山東省濟南市長清區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末語文試題（原卷版）

八年級階段檢測語文試題本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡上，并將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。注意事項：1.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無效。2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）長清區(qū)作為沿黃重要區(qū)縣，黃河在區(qū)內(nèi)由南向北流經(jīng)4個街道，全長52公里。學校擬利用區(qū)域地理優(yōu)勢組織“黃河文化”主題研學活動，讓我們跟著文字踏上旅程。【任務(wù)一】下面是小泉同學為本次研學活動撰寫的策劃案的部分內(nèi)容，我們一起去完善下。九曲黃河，從巴顏喀拉山脈一路向東，萬里馳騁，涌入渤海。她孕育了璀璨的黃河文化。傳承弘揚黃河文化，我們責無旁貸。到濟寧，我們將一起游覽歷史文化名城曲阜，感受名副其實的儒家文化發(fā)xiáng______地的底蘊；登泰山，我們極目遠眺，飽覽云海的風云變幻，感受“一覽眾山小”的豪情滿懷；在濟南，我們瞻仰濟南戰(zhàn)役紀念館，miǎn懷革命先烈，傳承黃河精神；赴東營，隨著紛至沓來的游客，來船駛往黃河入?？?，聆聽震耳欲聾的怒吼，一覽“黃藍交匯”的奇觀……1.文段中加點字讀音和根據(jù)拼音書寫漢字，全部正確的一項是（）A.qǔchéng祥緬 B.qūchěng祥緬C.qǔchěng詳湎 D.qūpìn祥湎2.文段中畫橫線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.責無旁貸 B.名副其實 C.風云變幻 D.震耳欲聾【任務(wù)二】3.下面是小清同學為本次研學撰寫的倡議書，我們幫助檢查下有無語病。下面倡議書中的四個畫線句，沒有語病的一項是（）守護母親河親愛的同學們：黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。A從古至今，她不但孕育了偉大的華夏文明，更無私地滋潤著兩岸的土地。水是生命之源，保護母親河，就是保護我們的生命之源。在此，我們發(fā)出如下倡議：（一）主動保護黃河生態(tài)環(huán)境。B在沿線景區(qū)內(nèi)，多種樹木，防上水土不再流失。（二）積極參與志愿服務(wù)活動。C我們要做好宣傳，使人們加強環(huán)保意識。（三）牢固樹立節(jié)約用水意識，我們要從關(guān)緊水龍頭做起，從一點一滴做起，節(jié)約用水。D讓我們行動起來，認真踐行“綠水青山就是金山銀山”，為建設(shè)美麗黃河而努力！A.A B.B C.C D.D【任務(wù)三】圍繞研學，小靈同學從網(wǎng)上搜集了與黃河文化有關(guān)資料，我們一起去欣賞下。4.請你仿照畫線句子，再續(xù)寫一句，表達出你對黃河的愛，并使句子構(gòu)成排比句。黃河，你那奔騰不息的河水，鼓舞著中華兒女勇往直前；黃河，你那偉大堅強的精神，激勵著中華兒女奮勇向前。黃河，你那________，________。5.如圖為“黃河國家文化公園”的形象標志，請嘗試寫出該標志除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順。二、（36分）（一）課內(nèi)外文言比較閱讀（共21分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎？（選自《禮記·學記》）【乙】君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達①于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚②決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正③”也。不如己者，問焉以求一得，所謂“以能問于不能，以多問于寡”也。等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也?！稌凡辉坪酰俊昂脝杽t裕。”孟子論“求放心④”，而并稱曰“學問之道”，學即繼以問也。子思言“尊德性”，而歸于“道問學”，問且先于學也。（選自劉開《問說》）【注釋】①達：通達。②奚：怎么。③正：匡正。④求放心：找回自己的放縱散漫的心。6.下列說法不正確的一項是（）A.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。B.甲文“不知其旨也”中，聯(lián)系上下文可知“旨”是“主旨，意義，目的”的意思。C.乙文“非問無以廣識”中的“廣”與“非學無以廣才”中的“廣”都是“增長”的意思。D.乙文“就有道而正也”中的“就”與成語“避重就輕”中的“就”都是“靠近”的意思。7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.其此之謂乎其真不知馬也 B.君子之學必好問安知我不知魚之樂C.賢于己者貨惡其棄于地也 D.問焉以破其疑雕欄相望焉8.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項是（）A.甲文先以“嘉肴”與“至道”做對比，指出學習的重要性，引出本文的中心觀點“教學相長”。B.甲文中“是故學然后知不足，教然后知困”，強調(diào)了學和教的重要性，認為教和學一樣重要。C.乙文勸說人們要虛心學習，著重從“問”的角度，強調(diào)“問”的重要性，主張“學必好問”。D.兩文都運用道理論證和對比論證的論證方法，論證層層推進，有很強的邏輯性。9.乙文畫線句有三處需要斷句，請用2B鉛筆將答題卡相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不得分。等于己者A問焉B以資切磋C所謂D交相問難E審問F而明辨之也10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）非學無以致疑，非問無以廣識。（2）理明矣，而或不達于事。11.兩篇短文都是有關(guān)學習的論述，分別闡述了怎樣的道理？對你的學習有怎樣的啟迪？（二）詩歌閱讀（共7分）魯郡東石門送杜二甫李白醉別復幾日，登臨遍池臺。何時石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠，且盡手中杯。12.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)寫作者與杜甫醉別不久，又在魯郡同游共飲，說明彼此感情契合，情誼深厚。B.頸聯(lián)用“落”和“明”化靜為動，展現(xiàn)了一幅凄涼、蕭條的秋色山水圖。C.尾聯(lián)以“飛蓬”喻指李白和杜甫，想象離別后各自飄零遠逝的境況。D.本詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，首尾呼應，情味深遠。13.“多情自古傷離別”，有人評論本詩突破了傳統(tǒng)離別詩多是抒發(fā)感傷之情的特點，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀銓@種評價的理解。（三）詩文名句默寫（共8分）14.古詩文是中華文化瑰寶，從中我們可以感受中國古代文人的風骨與氣節(jié)。他們悲憫天下，“可憐身上衣正單，①________”是白居易對賣炭翁的無限同情；“②________，婦啼一何苦”是杜甫的憂世之痛；“③________④________！”是《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫推己及人，廣濟蒼生的崇高理想。他們寧折不彎，“揀盡寒枝不肯棲，⑤________”表現(xiàn)了蘇軾心境的孤獨和志趣的高潔；“⑥________，只有香如故”是陸游獨立不倚、堅持正義的人格寫照。他們?yōu)⒚撾S性，“⑦________，但余鐘磬音”是常建的淡泊情懷和超凡脫俗的胸襟；縱使不舍友人，當離別真的來臨時，李白也會瀟灑地揮一揮手“揮手自茲去，⑧________?！比ⅲ?分）15.近期班級開展《水滸傳》整本書閱讀活動，小語和小文分別設(shè)計了明信片和統(tǒng)計表，請幫他們完善。（1）【任務(wù)一】小語設(shè)計了一張明信片，想要把自己的閱讀收獲分享給小文，請你幫助他完成明信片設(shè)計。親愛的小文：見字如晤！我們最近在閱讀《水滸傳》。它是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的章回體長篇小說，作者采取先分后合的①_____結(jié)構(gòu)，語言質(zhì)樸生動，富有表現(xiàn)力左圖是我最喜歡的水滸人物②____，他被金圣嘆評為“上上人物”，我的幾位同學覺得他行事魯莽，是個莽夫，還很兇殘，但是我認為金圣嘆說得對，他③____（結(jié)合具體情節(jié)分析）是個真正的英雄！小語（2）【任務(wù)二】小文設(shè)計了《水滸傳》中水泊梁山108個好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格。結(jié)合小說的主題與寫作背景，寫出你分析與探究的結(jié)果。水泊梁山108個好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計人物上山前的身份（職業(yè)）人數(shù)及比例代表人物分析與探究地主、富商、隱士等5人，占比約為5%盧俊義、史進、扈三娘等108個好漢身份多種多樣，反映了④________；由占比最大的可以看出⑤________，以上兩點都突出了小說：⑥________的主題。下層官吏等33人，占比約為30%林沖、楊志、李逵等農(nóng)民、無業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約65%張清、阮氏三雄、時遷等四、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（共12分）閱讀下面三則材料，完成16～18題。【材料一】①6月2日至3日，嫦娥六號順利完成在月球背面南極——艾特肯盆地的智能快速采樣，并將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中。采樣和封裝過程中，科研人員在地面實驗室，根據(jù)鵲橋二號中繼星傳回的數(shù)據(jù)，對采樣區(qū)的地理模型進行仿真并模擬采樣，為采樣決策和各環(huán)節(jié)操作提供重要支持。②智能采樣是此次任務(wù)的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，嫦娥六號經(jīng)受住了月背高溫考險，通過鉆具鉆取和機械臂表取兩種方式，分別采集了月球樣品，實現(xiàn)了多點、多樣化自動采樣。鉆取采樣前，月壤結(jié)構(gòu)探測儀對采樣區(qū)地下月壤結(jié)構(gòu)進行了分析判斷，為采樣提供了數(shù)據(jù)參考。（摘編自《光明日報》2024年6月5日，有刪改）【材料二】①執(zhí)行此次“挖土”任務(wù)的關(guān)鍵工具——鋁基復合材料鉆桿和輕質(zhì)鋁合金取芯管，均由中國科學院金屬研究所精心研制。②這是繼在嫦娥五號獲得成功應用后，這兩款工具又一次在月球完成“挖土”任務(wù)。據(jù)介紹，鉆取采樣裝置設(shè)計長度為2.5米，一共有三層結(jié)構(gòu)。其最外層是可以旋轉(zhuǎn)鉆進的外鉆桿，緊靠外鉆桿的是取芯管，取芯管的外面包裹著一條長長的袋子——取芯袋。當鉆頭向下鉆進時，取芯袋也會跟隨著取芯管向下運動，而鉆取到的月壤巖芯則會被頂進袋內(nèi)，這個過程有點像“穿襪子”。取樣后，取芯袋以纏繞的方式，將“土”存放在鉆取初級密封裝置上。③外鉆桿是由碳化硅顆粒增強鋁基復合材料制造，是月球鉆取采樣機構(gòu)中的關(guān)鍵部件。相關(guān)團隊通過研發(fā)鋁基復合材料大尺寸坯錠及多道次變形加工工藝，研制出高強韌鋁基復合材料擠壓棒材、鍛件和厚壁管材，實現(xiàn)了材料性能和穩(wěn)定性的大幅提升。④取土的取芯管，則采用了兩種輕質(zhì)異形鋁合金制造。為了應對月球背面取土的極端環(huán)境，該團隊克服了重重技術(shù)難題，成功研制出具有輕量化結(jié)構(gòu)的外護管和芯管零部件，為嫦娥六號的月背自動采樣任務(wù)提供了堅實保障。（摘編自《科技日報》2024年6月5日，有刪改）【材料三】①讓嫦娥六號落得穩(wěn)、落得準，軌道設(shè)計背后有巧思。②去往月背，嫦娥六號不能沿著嫦娥五號開辟的道路前往，而是要重新選擇一條更優(yōu)軌道。經(jīng)過分析研究，軌道設(shè)計師為嫦娥六號探測器設(shè)計了環(huán)月逆行軌道方案。簡單來說，就是探測器在環(huán)月軌道上的飛行方向與月球自轉(zhuǎn)方向相反。③月球背面地形崎嶇不平，相比月球正面廣闊的平原地形，月背可供安全著陸區(qū)域的數(shù)量和面積都大幅減少，這對嫦娥六號著陸精度提出了更高的要求。另外，嫦娥六號著陸需要與中繼星協(xié)同配合，在規(guī)定時間和規(guī)定的軌道位置上實施著陸下降，是保障系統(tǒng)間良好協(xié)作的必要條件。因此，嫦娥六號探測器需要具備定時定點著陸的能力。④在通常的軌道設(shè)計中，定時定點著陸是通過對軌道面進行控制調(diào)整來實現(xiàn)的。而“逆向而行”的嫦娥六號，并未預留用于調(diào)整軌道面的推進劑，這就要求既要調(diào)整軌道面，又不能增加推進劑消耗，對軌道設(shè)計提出了新的挑戰(zhàn)。⑤針對這個問題，軌道設(shè)計師們再次提出了一個巧妙的方案，即利用不同周期環(huán)月橢圓軌道面的特性，確定軌道面調(diào)整量對應的停泊軌道飛行時間，利用從捕獲到下降前的20多天飛行時間，在不額外消耗推進劑的前提下，實現(xiàn)對著陸點的高精度瞄準，做到借力打力、順勢而為。（摘編自《人民日報》2024年6月3日有刪改）16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.三則材料分別介紹了嫦娥六號智能采樣，“挖土”工具，軌道設(shè)計三個方面的內(nèi)容。B.材料一加點詞“之一”“分別”，表信息來源，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。C.材料二首段中說明了“挖土”工具由兩個部件組成。破折號“——”起補充說明的作用。D.材料三畫線句運用作比較的說明方法，突出說明了嫦娥六號在月背著陸難度大。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.采樣和封裝過程中，需要科研人員在地面實驗室進行仿真并模擬采樣。B.鋁基復合材料鉆桿具有耐磨性，它位于鉆取采樣裝置的最外層。C.為了確定停泊軌道飛行時間，軌道設(shè)計師們研究了不同周期環(huán)月橢圓軌道面的特性。D.嫦娥六號探測器需要具備定時定點著陸的能力，所以著陸時需要與中繼星協(xié)同配合。18.2024年4月24日是第九個“中國航天日”。學校舉辦了以“傳承航天精神”為主題的演講比賽，請結(jié)合材料的相關(guān)內(nèi)容幫助小宇完善演講素材和演講觀點。演講觀點提供素材致敬傳承航天人③______、______的精神A.為了防止采樣和封裝操作過程中出現(xiàn)差錯，航天人在地面實驗室進行仿真并模擬采樣。B.①__________________。C.②__________________。（二）（共19分）閱讀下面文章，完成下面小題。岱頂?shù)男枪猗龠@是泰山之巔的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待觀賞星斗滿布的岱頂夜色。②岱頂?shù)囊雇頍狒[得如天上的街市。預告說夜里氣溫會驟降，但人們似乎并不在意，露天張羅鋪蓋，要“天當被、地當床”地在泰山之巔等待日出。③我沿著石階，來到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄渾歷史，凡有石頭處定有石刻顯現(xiàn)，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大觀峰上削崖為碑，刻滿歷代書法。“壁立萬仞”“與國同安”“置身霄漢”，字體碩大而鮮亮，夜色里依舊軒昂。④我是來尋找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友數(shù)年前在岱頂用了三天時間拍到一張星圖。那是以“星辰可摘”石刻為近景構(gòu)圖拍攝的，“星”星輝映，饒有趣味。我想找到這個石刻，以它為參照看星空，但盤桓好久也沒見到，只好請教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照燈，把一束強光打在碑刻密集的山體角落，一塊調(diào)皮的石頭向外歪了一點，中下部分就是“星辰可摘”四個字。它字體不大、筆畫纖細，在那些雄壯的石刻叢林里顯得單薄。這樣一幅不起眼的石刻，竟出現(xiàn)在泰山紀念幣上，似乎在告訴我們岱頂?shù)男强帐嵌嗝磳氋F的財富。⑤此處人喧燈閃，星辰?jīng)]有我期待的明亮。我便向更暗處走去，以那些明亮的星為坐標，參照著辨認岱頂?shù)男强?。再往前的路通往瞻魯臺，路上行人絡(luò)繹不絕，一棵棵樹下，一塊塊大石頭邊，到處是坐著、躺著等日出的人。此處風大，人卻特別多，他們一定知道，這里是看日出的上佳地點。⑥幾個年輕人引起了我的注意，他們擠在一起快樂地哼著歌曲。有個男孩正在狹窄的石縫里鋪防潮墊。他說他們從安徽趁周末坐火車趕過來，下午爬山到山頂，明天看完日出再趕回去。一起來的是四個男孩兩個女孩。女孩被安排在最安全舒適的石頭縫中。我聽鋪防潮墊的男孩說話有點鼻塞，囑咐他晚上注意保暖，別感冒。他笑著說：“來之前已經(jīng)感冒了，為看日出，這點感冒能克服?！蔽覇査麨槭裁床蝗プ≠e館。男孩說：“賓館訂不上。再說，父母掙錢不容易，我們不想那么奢侈。年輕人嘛，吃點苦正好挑戰(zhàn)一下自己?！睅讉€年輕人也無限驕傲地齊聲應和著。那一刻我非常感動，這群充滿朝氣的孩子，是泰山頂上最美的星辰。⑦繼續(xù)前行中，風愈發(fā)大了。在一塊陡峭的石頭邊，一盞自帶的明燈下，一個看起來三十來歲的男士正在做晚餐。他正在擺弄一盒自動加熱的米飯，另一個飯盒里有從家里帶來的咸菜。旁邊一個男士悠閑地用手機語音對話，聽得出他在幸福地炫耀自己在泰山之巔過夜。做飯的男子熱情地招呼我一起吃飯?！熬褪潜贾粘鰜淼?，看了泰山的日出就沒有遺憾了。泰山，五岳之尊嘛?！痹谒磥?，泰山的日出不單純是一場日出，更是一種別樣的人生儀式?？催^了泰山的日出，此后的每一個日子都不同了。是啊，泰山的日出每天都能吸引成千上萬人一步步攀爬而來，確實已經(jīng)超越了它單純作為自然風光的意義。這是什么時候形成的呢？是從古老歷史長河的源頭就如此，還是在一代代人的頂禮膜拜中越來越深的？⑧我還碰到一群從天津來的大學生，他們宿舍六個人約定，讓泰山見證青春。這是一次挑戰(zhàn)，更是一次集體成人禮。靠我最近的男生給我看他們攜帶的國旗，那是一面還沒有啟封的嶄新的國旗。他們說要在明天日出的時候，讓第一縷陽光照在國旗鮮艷的紅色上，這將是他們?nèi)松镒盥≈氐臅r刻。⑨那天的登山老早就停止了預約。從下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石階上。到凌晨，數(shù)以萬計的人匯聚泰山之巔，共同盼望日出東方。在這樣的人數(shù)面前，山上賓館的床位只是杯水車薪，更多的人選擇在岱頂?shù)睦滹L中露宿迎接日出。他們迎接的已經(jīng)不是自然的日出，而是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的泰山上的日出，也是他們自己精神世界的日出。在這樣的冷風中露宿所經(jīng)受和感悟的，所迎接和開啟