2021秋人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，動(dòng)手能力較強(qiáng)，因此本學(xué)期教師應(yīng)連續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的把握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透4、改變?cè)u(píng)判方法，采納自己評(píng)判、小組評(píng)判、集體評(píng)判人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案種顏色.當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色.這確實(shí)是對(duì)比了.（2）觀看色輪，發(fā)覺(jué)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一教學(xué)重點(diǎn);？（2.能用點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形等變化方法教學(xué)重點(diǎn)能用自然、幾何圖形等要素結(jié)合點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾單教學(xué)預(yù)備教師：課件、示范工具等。學(xué)生：水彩筆、作業(yè)本3.漂亮的紋樣裝飾了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺(jué)感受。只要我們善于觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)生活中的美無(wú)處不在。今天，讓我2.觀賞“紋樣的寫(xiě)生變化過(guò)程”教師小結(jié)：紋樣的設(shè)計(jì)要通3.發(fā)覺(jué)了哪些表現(xiàn)方法？（學(xué)生分組討論、回答）4~~6人上教師的適當(dāng)提示，共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計(jì)方法及規(guī)律：①單獨(dú)紋樣沒(méi)有外輪廓限制，可單獨(dú)處理、自由動(dòng)物、人物、植物、點(diǎn)線面的組合等。③點(diǎn)的表現(xiàn)方法、線的表現(xiàn)②接下來(lái)設(shè)計(jì)圖案，對(duì)稱(chēng)式：先畫(huà)出差不多骨架線，再進(jìn)行圖體圖案構(gòu)圖飽滿(mǎn)、巧妙利用點(diǎn)線面的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸3．觀賞同齡學(xué)生作品，交流觀賞感受，吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)2．學(xué)生大膽想象，將自己的所感所想用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)出3.在設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力與表現(xiàn)力，豐富學(xué)制造了甲骨文，最后演變成現(xiàn)在的文字。大伙兒看，這些字是不是就2.師生共同探討趣味文字的美化方法有哪些師出示FLASH——趣味文字創(chuàng)作方法）①筆畫(huà)變化——改變某些筆畫(huà)的形狀和②字體變化——改變字體的外形，使之有造型感。能夠把字寫(xiě)④結(jié)構(gòu)變化——能夠把某些筆畫(huà)進(jìn)行夸大、縮小以求得新穎的與趣味文字創(chuàng)新裝飾美化包裝。2.讓學(xué)生把握紋樣、文字設(shè)計(jì)3.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究學(xué)習(xí)能力，提高對(duì)學(xué)生：收集用紋樣圖案裝飾的包裝盒、水彩筆、純色紙包裝好的進(jìn)行了裝飾）物品配上精美的包裝，同時(shí)進(jìn)行裝飾，更顯得物品的？（運(yùn)用的？是如何凸顯產(chǎn)品特色的？然后各小組派代表用一段簡(jiǎn)短的過(guò)渡：簡(jiǎn)單的物品，通過(guò)合理的夸張、變形紋樣、文字裝飾，更三、直觀感知，啟發(fā)創(chuàng)新思維教師出示課件，選擇：四方連續(xù)、二方連續(xù)、離心式、向心式、對(duì)偶式供學(xué)生參六、作業(yè)展評(píng)學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)，看誰(shuí)的作品最有新意，包裝得最好看。大伙兒評(píng)出優(yōu)秀作品加以夸獎(jiǎng)，并在擺放在七、課后拓展觀賞徐州漢畫(huà)像石圖案，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利2.通過(guò)觀賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運(yùn)用竹簽等工工具，總結(jié)出線描寫(xiě)生要緊運(yùn)用點(diǎn)線面的疏密得當(dāng)、粗細(xì)對(duì)比、多樣性變化構(gòu)成了畫(huà)面的黑白灰關(guān)系。它的工具確實(shí)是簡(jiǎn)單的一支勾線3.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論得知：刮畫(huà)也是用點(diǎn)、線、面的多樣2.教師補(bǔ)充示范技法，講解要緊事項(xiàng)：力度不能過(guò)猛、不然會(huì)2.學(xué)習(xí)對(duì)印的方法，利用水彩、水粉顏料加水后流淌的特性，探究對(duì)印技巧，創(chuàng)作杰出彩變幻、肌理美觀的無(wú)筆畫(huà)；培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)3.冰花晶瑩的天趣，水流迂回的流暢，木紋變化的浪漫??這些自然天成的形狀，像一首首模糊詩(shī)，似一幅幅抽象畫(huà)。這節(jié)課我們也涂色方法。（涂色、刷色、灑色、滴色）④顏色未干時(shí)，把B.紙張上的色彩要有深淺（明暗）的對(duì)比，同時(shí)要注意色彩的顏色搭配合理，能夠取得需要的色彩成效。③能把握2.我們往常還學(xué)了吹畫(huà)、噴灑、拓印等方式，同學(xué)們?cè)谡n后還能2.學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用中國(guó)畫(huà)用筆、用墨的方法表現(xiàn)花鳥(niǎo)，體驗(yàn)筆墨趣教學(xué)預(yù)備教師：課件、國(guó)畫(huà)示范作品、毛筆（大白云）、生宣紙、毛氈、墨汁、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料等。學(xué)生：毛筆、導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的唱歌，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就看①用筆的方法教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的差不），③學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的差不多形體我們能習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），把握好的同學(xué)能夠3、課件出示圖片，以聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，啟發(fā)學(xué)生依照詩(shī)意找出教師小結(jié)：要畫(huà)出詩(shī)中的情形，除表現(xiàn)出詩(shī)中的主體，還要表現(xiàn)2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的方法，夸獎(jiǎng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的2、實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。②依愛(ài)好穩(wěn)固。仿照能力制造能力都有專(zhuān)門(mén)大的提高，對(duì)新奇事物感愛(ài)要緊有：“整臉”、“三塊瓦(窩)臉”、“十字門(mén)臉”、“六分2、教法設(shè)計(jì)本課教學(xué)屬于中學(xué)七年級(jí)工藝制作課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)色彩知識(shí)掌握的延伸、鞏固，并學(xué)習(xí)②什么緣故包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？2、教師總結(jié)，京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了差不多譜式，各類(lèi)角色教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和進(jìn)展中，形成了一定的譜式，約十①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫(huà)出⑤色彩、構(gòu)圖小對(duì)稱(chēng)，表現(xiàn)人物形象反常、衛(wèi)陋的臉譜譜式，稱(chēng)③用鉛筆勾畫(huà)臉譜紋樣，勾畫(huà)譜式時(shí)注意左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除a、能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也能夠與鄰近幾個(gè)同選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)品：其余同學(xué)提出優(yōu)，缺點(diǎn)；教師夸2、教師講解：在京劇臉譜上有許多的顏色，這些顏色都有一定術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：京劇臉譜的色彩專(zhuān)門(mén)豐富，主色一樣象②著色時(shí)先勾邊線再涂染評(píng)判，教師鼓舞學(xué)生認(rèn)真完成制作，夸獎(jiǎng)有創(chuàng)意的作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法媒體展現(xiàn)各種式樣的彩陶作品媒體展現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品4．搓泥條應(yīng)該如何樣才能搓得差不多一致?5．如何樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而可不能輕易損壞?7．以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說(shuō)說(shuō)嗎?媒體出示捏制法、盤(pán)條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字2．摸索：泥板拼接法的制作步驟和方法是如何樣的?1．作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，二、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作的成功發(fā)射，奇異的太空勾起了小孩們的無(wú)限聯(lián)想和好奇心，為此，重點(diǎn)：通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的想象力、制造力，引導(dǎo)學(xué)生提煉2、觀賞夢(mèng)幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟發(fā)幼開(kāi)始吧2）啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝伸活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒連續(xù)設(shè)計(jì)漂亮的太空房子B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不可缺少的，它不管是在建筑物的里面依舊在建筑物的別處，都有著承重支撐的作用。然而露在建筑別處的柱子光5、觀賞書(shū)中的作品，依照書(shū)中學(xué)生的作品，想象一下自己想做什么2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小五、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的電子畫(huà)筆和顏色，改變線形象，能夠進(jìn)行各種變形操作，制作出具有專(zhuān)門(mén)樂(lè)趣的裝飾畫(huà)，然后六、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓舞學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整教師鼓舞學(xué)生回家積極查找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]對(duì)4、把選擇的圖案安排到自己認(rèn)為合適的地點(diǎn)，然通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的特點(diǎn)，注重對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的梳理和選擇、歸納，按設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行重新組合變化，形成最終的設(shè)計(jì)成果。錘煉和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評(píng)判，預(yù)備制作現(xiàn)一個(gè)已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不同？（專(zhuān)門(mén)裝美術(shù)作品、特點(diǎn)鮮亮）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的達(dá)你的個(gè)性化的特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？觀賞一些具有個(gè)性化的特4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)6、課后拓展鼓舞學(xué)生積極設(shè)計(jì)制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?B、你們差不多有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的預(yù)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要如何樣愛(ài)護(hù)環(huán)教師略帶講解宣傳海報(bào)常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：1、寫(xiě)實(shí)作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？”A、鼓舞學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的方法，扣緊主題作品，其他同學(xué)注意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也能夠提出來(lái)?！睅熣?qǐng)各組再排練一個(gè)有關(guān)愛(ài)護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出?！笨虖男∈伦銎?。因?yàn)闀r(shí)刻的關(guān)系，這節(jié)課就先上到那個(gè)地點(diǎn)，剛才你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后假如有受到啟發(fā)，有新的方得更精巧一些，下節(jié)課表演。”一。使學(xué)生了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝期，三國(guó)以后到南北朝，瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的進(jìn)展時(shí)期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐時(shí)期是我國(guó)瓷器的一個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，這到重視。唐代開(kāi)始