ppt”文件.選用素材中的背景圖片為所有幻燈片填充背景.在相應(yīng)頁(yè)面插入"測(cè)量太陽(yáng)直徑.gif”,補(bǔ)全數(shù)據(jù)結(jié)果,將文字"趣味實(shí)驗(yàn)”與同名文檔建立超鏈接.為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一切換效果.保存文件.2024理化信技-第12題旅行大數(shù)據(jù)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第12題旅行大數(shù)據(jù)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題29/302024理化信技-第12題旅行大數(shù)據(jù)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第12題】旅行大數(shù)據(jù)近年來(lái),文旅大數(shù)據(jù)建設(shè)正逐漸成為文化旅游行業(yè)發(fā)展的重要抓手,為決策者提供了準(zhǔn)確、及時(shí)的信息支持,促進(jìn)了文化旅游資源的優(yōu)化配置和旅游體驗(yàn)的不斷提升.宏達(dá)中學(xué)信息科技社團(tuán)決定對(duì)2023年"五一黃金周”的旅行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,發(fā)布分析報(bào)告,激發(fā)大家對(duì)大數(shù)據(jù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究興趣.項(xiàng)目問(wèn)題：通過(guò)旅行大數(shù)據(jù)分析,能夠發(fā)現(xiàn)哪些有用信息?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃及數(shù)據(jù)的收集整理,制作了部分演示文稿.現(xiàn)在需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(共7分)打開(kāi)"統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).xls”文件.在表一中,將標(biāo)題合并居中,設(shè)置列標(biāo)題自動(dòng)換行使其合理呈現(xiàn);為表格內(nèi)容添加內(nèi)外邊框,設(shè)置列標(biāo)題填充色使其美觀;計(jì)算各省份旅游人均花費(fèi),不保留小數(shù);按人均花費(fèi)降序排序,將排名前5個(gè)省份的相關(guān)數(shù)據(jù)復(fù)制到表二相應(yīng)位置.在表二中,用條形圖呈現(xiàn)5個(gè)省份的人均花費(fèi)相關(guān)數(shù)據(jù),標(biāo)題為"人均花費(fèi)TOP5(元/人次)”,顯示值,不顯示圖例和"數(shù)值(Y)軸”.保存文件.活動(dòng)二、完善演示文稿(共3分)打開(kāi)"旅行大數(shù)據(jù)分析報(bào)告.ppt”文件.用"背景.jpg”填充統(tǒng)一的背景.將"人均花費(fèi)TOP5(元/人次)”條形圖插入到合適的頁(yè)面,并添加與左側(cè)圖表相同的自定義動(dòng)畫(huà)效果.分析圖表,在頁(yè)面上方的括號(hào)中填寫(xiě)結(jié)論.保存文件.2024理化信技-第11題溫室效應(yīng)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第11題溫室效應(yīng)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題30/312024理化信技-第11題溫室效應(yīng)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第11題】溫室效應(yīng)溫室效應(yīng),又稱"花房效應(yīng)”,是大氣效應(yīng)的俗稱.因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室,故名溫室效應(yīng).隨著人類活動(dòng)導(dǎo)致溫室氣體排放的增加,地球的氣候系統(tǒng)逐漸失衡,從而引發(fā)了一系列極端天氣事件,全球氣候異常背后的原因讓人深思.為此,2201班準(zhǔn)備開(kāi)展一次"探究溫室效應(yīng)”主題班會(huì)活動(dòng).項(xiàng)目問(wèn)題：溫室效應(yīng)是如何產(chǎn)生的?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了數(shù)據(jù)的收集和素材的整理.現(xiàn)在需要生成統(tǒng)計(jì)圖表,并制作溫室效應(yīng)動(dòng)畫(huà).(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(共7分)打開(kāi)"統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).xls”文件.將標(biāo)題合并居中,統(tǒng)一表格行高和內(nèi)容對(duì)齊方式,使表格美觀.創(chuàng)建兩軸線—柱圖呈現(xiàn)表格內(nèi)容,圖表的標(biāo)題為"全球二氧化碳排放與年平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖”,底部顯示圖例.保存文件.活動(dòng)二、制作演示動(dòng)畫(huà)(共8分)打開(kāi)"溫室效應(yīng).fla”文件.復(fù)制圖表到對(duì)應(yīng)圖層,調(diào)整大小并置于舞臺(tái)下部.在增溫效應(yīng)圖層第65到80幀創(chuàng)建形變動(dòng)畫(huà),呈現(xiàn)大氣層向地表輻射長(zhǎng)波的效果.在溫室氣體圖層框線內(nèi)輸入二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)式"CO2”(數(shù)字使用下標(biāo)效果).調(diào)整幀頻,使動(dòng)畫(huà)變慢.保存并測(cè)試影片.2024理化信技-第11題海姆立克急救法-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第11題海姆立克急救法-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題31/322024理化信技-第11題海姆立克急救法-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第11題】海姆立克急救法海姆立克急救法是用來(lái)對(duì)異物或食物意外卡喉窒息進(jìn)行急救的方法,在全世界被廣泛應(yīng)用,拯救了無(wú)數(shù)患者,被人們稱為"生命的擁抱”.為幫助同學(xué)們掌握科學(xué)的急救方法,讓關(guān)鍵時(shí)刻"救”在身邊,立德中學(xué)三班計(jì)劃開(kāi)展一次主題班會(huì)進(jìn)行宣傳教育.項(xiàng)目問(wèn)題：如何利用海姆立克急救法在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前面已經(jīng)進(jìn)行了部分素材加工與演示文稿的制作,現(xiàn)在請(qǐng)你使用提供的素材處理圖像,完善演示文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、圖像處理(共5分)打開(kāi)"海姆立克急救法.psd”文件.修改圖像大小,寬度不超過(guò)800像素,高度不超過(guò)1100像素.插入"急救.jpg”(不含背景),圖層重命名為"急救”.在合適的位置輸入文字"海姆立克急救法”,參照"示例.jpg”中的標(biāo)題設(shè)置相同的文字格式.保存文件,并存儲(chǔ)為"海姆立克急救法.jpg”.活動(dòng)二、完善演示文稿(共5分)打開(kāi)"海姆立克急救法.ppt”文件.在封面插入"平安一生.mp3”,音樂(lè)播放到幻燈片結(jié)束.補(bǔ)全目錄頁(yè)中的超鏈接并對(duì)齊標(biāo)題.在相應(yīng)頁(yè)面插入圖片"原理.png”,并設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果.使用適當(dāng)圖片為急救法應(yīng)用(一)中的空白圓角矩形設(shè)置填充效果.為注意事項(xiàng)的內(nèi)容添加項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào).保存文件.2024理化信技-第10題中國(guó)門(mén)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第10題中國(guó)門(mén)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題32/332024理化信技-第10題中國(guó)門(mén)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第10題】中國(guó)門(mén)門(mén),是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的重要組成元素.它不僅是出入的通道,更是傳統(tǒng)文化的鮮活載體.有了門(mén),就有了內(nèi)外,有了家國(guó),有了保護(hù)與屏障.門(mén)也因其特殊的位置而被賦予家庭、家族、家風(fēng)的意義,同時(shí)更有了國(guó)家主權(quán)和疆界的意味.歷史研習(xí)社團(tuán)的同學(xué)們將通過(guò)探尋古建筑中的門(mén),領(lǐng)略豐富的中國(guó)門(mén)文化.項(xiàng)目問(wèn)題：生活中有哪些習(xí)俗與家中的門(mén)相關(guān)?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃,搜集并整理了關(guān)于中國(guó)門(mén)的各種資料.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,制作相關(guān)動(dòng)畫(huà),并完善宣傳文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作動(dòng)畫(huà)(共6分)打開(kāi)"文字演變.fla”文件.在文字演變圖層,參照前面的文字形變效果,在第65至70幀制作繁體字到簡(jiǎn)體字的形變動(dòng)畫(huà),形變完成后簡(jiǎn)體字在舞臺(tái)上停留1秒.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"文字演變.gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善演示文稿(共9分)打開(kāi)"中國(guó)門(mén).ppt”文件.在封面插入gif圖片使標(biāo)題更加完整.添加背景音樂(lè),自動(dòng)播放至幻燈片放映結(jié)束.為"最美中國(guó)門(mén)”中的圖片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果.設(shè)置"門(mén)與節(jié)日”中圖片的疊放次序,使其不遮擋文字.將"門(mén)與家國(guó)”中兩首詩(shī)左對(duì)齊,使頁(yè)面美觀.插入八角門(mén)圖片到合適位置.為封底文字合理設(shè)置行距,使內(nèi)容更清晰地呈現(xiàn).保存文件.2024理化信技-第10題數(shù)字景區(qū)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第10題數(shù)字景區(qū)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題33/342024理化信技-第10題數(shù)字景區(qū)-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第10題】數(shù)字景區(qū)建設(shè)數(shù)字景區(qū),有助于提高景區(qū)運(yùn)營(yíng)效率和應(yīng)急管理能力,促進(jìn)游覽便利化,提升游客滿意度,可以有效推動(dòng)旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展.科技社團(tuán)對(duì)國(guó)內(nèi)典型的數(shù)字景區(qū)進(jìn)行了分析研究,現(xiàn)計(jì)劃和同學(xué)們分享研究成果,一起感受近年來(lái)我國(guó)在數(shù)字景區(qū)建設(shè)方面取得的成就.項(xiàng)目問(wèn)題：回想旅游過(guò)程,有哪些環(huán)節(jié)用到了數(shù)字技術(shù)?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃,搜集了典型數(shù)字景區(qū)的資料.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,制作動(dòng)畫(huà),并完善宣傳文稿.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、制作背景動(dòng)畫(huà)(共6分)打開(kāi)"封面背景.fla”文件.修改舞臺(tái)尺寸與內(nèi)容匹配.新建"數(shù)字傳輸”圖層,調(diào)用庫(kù)中"傳輸”元件,在第1至50幀創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),實(shí)現(xiàn)淡入淡出效果.所有圖層的時(shí)間線長(zhǎng)度相同.修改幀頻,使影片持續(xù)時(shí)間不少于5秒.保存并測(cè)試影片,導(dǎo)出"封面背景.gif”動(dòng)畫(huà).活動(dòng)二、完善演示文稿(共4分)打開(kāi)"數(shù)字景區(qū).ppt”文件.用gif圖片填充封面背景,為標(biāo)題設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫(huà)效果.對(duì)齊數(shù)字景區(qū)頁(yè)面中的圖片使其美觀.為故宮頁(yè)面中的自選圖形填充恰當(dāng)圖片.為結(jié)語(yǔ)中內(nèi)容合理設(shè)置行距便于閱讀.為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第9題移動(dòng)支付-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第9題移動(dòng)支付-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題34/352024理化信技-第9題移動(dòng)支付-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第9題】移動(dòng)支付隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展,移動(dòng)支付迅速普及,并逐漸成為人們生活中的主要支付方式,正在深刻地改變著我們的消費(fèi)模式和生活習(xí)慣.132班5組的同學(xué)圍繞移動(dòng)支付帶來(lái)的影響以及安全使用等問(wèn)題進(jìn)行了探究,現(xiàn)計(jì)劃撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告與同學(xué)們交流分享.項(xiàng)目問(wèn)題：使用移動(dòng)支付,我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃,搜集整理了數(shù)據(jù)和資料.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并完善調(diào)查報(bào)告.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(共5分)打開(kāi)"數(shù)據(jù)表.xls”文件.為表格內(nèi)容設(shè)置內(nèi)外邊框.以兩軸線-柱圖呈現(xiàn)表格數(shù)據(jù),無(wú)標(biāo)題,底部顯示圖例.保存文件.活動(dòng)二、完善調(diào)查報(bào)告(共10分)打開(kāi)"調(diào)查報(bào)告.doc”文件.設(shè)置紙張方向?yàn)闄M向.調(diào)整標(biāo)題格式使其符合常規(guī)要求.為摘要內(nèi)容添加底紋.摘要下邊所有文字分三欄顯示,欄間距不小于4字符.為特征表現(xiàn)下的4個(gè)小標(biāo)題添加編號(hào).復(fù)制兩軸線-柱圖到合適位置,并調(diào)整版式.全部?jī)?nèi)容在三個(gè)頁(yè)面中呈現(xiàn)(文字大小不變).保存文件.2024理化信技-第9題歌唱比賽-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第9題歌唱比賽-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題35/362024理化信技-第9題歌唱比賽-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第9題】歌唱比賽金秋時(shí)節(jié),學(xué)校迎來(lái)65周年華誕.校團(tuán)委組織了"暢享校園·慶祝建校65周年”歌唱比賽活動(dòng).同學(xué)們以高昂的熱情唱響青春旋律,唱出了奮進(jìn)新時(shí)代的豪情,展示了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采和積極向上的精神風(fēng)貌.請(qǐng)你幫助團(tuán)委完成活動(dòng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、賽場(chǎng)資料的整理以及宣傳版面的制作.項(xiàng)目問(wèn)題：如何將收集的照片及成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)用到宣傳版面中?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,前期已經(jīng)完成了項(xiàng)目規(guī)劃,收集了現(xiàn)場(chǎng)照片.現(xiàn)在請(qǐng)使用提供的素材,對(duì)比賽分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并完善宣傳版面.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)(共4.5分)打開(kāi)"評(píng)分表.xls”文件.用公式或函數(shù)計(jì)算總分.將數(shù)據(jù)按總分降序排列.使用填充柄填充排名.創(chuàng)建柱形圖呈現(xiàn)各班總分,不顯示標(biāo)題、網(wǎng)格線和圖例,顯示值.保存文件.活動(dòng)二、制作宣傳版面(共5.5分)打開(kāi)"宣傳版面.psd”文件.輸入標(biāo)題文字"歌唱比賽”并添加文字變形效果.適當(dāng)使用羽化功能,將"照片.jpg”插入到合適位置,使其與背景融合.復(fù)制柱形圖到合適位置,去除背景顏色.補(bǔ)全光榮榜中的獲獎(jiǎng)班級(jí)信息.保存文件,并存儲(chǔ)為"宣傳版面.jpg”.2024理化信技-第8題智能澆花系統(tǒng)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第8題智能澆花系統(tǒng)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題36/372024理化信技-第8題智能澆花系統(tǒng)-初二年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第8題】智能澆花系統(tǒng)隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸成熟,物聯(lián)系統(tǒng)應(yīng)用正不斷向更多領(lǐng)域滲透,如生活的智能化應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、社會(huì)治理的智慧化應(yīng)用等.學(xué)校信息科技社團(tuán)物聯(lián)網(wǎng)小組設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了"智能澆花系統(tǒng)”,現(xiàn)計(jì)劃向同學(xué)們展示成果,感受萬(wàn)物互聯(lián)場(chǎng)景,認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活的影響.項(xiàng)目問(wèn)題：利用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、用戶終端與物聯(lián)云平臺(tái)如何實(shí)現(xiàn)智能澆花?項(xiàng)目實(shí)施：本項(xiàng)目實(shí)施中,物聯(lián)網(wǎng)小組已經(jīng)搜集整理并加工了相關(guān)素材,完成了項(xiàng)目的大部分工作.現(xiàn)請(qǐng)使用提供的素材,補(bǔ)充完整活動(dòng)規(guī)劃設(shè)計(jì),完成演示文稿的制作.(注：本題所有素材均存放于"素材”文件夾中)活動(dòng)一、規(guī)劃設(shè)計(jì)(共9分)打開(kāi)"活動(dòng)規(guī)劃.doc”文件.調(diào)整上下頁(yè)邊距,使之與左右頁(yè)邊距一致.調(diào)整標(biāo)題格式使其符合常規(guī)要求.為"活動(dòng)目標(biāo)”的內(nèi)容設(shè)置合適行距,與頁(yè)面整體風(fēng)格相統(tǒng)一.補(bǔ)充完善表格內(nèi)容.統(tǒng)一表格中文字的對(duì)齊方式,調(diào)整表格行高使整個(gè)文檔在一個(gè)頁(yè)面呈現(xiàn).為表格添加底紋.保存文件.活動(dòng)二、完善演示文稿(共6分)打開(kāi)"智能澆花系統(tǒng).ppt”文件.為封面添加藝術(shù)字標(biāo)題"智能澆花系統(tǒng)”.為第二張幻燈片中的文字合理設(shè)置行距,使內(nèi)容更清晰地呈現(xiàn).為第四張幻燈片內(nèi)容添加顏色打字機(jī)(進(jìn)入)動(dòng)畫(huà)效果.在相應(yīng)的頁(yè)面中插入"算法流程圖.jpg”.為所有幻燈片設(shè)置切換效果.保存文件.2024理化信技-第8題宋詞賞析-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題2024理化信技-第8題宋詞賞析-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題37/382024理化信技-第8題宋詞賞析-初三年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)題【第8題】宋詞賞析宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上耀眼的明珠,在古代中國(guó)文學(xué)的閬苑里,她是一