第13課《唐詩(shī)五首渡荊門送別》課件語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

【唐】李白渡荊門送別曾夢(mèng)想仗劍走天涯看看世界的繁華年少的心總有些輕狂如今你四海為家今天讓我們一起在《渡荊門送別》中感受李白的第一次辭親遠(yuǎn)游吧！

這首詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作的。詩(shī)人從“五歲誦六甲”起，直至二十五歲遠(yuǎn)渡荊門，一直在四川生活，讀書于戴天大匡山上，游覽峨眉，隱居青城，對(duì)蜀中的山山水水懷有深摯的感情，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀、依依難舍呢？李白(701-762)，字太白，號(hào)青蓮居士。李白是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，與杜甫合稱“李杜”，也叫大李杜“小李杜”:李商隱與杜牧

李白的詩(shī)歌豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言清新明快，富有浪漫主義色彩。

代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》等。渡荊門送別渡遠(yuǎn)/荊門外，來從/楚國(guó)游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里/送行舟。試著給詩(shī)歌劃分朗讀節(jié)奏。題目解說渡：通過荊門：地點(diǎn)送別點(diǎn)明詩(shī)歌主題，——送別詩(shī)這首詩(shī)不是送別朋友，而是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別詩(shī)人自己。標(biāo)題既點(diǎn)明了詩(shī)歌的寫作內(nèi)容，又暗含詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情我乘舟遠(yuǎn)渡到荊門以外，去楚地漫游。渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國(guó)游——首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代了此行的地點(diǎn)和事由?！抖汕G門送別》是一首五言律詩(shī),首聯(lián)交代了什么？山隨著平曠的原野的出現(xiàn)而逐漸消失，長(zhǎng)江奔入遼闊無(wú)際的原野。山隨平野盡，江入大荒流。頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”賞析“隨”和“入”字觀后賞析“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移的情景真切的表現(xiàn)了出來，給人以空間感和流動(dòng)感?！叭搿弊置枥L了江水流向遠(yuǎn)方、水天相接的開闊境界，氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪情萬(wàn)丈的胸懷和喜悅昂揚(yáng)的激情。頷聯(lián)描繪了哪四種景象觀后賞析起伏的山嶺平坦的原野奔流的長(zhǎng)江遼遠(yuǎn)的原野月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，云霞多變，形成海市蜃樓。（寫景、想象、比喻）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來描繪江天的美景的?觀后賞析“月下飛天鏡”是月夜俯視所見，描繪近景，運(yùn)用想象，將水中的月影比作明鏡，生動(dòng)形象描繪出一幅水中映月圖?！霸粕Y(jié)海樓”是日間仰視所見，描繪遠(yuǎn)景，用海市蜃樓形容江上云霞變化多彩的景象，描繪了一幅天邊云霞圖。情感：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛與贊美我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來送我東行的小舟。（抒情、擬人）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。尾聯(lián)：仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟作者在5歲那年便隨父親到四川，在那里度過了青少年時(shí)代，因此常稱四川為“故鄉(xiāng)”。長(zhǎng)江水自蜀東流而下，所以作者稱它為“故鄉(xiāng)水”。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予了故鄉(xiāng)水以人的情態(tài)，說故鄉(xiāng)水來送自己，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的留戀和不舍。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。遠(yuǎn)景俯視仰視渡荊門送別近景敘事抒情寫景擬人對(duì)偶遠(yuǎn)渡地點(diǎn)出蜀目的山水月云由景及情留戀故鄉(xiāng)鞏固復(fù)習(xí)中心思想這首五言律詩(shī)描寫了詩(shī)人從蜀地至