《物理（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》教案 高職 1.1運(yùn)動(dòng)的描述

醫(yī)藥衛(wèi)生類教案名稱：1.1運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)目標(biāo)：1.知道參考系、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)刻、時(shí)間、位移、路程、速度、平均速度、瞬時(shí)速度等概念，并能描述生活中常見物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.通過建構(gòu)質(zhì)點(diǎn)這一物理模型，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。3.了解利用數(shù)軸表示時(shí)間，通過數(shù)形結(jié)合的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的遷移、推理能力，抽象思維能力。4.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解位移、速度的測量方法，提升問題探究與解決能力。教學(xué)重點(diǎn)：1. 質(zhì)點(diǎn)概念的理解、參考系的選取。2. 理解并區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻、位移和路程、矢量和標(biāo)量的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理想化模型的建立、判斷及相應(yīng)的思想方法。教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、投影儀、黑板、白板筆。2.實(shí)驗(yàn)器材：秒表、標(biāo)尺、玩具車、斜面板等。3.課件制作：制作PPT課件，包含教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟、圖示和動(dòng)畫演示。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：情景創(chuàng)設(shè)：醫(yī)院里,醫(yī)護(hù)人員快速推送病人進(jìn)病房,醫(yī)護(hù)人員忙碌的身影,真正體現(xiàn)了時(shí)間就是生命。我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述醫(yī)護(hù)人員忙碌的運(yùn)動(dòng)呢?在物理學(xué)中,把物體空間位置隨時(shí)間的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最基本的運(yùn)動(dòng)形態(tài)。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)需要知道一些基本的概念。二、新課講解：1.概念引入：參考系質(zhì)點(diǎn)的基本概念。討論物體的運(yùn)動(dòng)之前,必須先選定合適的物體作為參考,這個(gè)被選定的、假定不動(dòng)的、作為基準(zhǔn)的物體叫作參照物(也叫參考系)。物理學(xué)中,把這種用來代替物體的具有質(zhì)量的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。引入質(zhì)點(diǎn)的概念，展示人體跑步時(shí)的質(zhì)點(diǎn)模型圖。2.在什么條件下，物體可以抽象為質(zhì)點(diǎn)？一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由所要研究的問題性質(zhì)決定的，與物體本身無關(guān)。如果物體本身大小和形狀對(duì)所研究的問題沒有影響時(shí)，或影響很小時(shí)可將物體看作質(zhì)點(diǎn)。3.路程與位移視頻播放：播放一段運(yùn)動(dòng)員跑步的視頻，展示運(yùn)動(dòng)員跑完一圈的全過程。提問引導(dǎo)：“運(yùn)動(dòng)員跑了多遠(yuǎn)？運(yùn)動(dòng)員最終回到了起點(diǎn)，他們的位移是多少？”引出“路程”和“位移”的概念。講解路程的定義：利用PPT展示路程的概念，即物體實(shí)際移動(dòng)軌跡的長度叫作路程。講解位移的定義：物理學(xué)中,物體位置的變化通常用位移來表示。用一條由起點(diǎn)指向終點(diǎn)的有向線段表示位移。位移的大小就是從起點(diǎn)至終點(diǎn)的直線距離,方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)。圖示展示：用簡單的圖示說明路程和位移的區(qū)別，例如一輛汽車沿曲線行駛與汽車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的直線距離。區(qū)別講解：用多個(gè)實(shí)例（如繞操場跑步、汽車轉(zhuǎn)彎）比較路程和位移的區(qū)別。展示在直線運(yùn)動(dòng)中表示質(zhì)點(diǎn)的位置和位移的方法：位移軸方法，取一條與質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向重合的直線為坐標(biāo)軸,用s軸表示,并設(shè)置坐標(biāo)原點(diǎn)和標(biāo)度值。4.時(shí)刻與時(shí)間視頻播放：播放一段鐘表運(yùn)轉(zhuǎn)的視頻，展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)。提問引導(dǎo)：“你們?cè)谑裁磿r(shí)候上課？上課持續(xù)多長時(shí)間？”引出“時(shí)刻”和“時(shí)間”的概念。講解時(shí)刻的定義：利用PPT展示時(shí)刻的概念，如某一具體的時(shí)間點(diǎn)（例如：上午8時(shí)20分）。講解時(shí)間的定義：展示時(shí)間的概念，如兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔（例如：從8時(shí)20分到9時(shí)的這段時(shí)間）。圖示展示：利用數(shù)軸表示時(shí)刻和時(shí)間，在時(shí)間軸上用點(diǎn)表示時(shí)刻，用線段表示時(shí)間間隔。時(shí)間軸的介紹：展示時(shí)間軸的圖示，解釋時(shí)間軸的起點(diǎn)、終點(diǎn)、初時(shí)刻和末時(shí)刻。示例講解：用具體實(shí)例（如從上課到下課的時(shí)間）在時(shí)間軸上標(biāo)注時(shí)刻和時(shí)間。5.速度平均速度瞬時(shí)速度圖片展示：展示一張運(yùn)動(dòng)員跑步比賽的圖片提問引導(dǎo)：提問學(xué)生：“1、觀眾怎么比較哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑得快？2、裁判又是怎么判斷的？”引出“速度”、“平均速度”和“瞬時(shí)速度”的概念。講解速度的定義：在物理學(xué)中，用物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時(shí)間t之比表示物體位置變化的快慢,即運(yùn)動(dòng)的快慢,稱為速度。公式為v=速度的單位：介紹速度的單位（米/秒，千米/時(shí)）和換算關(guān)系。講解平均速度的定義：物體在某段時(shí)間(或位移)內(nèi)運(yùn)動(dòng)的總體快慢程度,稱為平均速度。利用實(shí)例（如一次旅行的起點(diǎn)和終點(diǎn)）解釋平均速度，即總位移除以總時(shí)間，公式為v=實(shí)例計(jì)算：2021年,在東京奧運(yùn)會(huì)半決賽的賽場上,中國選手蘇炳添在男子100m半決賽中打破亞洲紀(jì)錄,以小組賽第一名的排位晉級(jí)總決賽。本次半決賽蘇炳添百米賽跑成績是9.83s,這個(gè)成績打破百米亞洲短跑紀(jì)錄,求他在本次比賽中的平均速度。講解瞬時(shí)速度的定義：把運(yùn)動(dòng)物體經(jīng)過某一位置(或某一時(shí)刻)時(shí)的速度,稱為瞬時(shí)速度。利用實(shí)例（如汽車在某一時(shí)刻的速度表讀數(shù)）解釋瞬時(shí)速度，即某一瞬間的速度，當(dāng)Δt非常小時(shí)，瞬時(shí)速度可以用Δ生活實(shí)例講解：高速公路上的最高限速為120km/h,就是指汽車在高速公路上全線行駛過程中的任一位置和任一時(shí)刻,速度都不得大于120km/h。由此可見,要達(dá)到限速目的,必須限定瞬時(shí)速度,若限定平均速度則毫無意義。三、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)演示：小車運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：每組學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小車、秒表、標(biāo)尺和直線軌道。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：讓小車沿著直線軌道運(yùn)動(dòng)，記錄不同時(shí)間點(diǎn)小車的位置，用秒表測量時(shí)間，計(jì)算小車的平均速度和瞬時(shí)速度。數(shù)據(jù)記錄：每組學(xué)生記錄小車的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，并在紙上繪制小車的運(yùn)動(dòng)軌跡。結(jié)果討論：各組分享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論小車的平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別。四、知識(shí)回顧與總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：參考系、質(zhì)點(diǎn)、位移、速度的定義和應(yīng)用。總結(jié)理想化模型的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并思考解決方法。五、課后作業(yè)1.平常說的“一江春水向東流”“地球的公轉(zhuǎn)”“鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)”“太陽東升西落”等,分別是說什么物體相對(duì)什么參考系在運(yùn)動(dòng)?2.金華到溫州的線路全長約188km,乘坐某次高鐵列車于早上7時(shí)16分從金華到溫州只需要1h24min,最高時(shí)速可達(dá)200km/h。(1)早上7時(shí)16分、1h24min分別是指時(shí)間還是時(shí)刻?(2)全長約188km是指路程還是位移?200km/h是指平均速度還是瞬時(shí)速度?(3)測定高鐵列車完全通過短隧道的時(shí)間時(shí),可以將高鐵列車看作質(zhì)點(diǎn)嗎?為什么?(4)計(jì)算列車全程的平均速度。3.汽車從制動(dòng)到停止共用了5s。這段時(shí)間內(nèi)