高中教師編制合同范本

高中教師編制合同范本合同編號：_______甲方（用人單位）：__________乙方（教師）：__________根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著平等自愿、公平公正的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方擔(dān)任高中教師一職事宜，達成如下協(xié)議：一、職位及職責(zé)1.乙方擔(dān)任甲方高中教師，負責(zé)教育教學(xué)工作，完成甲方規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。2.乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度，履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。二、合同期限1.本合同期限為____年，自____年__月__日起至____年__月__日止。2.合同期滿后，如甲乙雙方同意續(xù)簽，應(yīng)提前一個月書面通知對方。三、待遇及福利1.乙方工資待遇按照甲方所在地教育行政部門規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2.乙方享受國家規(guī)定的帶薪休假、社會保險、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等福利待遇。3.乙方符合甲方規(guī)定的職務(wù)晉升條件的，甲方應(yīng)給予晉升。四、違約責(zé)任1.任何一方違反本合同的約定，導(dǎo)致合同無法履行，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。2.乙方提前解除合同的，應(yīng)提前一個月書面通知甲方，并支付甲方違約金人民幣____元。五、爭議解決1.本合同的簽訂、履行、終止、解除及解釋等事項，如有爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。2.如協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向甲方所在地的人民法院提起訴訟。六、其他約定1.本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。2.本合同附件為乙方提供的個人簡歷、學(xué)歷證書、教師資格證書等相關(guān)材料。甲方（用人單位）：__________乙方（教師）：__________簽訂日期：____年__月__日1.乙方個人簡歷2.乙方學(xué)歷證書3.乙方教師資格證書第一篇范文：合同編號：__________第二篇范文：第三方主體+甲方權(quán)益主導(dǎo)合同編號：_______甲方（用人單位）：__________乙方（教師）：__________第三方主體：__________（以下簡稱“評估機構(gòu)”）根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著平等自愿、公平公正的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方擔(dān)任甲方高中教師事宜，達成如下協(xié)議：一、職位及職責(zé)1.乙方擔(dān)任甲方高中教師，負責(zé)教育教學(xué)工作，完成甲方規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。2.乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度，履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。二、合同期限1.本合同期限為____年，自____年__月__日起至____年__月__日止。2.合同期滿后，如甲乙雙方同意續(xù)簽，應(yīng)提前一個月書面通知對方。三、第三方主體責(zé)權(quán)利1.評估機構(gòu)作為第三方主體，負責(zé)對乙方的教育教學(xué)工作進行定期評估，以確保乙方的教育教學(xué)質(zhì)量符合甲方的要求。2.評估機構(gòu)應(yīng)提供專業(yè)的評估報告，對乙方的教育教學(xué)工作進行客觀、公正的評價。3.評估機構(gòu)應(yīng)對乙方的教育教學(xué)工作進行持續(xù)監(jiān)督，并提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提升乙方的教育教學(xué)水平。四、甲方權(quán)益主導(dǎo)1.甲方享有乙方教育教學(xué)工作的優(yōu)先使用權(quán)，有權(quán)根據(jù)實際情況對乙方的工作進行調(diào)整和安排。2.甲方有權(quán)根據(jù)乙方的教育教學(xué)表現(xiàn)，給予乙方相應(yīng)的獎勵和晉升機會。3.甲方有權(quán)根據(jù)評估機構(gòu)提供的評估報告，對乙方的工作進行改進和提升。五、乙方違約及限制條款1.乙方違反本合同的約定，導(dǎo)致合同無法履行，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。2.乙方提前解除合同的，應(yīng)提前一個月書面通知甲方，并支付甲方違約金人民幣____元。3.乙方在合同期間內(nèi)，不得以任何方式損害甲方的利益，不得從事與甲方教育教學(xué)工作相沖突的活動。六、爭議解決1.本合同的簽訂、履行、終止、解除及解釋等事項，如有爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。2.如協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向甲方所在地的人民法院提起訴訟。七、其他約定1.本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，評估機構(gòu)執(zhí)一份。2.本合同附件為乙方提供的個人簡歷、學(xué)歷證書、教師資格證書等相關(guān)材料。甲方（用人單位）：__________乙方（教師）：__________第三方主體：__________簽訂日期：____年__月__日1.乙方個人簡歷2.乙方學(xué)歷證書3.乙方教師資格證書第三方主體介入的意義和目的在于，通過專業(yè)的評估機構(gòu)對乙方的教育教學(xué)工作進行評估和監(jiān)督，確保乙方的教育教學(xué)質(zhì)量符合甲方的要求。同時，評估機構(gòu)提供的專業(yè)意見和建議，有助于甲方更好地管理和提升乙方的工作表現(xiàn)。甲方為主導(dǎo)的目的和意義在于，通過明確甲方的權(quán)益和責(zé)任，確保乙方能夠履行教師職責(zé)，完成教育教學(xué)任務(wù)。同時，通過獎勵和晉升機制，激勵乙方提升教育教學(xué)水平，從而提升甲方的教育教學(xué)質(zhì)量。此外，通過違約及限制條款，保護甲方的利益，確保合同的履行和維護甲方的權(quán)益。第三篇范文：第三方主體+乙方權(quán)益主導(dǎo)合同編號：_______甲方（用人單位）：__________乙方（教師）：__________第三方主體：__________（以下簡稱“咨詢機構(gòu)”）根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著平等自愿、公平公正的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就乙方擔(dān)任甲方高中教師事宜，達成如下協(xié)議：一、職位及職責(zé)1.乙方擔(dān)任甲方高中教師，負責(zé)教育教學(xué)工作，完成甲方規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。2.乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度，履行教師職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。二、合同期限1.本合同期限為____年，自____年__月__日起至____年__月__日止。2.合同期滿后，如甲乙雙方同意續(xù)簽，應(yīng)提前一個月書面通知對方。三、第三方主體責(zé)權(quán)利1.咨詢機構(gòu)作為第三方主體，負責(zé)對甲方的教育教學(xué)管理進行評估和建議，以確保甲方的教育教學(xué)管理符合乙方的權(quán)益。2.咨詢機構(gòu)應(yīng)提供專業(yè)的管理評估報告，對甲方的教育教學(xué)管理進行客觀、公正的評價。3.咨詢機構(gòu)應(yīng)對甲方的發(fā)展規(guī)劃進行咨詢和建議，并提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提升甲方的發(fā)展水平。四、乙方權(quán)益主導(dǎo)1.乙方享有甲方的教育教學(xué)工作的優(yōu)先使用權(quán)，有權(quán)根據(jù)實際情況對甲方的工作進行調(diào)整和安排。2.乙方有權(quán)根據(jù)甲方的教育教學(xué)表現(xiàn)，給予甲方相應(yīng)的獎勵和晉升機會。3.乙方有權(quán)根據(jù)咨詢機構(gòu)提供的評估報告，對甲方的工作進行改進和提升。五、甲方違約及限制條款1.甲方違反本合同的約定，導(dǎo)致合同無法履行，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。2.甲方提前解除合同的，應(yīng)提前一個月書面通知乙方，并支付乙方違約金人民幣____元。3.甲方在合同期間內(nèi)，不得以任何方式損害乙方的利益，不得從事與乙方教育教學(xué)工作相沖突的活動。六、爭議解決1.本合同的簽訂、履行、終止、解除及解釋等事項，如有爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。2.如協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向甲方所在地的人民法院提起訴訟。七、其他約定1.本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，咨詢機構(gòu)執(zhí)一份。2.本合同附件為乙方提供的個人簡歷、學(xué)歷證書、教師資格證書等相關(guān)材料。甲方（用人單位）：__________乙方（教師）：__________第三方主體：__________簽訂日期：____年__月__日1.乙方個人簡歷2.乙方學(xué)歷證書3.乙方教師資格證書乙方為主導(dǎo)的目的和意義在于，通過明確乙方的權(quán)益和責(zé)任，確保甲方能夠履行教育教學(xué)管理職責(zé)，為