社會活動實踐活動總結(jié)7篇

———社會活動實踐活動總結(jié)7篇社會活動實踐活動總結(jié)篇1這段時間以來的社會實踐，讓我受益匪淺，我也始終都在從中吸取經(jīng)驗，由于從學(xué)校所學(xué)習(xí)到的知識，終究是有限的，我深刻的知道在這里所能學(xué)到的東西和學(xué)校相比，確定是更加的多，所以我每天都在認認真真做好本身的本職工作這也是需要長期的時間去積累的，已經(jīng)過去好幾個月的時間了，也就這段時間的工作，我總結(jié)一番。首先，我虛心的和四周的同事們請教，由于我知道本身在業(yè)務(wù)方面還是存在一些不足，有很多東西，甚至都沒有接觸過，這一點也是我認為本身在工作當(dāng)中所存在的不足和缺點，學(xué)校的時候?qū)W來的都是理論知識，來到實踐工作當(dāng)中，我才知道本身還是需要進一步的調(diào)整，從日常的工作細節(jié)當(dāng)中就能夠看出來，我肯定要進一步的去落實好這些，雖然每天的工作比較簡單，也是重復(fù)的在做這些事情，但是我并不覺得這有什么欠妥，反而我覺得能夠磨礪本身，能夠從中得到一些道理，到了工作當(dāng)中之后，我才意識到這些細節(jié)方面更加需要沉淀，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，其實都是在實踐當(dāng)中漸漸的磨練本身，而得到的一些提升，信任將來我也是可以保持這樣的狀態(tài)，始終到正式踏入工作當(dāng)中，這也是我對本身的一個判定，我希望可以充分成熟，充分優(yōu)秀，那么這是一部分人都從細節(jié)方面落實到位。寒假期間的工作是比較短暫的，作為一名大一學(xué)生，我始終都在認真的搞好本身分內(nèi)的事情，這讓我也可以沖中接觸到更多知識，這對我個人本領(lǐng)是一個特別大的提高，在大一期間的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我渴望得到更多的知識，這讓我也意識到了本身個人本領(lǐng)的提高，盡管日常的工作是比較枯燥的，但是我還是比較認真的，我從中也吸取了很多的經(jīng)驗，這讓我感受到了很多有心義的工作，實踐也是可以讓一個人進一步的做出調(diào)整，將來也會在這樣的環(huán)境下面做出更好的成績來，感謝假期當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照，我接下來確定是需要付出更多實際行動來的，也希望能夠做出更多的成績，這也是我接下來應(yīng)當(dāng)要自動去落實好的，身為一名高校生，在這樣的時代環(huán)境下面，是有很多可貴的東西，實踐可以快速的磨練到一個人，我信任以后正式步入工作之后，這些我可以做的更好，讓本身維持更好的心態(tài)，總之這次我確實是受益匪淺，特別感謝。社會活動實踐活動總結(jié)篇2炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本領(lǐng)依靠本身的雙手和大腦維持本身的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓本身更進一步了解社會，在實踐中增長見識，磨練本身的才能，培養(yǎng)本身的韌性，更為緊要的是檢驗一下本身所學(xué)的東西能否被社會所用，本身的本領(lǐng)能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出本身的不足和差距所在。那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽聞我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，假如需要的詳，我會通知你的”。很多今后我終于找到了一家餐飲酒樓。老板讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。竟然只能端端盤子，怎么著以前在學(xué)校里也是個學(xué)生會干部，多少也有點社會本領(lǐng)，心理學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個學(xué)校文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒適。但是，人總是要適應(yīng)本身自下而上的環(huán)境，我肯定要堅持下去。要在本身的式作的環(huán)境中讓本身的工作做行很輕松，首先盡快地熟識本身所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機會，這也能學(xué)到不少。于是，我就開始了我的實踐生活。進入高校一年了，迎來了本身的第一個暑期社會實踐，內(nèi)心是激動與躊躇共存著。激動是終于可以走上社會磨練一下本身，躊躇是才剛剛大一的學(xué)生，能干得了些什么？不過，還是希望能通過社會實踐磨練本身，拓寬視野。我的社會實踐單位是我市華地廣場。工作內(nèi)容就是賣步步高點讀機，到書店與客戶溝通做宣傳，給他打個電話預(yù)約客戶，上門安裝課件，并在三天之內(nèi)打回訪電話。在這段實習(xí)的時間里，我經(jīng)過了很多以前沒有的事，就譬如第一天受到路人的冷眼以及拒絕，還有公司上司對本身嚴(yán)格的批判等。中途還有想退出的念頭，不過最終還是堅持下來了。一個月的時間，雖然不長，但也了解到了很多關(guān)于社會關(guān)于本身的問題：1、聽從布置，布置的事情不要問為什么。2、認真做本身該做的事，不管什么時候，不要泄氣。3、不管本身的工作本領(lǐng)如何，肯定要樂觀，向上，努力。做不了最優(yōu)秀的員工，但必需做到是最努力的。4、人的可變性是很強的，轉(zhuǎn)變一種說話方式，客戶或許就會做出與原來相反的的決議，所以不要急于放棄客戶。5、客戶的培養(yǎng)是需要時間的，不要急于求成，可能會適得其反。6、了解客戶的需要是最緊要的。7、保持微笑，準(zhǔn)備好問題，認真傾聽，然后分析問題，引入產(chǎn)品，解決問題。還有一個問題是對于本身最緊要的：熱誠，熱誠過后是樂觀的工作態(tài)度。最緊要的。最終領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學(xué)生時代最緊要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，磨練本領(lǐng)，尤其在高校學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個特別好的磨練機會，賺錢不是重要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會，只要有知識和本領(lǐng)，智慧，我們就可以找到好的工作。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的緊要階段，珍惜我們的每一個工作機會，無論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、呈現(xiàn)本身的本領(lǐng)，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)過一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)過的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不肯定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐性、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才略贏得上級和同事的信任，才有機會呈現(xiàn)更多的才能。單憑專業(yè)知識不行能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而推斷一個人的工作本領(lǐng)怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師予以矯正和引導(dǎo)，感謝!社會活動實踐活動總結(jié)篇3春華秋實，年月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼良久的為期一個月的社會實踐就曩昔了。在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際往來方面，咱們都知道社會上人際往來特別紊亂，可是認真多么紊亂，我想也很難說清楚，只需履歷了才調(diào)了解。才調(diào)有深入的感受，咱們?yōu)榱俗鳂I(yè)走到一同，每一個人都有本身的思想和特性，要跟他（她）們處理好聯(lián)系得需求很多技巧，就看你怎樣掌握了。我想說的一點便是，在外交中，已然咱們不能改動一些東西，那咱們就學(xué)著習(xí)慣它。假如還不行，那就改動一下習(xí)慣它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最緊要的便是使我在為人處世、怎樣處理好人際聯(lián)系這方面有了很大的前進。一同在這次實踐中使我深深領(lǐng)悟到咱們有必需在作業(yè)中勤于動手漸漸琢磨，不絕學(xué)習(xí)不絕堆集。遇到不明白的本地，本身先想方設(shè)法處理，真實不行能夠虛心討教他人，而沒有自學(xué)才能的人早晚要被企業(yè)和社會所篩選。行善積德知道都來歷于實踐。實踐是知道的來歷說明晰親自實踐的必需性和緊要性，可是并不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)過的必需性。實踐的開展不絕促進人類知道才能的開展。實踐的不絕開展，不絕提出新的問題，促進人們?nèi)ヌ幚磉@些問題。而跟著這些問題的不絕處理，與此同步，人的知道才能也就不絕地改進和進步!馬克思主義哲學(xué)側(cè)重實踐對知道的決議作用，知道對實踐具有巨大的反作用。知道對實踐的反作用首要表現(xiàn)在知道和理論對實踐具有輔導(dǎo)作用。知道在實踐的根底上產(chǎn)生，可是知道一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行輔導(dǎo)。實踐，便是把咱們在學(xué)校所學(xué)的理論常識，運用到客觀實踐中去，使本身所學(xué)的理論常識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為往后找作業(yè)打根底。經(jīng)過這段時刻的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不相同了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。咱們不但需學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的常識，還要不絕從日子中，實踐中學(xué)其他常識，不絕地從各方面或許自已，才調(diào)在競賽中杰出自已，表現(xiàn)自已。一個月的實習(xí)日子，說長不長，說短不短，雖未承當(dāng)過什么緊要的作業(yè)，但卻也據(jù)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的繁忙之中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的戀愛，拉近了我與社會的間隔，也讓本身在社會實踐中開辟了視界，加添了才調(diào)，進一步清楚了咱們青年學(xué)生的成材之路與擔(dān)負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大講堂，在那片寬廣的天地里，咱們的人生價值得到了表現(xiàn)，為將來愈加猛烈的競賽打下了更為堅實的根底。期望往后還有這樣的時機，讓我從實踐中得到訓(xùn)練。實踐，不但訓(xùn)練著咱們的意志，它更大的作用是豐厚著咱們的常識，讓咱們在實踐中訓(xùn)練生長、訓(xùn)練成才。社會活動實踐活動總結(jié)篇4老師的基本技能要求與基本教學(xué)手段，學(xué)校的管理方式與基本作息，老師與學(xué)生之間的相互聯(lián)系與溝通等，以及學(xué)校對藝術(shù)類人才的需求——總的來說，收獲還是挺大的。我將會在下文就部分問題進行分析并談一些本身的觀點。首先，有必需交代一下背景。我們20xx屆畢業(yè)生，即將面對首次老師資格證的全國統(tǒng)考，這在以往是未曾有的。以前的應(yīng)屆畢業(yè)生（以我校師范專業(yè)學(xué)生為例），據(jù)我所知，只要在校學(xué)習(xí)期間通過了普通話全國統(tǒng)一考試，以及心理學(xué)和教育學(xué)，方能在畢業(yè)時得到相應(yīng)的老師資格證，之后需要考的只有編制了。而現(xiàn)在的情況則是，我們不但需要在高校四年內(nèi)通過以上提到的這些基礎(chǔ)科目，還要去參加全國統(tǒng)一考試，合格后才略獲得證書，之后還得去面對編制的考試和最終的學(xué)校面試，等同于提高了門檻。這要求我們在高校期間應(yīng)當(dāng)更加切實地掌握本專業(yè)的技能，也是出于我們將來就業(yè)以及長期工作的考慮，應(yīng)予以認真的態(tài)度去對待。于是，我?guī)е恍岩?，在寒假期間來到我家相近的學(xué)?！贾菔杏嗪紖^(qū)閑林街道中心學(xué)校進行一次簡單的見習(xí)調(diào)查。過程一切從簡，爭取在最短的時間內(nèi)收集到最有效，最豐富，最實際的信息。第一天，我先試驗著了解了學(xué)校的運行機制。由于這個學(xué)校有兩個校區(qū)，因此在一位總校長與常務(wù)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，兩個校區(qū)分別衍生一位第二階級的副校長，一共四人。可以說前兩人主管外事，后兩者主管內(nèi)事與一些具體的事務(wù)，分工相當(dāng)明確。校長之下是總務(wù)主任與辦公室主任政教主任等。然后再往下細分各個班級組與班級組。一目了然，井井有條。與高校不同的是，學(xué)校的管理更加嚴(yán)格，不允許學(xué)生甚至老師在課時遲到，除非有緊要之事。而在高校里老師和學(xué)生請假或者不來上課的事已經(jīng)司空見慣了。然后，相應(yīng)的，學(xué)校的監(jiān)管條例也是相當(dāng)嚴(yán)明，對每一個作息時間點的掌控都做得相當(dāng)完善。中午不同班級輪流去食堂吃飯人雖多卻仍舊秩序井然的境況和每天放學(xué)時為保證孩子們的安全而設(shè)置不同的協(xié)管人員可以說是兩個典型的例子。之后我把重要注意力放在我的專業(yè)領(lǐng)域——美術(shù)課上。雖然我學(xué)的是美術(shù)學(xué)師范，但是并沒有特別的針對性，并非學(xué)校不行，初高中的美術(shù)教學(xué)也是在本領(lǐng)范圍內(nèi)的。但是限于條件和經(jīng)驗，我只能先從學(xué)校入手。在20xx年1月末，我隨任課老師去紹興市少兒藝校聽課。有了對真實的美術(shù)課堂的基本認得，那時候上課的雖說是我們學(xué)院的學(xué)姐（20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生），但是她們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我至今難忘，其中的一堂迷宮繪制課更是令我嘆服不已。在聽過一些相對優(yōu)秀的課后，再來聽準(zhǔn)備不是很充分的學(xué)校美術(shù)課（對方之前并不知曉我要來聽課，所以準(zhǔn)備時間并不多），相比之中高下立判。但是，仍然有著很緊要的意義和借鑒之處。譬如，在聽過四班級和一班級的課后，我發(fā)現(xiàn)綜合來看我全部聽過的美術(shù)課，大多有一個固定的模式。而這種模式并不像其他科目那樣以課本內(nèi)容為準(zhǔn)，而是一種獨特的引領(lǐng)模式?；蛟S這種模式并不能特別好地詮釋課本的內(nèi)容，但卻是每一堂美術(shù)課的精華!由于這集中了一個美術(shù)老師的智慧，引導(dǎo)了學(xué)生對美術(shù)課堂最基本的興趣，這也是為什么美術(shù)課有別于其他課程的原因。在相當(dāng)多的科目里，只有少數(shù)老師會在課堂進入正題前花大量的時間帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這雖然很無奈但也合情合理，由于這就是義務(wù)教育和應(yīng)試教育。但是美術(shù)的教學(xué)則相對開放，老師只要遵從著大體的方向，就可以在可掌控的范圍內(nèi)實現(xiàn)完全自由發(fā)揮，這一點就是我所看到的聽到的最令我激動的地方。再具體一些，我們可以理解為美術(shù)老師的絕大部分精力和創(chuàng)造力是放在課堂的前半段時間內(nèi)的。在聽課時我注意了一下時間，在40分鐘內(nèi)，大多數(shù)老師會將后20分鐘留給學(xué)生去創(chuàng)作，本身則在前20分鐘將全部內(nèi)容盡可能多地讓學(xué)生掌握。這些姑且不計，最緊要的其實是在前10分鐘。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。這短短的十分鐘，到底能有多大的效用？以我在見習(xí)時聽的第一堂課為例。此課的內(nèi)容是講怎么用簡筆的.方式去畫馬。于是，在10分鐘內(nèi)我瞧到了相當(dāng)豐富的內(nèi)容：由十二生肖典故引入，重點帶出馬這個主題，然后觀看簡短卻不失生動的vrc，隨后再欣賞徐悲鴻的名作，接著，老師將事先準(zhǔn)備好的一匹馬奔馳的gif動態(tài)圖放在屏幕上讓學(xué)生上臺進行自由暫時停止并察看線條和姿勢。之后才開始漸漸講解繪制的基本方法。其實這時候，學(xué)生們已經(jīng)都在躍躍欲試了，可見情緒真的被老師充分帶動起來了。假如拋開那些精彩的開頭，直接講解繪制步驟，那么這樣的課堂會顯得多么無聊啊!同樣的，在少兒藝?？吹降恼n，都是在前面經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和層層鋪墊，才略一舉將精華內(nèi)容在課堂中更有效地轉(zhuǎn)達給學(xué)生，實現(xiàn)老師和學(xué)生之間最平衡最充分的互動。這就是我察看到的教與學(xué)之間的聯(lián)系。我經(jīng)驗尚淺，仍需更深層次的理解來提高本身。之后一些時間，我與老師和部分學(xué)生進行了一些簡單的溝通。問老師的問題重要圍繞就業(yè)以及課堂的準(zhǔn)備方式和課程的調(diào)研方式。幾位老師給我?guī)砹撕芏嘀档媒梃b的經(jīng)驗，讓我耳目一新。問學(xué)生的則更多是關(guān)于一些淺顯的問題，譬如對美術(shù)課是否感興趣，是否會花很多時間在美術(shù)課的隨堂作業(yè)上之類的。不出所料很多孩子在其他學(xué)科的壓力下都說喜愛作業(yè)相對少上課又輕松有趣味的美術(shù)課了。當(dāng)然這也是我們這些將來的美術(shù)老師需要致力改善與提高的地方。除了以上談到的這些問題，還有一些值得注意的地方，那就是藝體類考試。在學(xué)校里，就我這段時間察看所見，隨著時間的變遷，以往我們統(tǒng)一進行測試的基礎(chǔ)上，又加添了以學(xué)生為抽測對象的“對老師的考核”。大意是，在班級中抽取一兩個班，班內(nèi)抽取部分學(xué)生進行測試，以此來體現(xiàn)老師的教學(xué)水平與方向是否達標(biāo)。以體育為例，部分低班級學(xué)生被要求測試廣播體操的動作是否標(biāo)準(zhǔn)，高班級學(xué)生則測試仰臥起坐和跳繩之類的基礎(chǔ)體育活動。再看音樂，是一個班抽取部分學(xué)生進行不看課本唱國歌和看課本唱一首指定的歌。美術(shù)則是被要求畫一些指定的畫。學(xué)生的成績直接影響對老師教學(xué)水平的評定。這在我讀學(xué)校時是未曾有的，以后也將會始終連續(xù)下去，我們應(yīng)當(dāng)對此進行重視，終歸這關(guān)系到我們的教學(xué)。社會活動實踐活動總結(jié)篇5一、引導(dǎo)思想：知名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強的課外閱讀本領(lǐng)已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生歡樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的學(xué)校讀書氛圍20xx關(guān)于學(xué)校生暑期社會實踐活動總結(jié)20xx關(guān)于學(xué)校生暑期社會實踐活動總結(jié)。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的伙伴。從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多察看，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。3、在活動中體驗讀書給自身帶來的歡樂，提高欣賞本領(lǐng)。4、通過活動，在學(xué)校內(nèi)形成酷愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。三、組織機構(gòu)：引導(dǎo)老師：社團社長：社團成員：五—六班級的愛好讀書的學(xué)生（50人）社團主編：社團播音：四、活動內(nèi)容1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于學(xué)校生暑期社會實踐活動總結(jié)活動方案。2、讀學(xué)校介紹閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，溝通反饋4、定期溝通讀書心得體會社會活動實踐活動總結(jié)篇6暑假伊始，南通航運學(xué)院管理信息系組織“物流”“東健集團”“農(nóng)業(yè)銀行”“創(chuàng)造世界”等四支暑期社會實踐團隊來到各自的實踐場合，圍繞“崗位見習(xí)、專業(yè)研究、關(guān)愛新小市民、節(jié)能環(huán)保”等一系列社會高度關(guān)注的問題開展了相應(yīng)的社會實踐活動。這些活動概述如下：其中由15名物流專業(yè)學(xué)生構(gòu)成的“—物流”暑期社會實踐團隊來到智興物流有限公司，從“感知企業(yè)文化、感受職場環(huán)境、共享畢業(yè)生經(jīng)驗”等方面開展實踐研究活動；“創(chuàng)造世界”暑期社會實踐團隊來到南通市崇川區(qū)學(xué)田社區(qū)，開展了“廢舊報紙再利用、廢舊羊毛手工diy、環(huán)保書籍閱讀、環(huán)保主題晚會、看環(huán)保電影、用廢舊罐頭煮爆米花”等一系列環(huán)保主題活動；由32名管理專業(yè)學(xué)生構(gòu)成的“東健集團”暑期社會實踐團隊，在東健集團德清培訓(xùn)基地接受了“職業(yè)商務(wù)禮儀”“職場金塔原則”“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程培訓(xùn)和素養(yǎng)拓展活動；在中國農(nóng)業(yè)銀行南通市分行的布置下，13名會計專業(yè)的學(xué)生接受了銀行的強化培訓(xùn)，并在中國農(nóng)業(yè)銀行各縣市分行開展了專業(yè)見習(xí)活動。各種暑期社會實踐活動的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作熱誠，使他們提前感受到企業(yè)文化，了解職場要求，提高專業(yè)技能，在實踐中成長，從奉獻中收獲，從而為以后的工作打下基礎(chǔ)。社會活動實踐活動總結(jié)篇7在今年暑假期間，我參加了一個月的社會實踐，在北京市順天府超市實習(xí)了一個月，在這一個月的工作生活中接觸到了很多事情，了解到了很多社會近況，以及在零售業(yè)當(dāng)中需要具備哪些本領(lǐng)等等，受益匪淺。首先來談一下我對我的工作的一個認得，我這次的工作，不是售貨員，而是超市理貨員，理貨員的職責(zé)，就是要保證貨架在商品不缺貨的情況下使其飽滿，以滿足顧客對于商品的需求。這個工作并不是太多而雜，就是比較費時間，拿飲料貨架來說，超市中食品酒飲的貨架是上貨頻率最頻繁的，由于顧客對于這一部分的需求往往超出對于日常用品副食的需求，假如偷懶的話，就會造成貨架缺貨，這樣會影響一個超市在顧客心中的形象，誰都希望去一個服務(wù)好，環(huán)境舒適的地方購物，這樣會讓人身心愉快，從側(cè)面也會加添貨品的銷售加添超市的銷售業(yè)績。北京順天府超市說句客觀的話，在北京這個競爭十分激烈的地方，并不是十分的出眾，在其之上，有華堂超市，