2024河北省中考模擬文綜

2024年河北省初中畢業(yè)生升學文化課模擬考試文科綜合試卷一、選擇題（本大題共23個小題，119小題每題2分，2023小題每題3分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1.2023年，中國企業(yè)500強規(guī)模持續(xù)增長，營業(yè)收入總額比上年500強增長5.74%；快遞年業(yè)務量首次突破1200億件大關；可再生能源發(fā)電量3萬億千瓦時，約占全社會用電量的1/3；新能源汽車產銷均超900萬輛……這一個個數據可以佐證我國①區(qū)域發(fā)展不平衡凸顯②開放經濟取得新突破③推進經濟高質量發(fā)展④現(xiàn)代化建設穩(wěn)步前行A.①②B.①④C.②③D.③④2.在北京門頭溝落坡嶺受暴雨影響避險停車的列車上，列車員堅定地安撫乘客；云南省玉溪市江川區(qū)突發(fā)森林火災后，消防員們逆行踏入火場；甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震后，各方積極馳援……2023年的這些感人瞬間激勵我們①用擔當書寫生命價值②培養(yǎng)互助和奉獻精神③踐行尊老愛幼的美德④努力做文明有禮的人A.①②B.①③C.②④D.③④3.中學生的“金點子”被寫入未成年人保護法、視障人士關于無障礙環(huán)境建設法的建議被采納、來自田間地頭的糧食安全保障法草案立法意見直達人民大會堂……這些鮮活的故事共同印證了A.司法維護公平正義B.我國實行良法善治C.法律保障公民自由D.不同情況差別對待4.在北京國家圖書館，我國憲法制度和憲法實踐的講座吸引著人們認真聆聽；在杭州西子湖畔，“五四憲法”歷史資料陳列館里的普法志愿者為參觀者提供憲法咨詢和講解服務……國家憲法日到來之際，形式多樣的憲法宣傳教育活動在各地蓬勃開展。開展這些活動旨在①普及憲法知識②尊重保障人權③弘揚憲法精神④完善法治體系A.①③B.①④C.②③D.②④5.近年來，某市在線上建立人大代表“云工作室”，開通“人大代表履職通”小程序，并啟用“我要找代表，代表碼上見”二維碼，開辟“云上議事廳”，把民主議事、協(xié)商議事融入“碼上議事”流程。這能更好地A.提高人大代表的品德修養(yǎng)B.促進我國的精神文明建設C.推動實現(xiàn)全過程人民民主D.發(fā)揮網絡對輿論引導作用6.針對以下新聞，網友紛紛留言，下面兩位網友的留言共同傳達的觀點是◆新聞：“奮斗者”號圓滿完成國際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考航次任務；中國“人造太陽”創(chuàng)造新的世界紀錄；中國首次火星探測火星全球影像圖發(fā)布……2023年中國科技領域涌現(xiàn)多項新突破?！八{色大海”：點贊這些新突破，致敬每一位開拓者?！盃N若星辰”：2023年，中國科技領域碩果累累，感謝科技工作者的智慧與堅持。A.人才引領創(chuàng)新驅動B.加快建設創(chuàng)新強國C.強化知識產權保護D.做好職業(yè)生涯規(guī)劃7.國務院印發(fā)的《關于進一步規(guī)范和監(jiān)督罰款設定與實施的指導意見》要求，要全面強化罰款監(jiān)督。充分發(fā)揮監(jiān)督合力，健全和完善行政執(zhí)法監(jiān)督、規(guī)章備案審查、行政復議等制度機制。這些要求意在①完善根本政治制度②實現(xiàn)國家監(jiān)察全覆蓋③推進法治政府建設④規(guī)范國家權力的運行A.①②B.①③C.②④D.③④10年多來，中國攜手各方高質量共建“一帶一路”，搭建了世界上范圍最廣、規(guī)模最大的國際合作平臺。回答810題。8.10年間，“一帶一路”倡議拉動近萬億美元投資規(guī)模，形成3000多個合作項目，讓近4000萬人擺脫貧困，打造了一個個“國家地標”“民生工程”“合作豐碑”……據此可知，共建“一帶一路”有助于①實現(xiàn)沿線國家互利共贏②推動世界多極化發(fā)展③促進國際關系的民主化④構建人類命運共同體A.①②B.①④C.②③D.③④9.在共建“一帶一路”重大實踐中，中國充分發(fā)揮在可再生能源、節(jié)能環(huán)保、清潔生產等領域優(yōu)勢，運用中國技術、產品、經驗等，推動“一帶一路”合作蓬勃發(fā)展，與30多個國家及國際組織簽署環(huán)保合作協(xié)議，與老撾、柬埔寨、塞舌爾合作建設低碳示范區(qū)。這彰顯出①中國堅持綠色發(fā)展理念②美麗中國建設行穩(wěn)致遠③中國助推全球生態(tài)建設④世界經濟平衡穩(wěn)定發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④10.自“一帶一路”倡議提出以來，“一帶一路”沿線國家合作開展聯(lián)合考古項目、舉辦各國特色文化展示活動，成立絲綢之路國際劇院、藝術節(jié)、圖書館、美術館、新聞媒體、旅游城市等聯(lián)盟……以下古語與材料主旨相符的是①各美其美，美美與共②物之不齊，物之情也③大道至簡，實干為要④天地之大，黎元為本A.①②B.①③C.②④D.③④11.康有為在《上今上皇帝書》中寫到：“竊（我）以為棄（舍棄）臺民之事小，散（失去）天下民之事大；割地之事小，亡國之事大……何以謂棄臺民即散天下也？天下以為吾戴（擁戴）朝廷，而朝廷可棄臺民，即可棄我，一旦有事，次第（下一次）割棄，終難保為大清國之民矣?！笨梢?，康有為評論的是A.《南京條約》的簽訂B.《北京條約》的簽訂C.《馬關條約》的簽訂D.《辛丑條約》的簽訂12.胡適在日記里提到：“文言的文字可讀而聽不懂；白話的文字既可讀，又聽得懂。凡演說，講學，筆記，文言絕不能應用。今日所需，乃是一種可讀，可聽，可歌，可講，可記的言語。”日記里的話意在A.揭露封建禮教的本質B.批判尊孔復古的逆流C.聲援學界的愛國斗爭D.強調白話文的重要性13.1940年7月22日，八路軍總部向晉察冀軍區(qū)和第一二○、第一二九師下達《戰(zhàn)役預備命令》，并報中共中央軍委。命令明確提出發(fā)動此戰(zhàn)役的目的是：“徹底破壞正太線（石家莊到太原的鐵路）若干要隘，消滅部分敵人，收復若干重要名勝關隘據點，較長期截斷該線交通?！痹撁畎l(fā)布的背景是A.日本策動“華北自治運動”B.日本企圖發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭C.日本正在推行“囚籠政策”D.人民解放軍解放了華北全境14.老照片能從一個側面見證歷史的變遷。下列老照片共同反映的主題是A.近代社會生活的變化B.民族資本主義的興起C.教育文化事業(yè)的發(fā)展D.資產階級的民主革命15.下表所示現(xiàn)象“一五”計劃項目分布統(tǒng)計表（數據整理自《中國共產黨歷史》)工業(yè)類別（項目總數）東北地區(qū)項目中西部地區(qū)項目其他地區(qū)項目民用工業(yè)企業(yè)（106個）50個32個24個國防企業(yè)（44個）——35個9個A.利于改變我國工業(yè)布局不均衡的現(xiàn)象B.建立了我國完整的國民經濟體系C.改變了我國長期以來工業(yè)落后的局面D.標志著生產資料公有制基本確立16.1793年之后，法國歷代國王的塑像被推倒，人們放棄了舊式稱呼，一律以公民相稱。三千多個市鎮(zhèn)在鎮(zhèn)名前加上了“人民”兩個字，墻面上貼滿了標語：只有高尚的心靈，沒有高貴的階級。這說明法國大革命A.具有世界性影響B(tài).傳播了自由民主思想C.震撼了歐洲君主D.制定了新制度的框架17.1860年冬，林肯在大選中獲勝后，南方就通過其在北方的代理人布坎南總統(tǒng)（林肯前任總統(tǒng)）把大批武器運往南方，并且積極組織和訓練軍隊，同時還從歐洲購入大量武器彈藥。該材料可以用來佐證A.美國南北經濟矛盾激化B.雙方軍事力量非常強大C.林肯廢除黑人奴隸制度D.北方戰(zhàn)爭初期失利原因18.□□□口□的重心是調整國家與農民的關系，通過糧食稅等市場機制建立工農聯(lián)盟，同時允許私營企業(yè)有一定程度的發(fā)展，并以租讓制等形式在一些經濟部門引入外國資本?！啊酢酢酢酢酢睉茿.農奴制改革B.新經濟政策C.農業(yè)集體化D.羅斯福新政19.吳于虛、齊世榮主編的《世界史》對某場戰(zhàn)役評價道：舉世矚目歷時200天的大會戰(zhàn)，是蘇德戰(zhàn)爭中歷時最長、最為激烈的一次戰(zhàn)役。它不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉折的開始，而且對第二次世界大戰(zhàn)的進程也產生具有決定意義的影響，是第二次世界大戰(zhàn)中的關鍵性戰(zhàn)役。材料中的“大會戰(zhàn)”指的是A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B.諾曼底登陸戰(zhàn)C.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)D.珍珠港海戰(zhàn)20.下圖所示內容節(jié)選自《冷戰(zhàn)國際史二十四講》引言部分，其引言所述內容有助于理解隨著歐洲一體化進程的不斷深入，西歐日益表現(xiàn)出自主的傾向……而東歐國家以捷克布拉格之春、波蘭團結工會運動為代表，擺脫蘇聯(lián)控制和蘇聯(lián)發(fā)展模式的愿望愈加強烈。中蘇分裂和“中美蘇大三角”的出現(xiàn)成為中英和解的歷史推力。A.冷戰(zhàn)的誘因和醞釀B.冷戰(zhàn)的起源和爆發(fā)C.冷戰(zhàn)的擴展和延續(xù)D.冷戰(zhàn)的轉型和終結21.印度尼西亞總統(tǒng)蘇加諾在第一次亞非會議開幕致辭時說：“在我看來，這個大廳不僅容納了亞非各國領袖，而且容納了先輩不屈不撓、不可戰(zhàn)勝的精神……我們各個民族和國家不再是殖民地了，現(xiàn)在，我們已經取得自由、主權和獨立，我們重新當家作主。我們不需要到別的洲去開會了。”這一致辭A.促使世界政治多極化的格局初步形成B.有利于提高亞非國家和地區(qū)的民族自信C.鼓舞了亞非人民爭取民族獨立的斗爭D.標志著非洲國家擺脫了殖民主義的枷鎖廣西是全國少數民族人口最多的自治區(qū)，有壯、漢、瑤、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、水、彝、仡佬族等12個世居民族和44個其他民族?；卮?223題。22.2024年元旦前夕，南寧市良慶區(qū)蟠龍社區(qū)格外熱鬧：各族群眾圍坐一起排練嘹啰山歌，社區(qū)與居民一起組織迎新年聚餐活動，還聯(lián)合轄區(qū)小區(qū)物業(yè)為群眾送湯圓……在這個多民族聚居、企業(yè)和外來人口多的社區(qū)，其樂融融的幸福景象隨處可見。我們可以從中體會到①我國各民族的文化豐富多彩②中華民族有悠久的歷史③社會主義民族關系穩(wěn)固扎實④我國各族人民親近友好A.①②B.①③C.②④D.③④23.南寧市注重利用春節(jié)、中秋節(jié)、“三月三”、維吾爾族“古爾邦節(jié)”等節(jié)慶開展群眾性文化體育、交流聯(lián)誼活動，讓各族群眾同唱一首歌、同跳一曲舞、同過一個節(jié)日，打造各民族共享的中華文化符號和形象。開展這些活動有益于A.傳播我國各民族的語言文字B.增強各族群眾的安全感C.構筑中華民族共有精神家園D.帶動各族群眾共同致富二、非選擇題（本大題共5個小題，24題8分，25題11分，26題9分，27題12分，28題30分，共70分）24.閱讀材料，完成下列要求。（8分）某班組織開展模擬法庭活動，下面是他們準備“庭審”的案例及相關法律資料：案例：江某使用某平臺賬戶先后發(fā)布了2條包含侮辱英雄烈士的內容，歪曲、丑化、褻瀆英雄烈士的事跡和精神。該內容發(fā)布后迅速、廣泛傳播，閱讀次數共達9萬余次，引發(fā)廣大人民群眾強烈憤慨，造成惡劣社會影響。檢察機關依法對江某提起了公訴。法律鏈接（一）第三十七條任何公民和組織……不得有下列行為；（一）侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行為；（二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神……—摘自《中華人民共和國愛國主義教育法》法律鏈接（二）第二百九十九條之一侮辱、誹謗或者以其他方式侵害英雄烈士的名譽、榮譽，損害社會公共利益，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。——摘自《中華人民共和國刑法》（1）假如你是審理該案件的“小法官”，請結合法律鏈接，給出江某的審理結果。（2分）（2）結合上述案例及法律鏈接，談談你所感受到的法律的價值。（3分）（3）參與本次模擬法庭活動帶給你哪些啟示？（3分）25.閱讀材料，完成下列要求。（11分）為了使學生感受中華文化的魅力，某中學開展了“敦煌研學游”活動，請你參與。活動一：我參觀在老師的帶領下，同學們來到了敦煌莫高窟進行參觀，在參觀中了解到：莫高窟始建于公元366年，迄今為止保存了公元4世紀至14世紀的735個洞窟。莫高窟是洞窟建筑、彩塑和壁畫組合成的綜合藝術，融匯了本土多民族藝術，又吸收了來自西城藝術的養(yǎng)分，形成了發(fā)展脈絡清晰、自成特色的敦煌佛教藝術體系。（1）從活動一中，你能感受到敦煌文化的哪些魅力？（2分）活動二：我體驗在當地書畫家的指導下，同學們體驗了敦煌壁畫墻繪涂鴉活動：同學們揮動著手中的畫筆，共同繪制藝術墻，繪制過程中，同學們大量運用了九色鹿、飛天、反彈琵琶等莫高窟壁畫中的經典元素。（2）分析參與上述體驗活動對學生產生的教育意義。（3分）活動三：我傳承活動期間，恰逢當地招募“敦煌文化小小傳承人”，同學們紛紛躍躍欲試。小海對此發(fā)表了自己的觀點：小海保護和傳承敦煌文化，是我們每個青少年的使命擔當，同時也對我們青少年提出了知識技能、道德心理等方面的素養(yǎng)要求。（3）結合小海的觀點，如果你打算參與該招募，你認為自己應該具備哪一素養(yǎng)？請說明理由。（6分）26.閱讀材料，完成下列要求。（9分）2024年是中華人民共和國成立75周年。某校九年級（1）班的同學們開展“探尋紅色文化的歷史基因”跨學科主題活動，搜集到以下兩則關于人民英雄紀念碑的材料，并準備了相關問題和大家交流。材料一這座紀念碑是根據1949年9月30日的決議興建的……在碑身背面，一行行餾金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 摘編自周定舫《人民英雄永垂不朽》材料二浮雕表現(xiàn)什么內容，經反復討論，確定根據碑文，從1840年鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立的100多年歷史中，舉出八個題材，可是具體到表現(xiàn)每個歷史時期，把什么人物刻在畫面上，刻不刻黨的領袖等，卻一時無法確定。設計處只好請示毛澤東。毛澤東指示，每個情節(jié)中的人物，只雕刻到連隊的干部、不要把高級領導人刻在面上。當有人提議刻上毛澤東領導的秋收起義時，毛澤東不同意，堅持說：“還是刻‘八一’南昌起義！”——摘編自《人民英雄紀念碑是怎么來的》（1）興建紀念碑是某次會議的重要決定。結合所學知識，將材料一中的內容補充完整。（2分）（2)據材料二并結合所學知識，概括毛澤東所作指示的理由。（4分）（3）綜合上述材料和所學知識，歸納興建人民英雄紀念碑的現(xiàn)實意義。（3分）27.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一它的出現(xiàn)標志著人類生產力的一次巨大飛躍，人能夠使用人自己創(chuàng)造的動力來驅動機器，從而釋放出巨大的生產力。機器制造業(yè)的出現(xiàn)則標志著工業(yè)革命的基本完成，從這時候起，用機器生產機器，再用這些機器去生產其他產品，就成為人類生產的主要形式了?！诖酥?，生產能力加速翻番，英國迅速成為世界上最富有的國家?！幾藻X乘旦、許潔明《英國通史》材料二德國的煤產量從1890年的8900萬噸增加到1914年的2.77億噸，略低于英國的2.92億噸，遠超過奧匈帝國的4700萬噸、法國的4000萬噸和俄國的3600萬噸。鋼產量的增加更為驚人，1914年德國的產量為1760萬噸，高于英、法、俄三國產量的總和。尤其引人注目的乃是德國在電力、光學和化學等20世紀新興工業(yè)方面的成就。……德國在世界工業(yè)生產中所占比例（14.8%）已高于英國（13.6%)，是法國（6.1%）的兩倍半?！幾訹英]保羅·肯尼迪《大國的興衰》（1）結合所學知識，材料一中的“它”指哪一項科技成就？（2分）并據材料一和所學知識，分析“英國迅速成為世界上最富有的國家”的原因。（2分）（2）據材料二，歸納20世紀初期德國的經濟發(fā)展呈現(xiàn)出的變化。（2分）（3）綜合上述材料、問題和所學知識，可以得出什么結論，并據世界現(xiàn)代史的相關知識加以論述。（6分）28.閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。（30分）中國的改革不會停頓，開放不會止步。材料一針對傳統(tǒng)的本末觀，洋務官僚和維新知識分子中的一部分人公開打起了“商戰(zhàn)”的旗號，提出了“商本”的口號，把報興工商業(yè)和富國強兵聯(lián)系在一起。李鴻章認為：“要自強，就必須有新的生財之道，開辟新的財源；要開財源，莫如振興商務?！蓖蹴w認為：“商富即國富”，要“恃商為國本”。他們把振興工商業(yè)和抵御外國侵略聯(lián)系在一起，認為外國船堅炮利的基礎在工商，中國應改變傳統(tǒng)的觀念，向西方學習，致力于工商?！幾酝豸斢ⅰ墩撗髣者\動時期人們價值觀念的轉變》（1)據材料一，指出李鴻章等人為實現(xiàn)富國強兵提出的主要策略。（2分）結合所學知識，列舉李鴻章等人踐行該策略的舉措。（4分）材料二1979年7月，中共中央和國務院根據廣東、福建兩省靠近港澳、華僑眾多的有利條件，決定對兩省的對外經濟活動實行特殊政策和優(yōu)惠措施。1983年7月8日，鄧小平同幾位中央負責同志說，“要擴大對外開放，現(xiàn)在開放得不夠”1984年初，鄧小平考察了深圳、珠海等經濟特區(qū)，回京后說：“我們建立經濟特區(qū)，實行開放政策，有個指導思想要明確，就是不是收，而是放。”“除現(xiàn)在的特區(qū)之外，可以考慮再開放幾個港口城市，如大連、青島。這些地方不叫特區(qū)，但可以實行特區(qū)的某些政策?！薄幾怨筲x《中華人民共和國史》（2）據材料二、指出廣東、福建兩省進行對外經濟活動的優(yōu)勢。（2分）并據材料二和所學知識，概括鄧小平在改革開放進程中所起的作用。（4分）（3）綜合上述材料和問題，歸納影響改革進程的共同因素。（3分）材料三改革開放45年來，我們黨立足社會主義初級階段的基本國情，使得滾滾向前的改革春潮造就了蓬勃發(fā)展的今日中國。（4）觀察上述柱狀圖，簡要描述我國的發(fā)展成就。（6分）材料四1978年以來，黨領導實施的家庭聯(lián)產承包責任制等多種改革使我國走出了令人欣喜的發(fā)展軌跡?！暨@是一條孕育生機的希望線——1978.年我國國內生產總值為3679億元；2023年我國國內生產總值超過126萬億元?！暨@是一條的幸福線——1978年開始的以市場化為取向的農村改革，是我國農業(yè)發(fā)展的歷史性轉折點，不僅突破了傳統(tǒng)體制的束縛，而且極大地促進了農民收入的增長。1978年我國農村居民人均可支配收入134元；2023年我國農村居民人均可支配收入21691元。（5）補全“幸福線”橫線處內容。（2分）揭示我國發(fā)展軌跡中蘊含的與發(fā)展有關的道理。（4分）（6）上述材料及問題的回答堅定了我們實現(xiàn)中國夢的路徑選擇，請寫出一條路徑。（3分）一、選擇題（本大題共23個小題，119小題每題2分，2023小題每題3分，共50分）15DARAC610ADBBA1115CDCAA1620BDBCD2123BDC二、非選擇題（本大題共5個小題，24題8分，25題11分，26題9分，27題12分，28題30分，共70分）24.(8分）24.（1）江某的行為是刑事違法行為（或犯罪）.需要承擔相應的刑事法律責任（或應受到刑罰處罰）。（2分）（評分說明：意思相近即可，2分。其他符合題意的答案也應酌情給分）（2）法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義；法律規(guī)范全體社會成員的行為；法律對道德建設具有促進作用。（3分）（評分說明：每點1分，共3分。其他符合題意的答案也應酌情給分）（3）要維護英烈名譽.弘揚愛國主義精神：要依法行使權利.自覺履行法定義務：要尊法學法守法；要增強法治意識，依法規(guī)范自身行為。（3分）（評分說明：每點1分，答出其中三點即可，共3分。其他符合題意的答案也應酌情給分）.(11分）25.（1）源遠流長：博大精深：開放包容。（2分）（評分說明：每點1分.答出其中兩點即可，共2分。其他符合題意的答案也應酌情給分）（2）有利于提高學生的動手實踐能力；有利于學生學習和傳承敦煌文化；有利于豐富學生的情感體驗等。（3分）（評分說明：每點1分，共3分。其他符合題意的答案也應酌情給分）（3）示例一：豐富的敦煌文化知識。只有掌握豐富的敦煌文化知識，才能在傳播過程中清楚、準確地為大家講解其底蘊和重要性，使更多的人了解敦煌文化。（6分）示例二：強烈的社會責任感。只有具備強烈的社會責任感，才能盡職盡責地保護和傳承敦煌文化。（6分）（評分說明：該任務具有開放性，實行等級評分，共6分）等級水平分值等級描述答案特征水平456分素養(yǎng)與敦煌文化傳承相關，能很好地闡明素養(yǎng)與敦煌文化傳承的關系，理由充分，說服力強認識深刻，邏輯清晰，語言表達流暢水平334分素養(yǎng)與敦煌文化傳承相關，能較好地闡明素養(yǎng)與敦煌文化傳承的關系，理由較充分，說服力較強認識較深刻，邏輯較清晰，語言表達較流暢水平212分素養(yǎng)與敦煌文化傳承相關，理由不充分，說服力不強認識淺顯，邏輯不清晰，語言表達不流暢水平10分未作答或作答與試題無關未作答或答非所問26.（1）會議：中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議。（2分）（2）理由：毛澤東重視普通戰(zhàn)士在革命中的貢獻（或人民群眾是歷史的創(chuàng)造者）；毛澤東不居功自傲；南昌起義打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開端。（4分）（評分說明：答出其中兩點且意思相近即可，其他符合題意的答案也可。每點2分，共4分）（3）現(xiàn)實意義：汲取精神力量，鼓舞全國人民更好地進行社會主義建設。（3分）（評分說明：意思