江西省南昌市語文高一上學(xué)期試題及答案解析

江西省南昌市語文高一上學(xué)期試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀材料《贛江之畔》贛江，古稱豫章江，是中國長江中下游的一條重要支流，它流經(jīng)江西省的中部，最終匯入鄱陽湖。贛江不僅滋養(yǎng)了兩岸肥沃的土地，也孕育了豐富的文化和歷史。自古以來，許多文人墨客留下了贊美贛江的詩篇。今天，我們就來談?wù)勞M江與南昌這座城市之間的不解之緣。南昌，位于贛江的東岸，是一座歷史悠久的文化名城。作為江西省的省會(huì)，南昌不僅是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，更是贛江文化的重要發(fā)源地之一。贛江在南昌的穿城而過，給這座城市帶來了無限的生機(jī)與活力。每年秋季，贛江邊都會(huì)舉辦一場盛大的龍舟賽，這是南昌人民最為期待的傳統(tǒng)節(jié)日之一。比賽當(dāng)天，贛江兩岸人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，參賽隊(duì)伍精神飽滿，奮力劃槳。龍舟賽不僅是體育競技的展現(xiàn)，更是一種文化的傳承。它體現(xiàn)了南昌人民團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，也展示了贛江文化的獨(dú)特魅力。此外，贛江還為南昌的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。贛江的水運(yùn)便利使得南昌成為了一個(gè)重要的物流集散地，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣藤Q(mào)的發(fā)展。同時(shí)，贛江的美麗風(fēng)光也吸引了大量的游客前來觀光旅游，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快，贛江也面臨著一些挑戰(zhàn)。如何保護(hù)好這條母親河，讓贛江的美麗得以延續(xù)，成為了擺在南昌人民面前的一個(gè)重要課題。南昌市政府已經(jīng)采取了一系列措施，如加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測、開展綠化工程等，旨在實(shí)現(xiàn)贛江的可持續(xù)發(fā)展。贛江，這條承載著南昌歷史與未來的河流，在新時(shí)代下將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為南昌乃至整個(gè)江西的發(fā)展注入新的活力。問題贛江最終流入哪個(gè)湖泊？A.洞庭湖B.鄱陽湖C.太湖D.洪澤湖南昌位于贛江的哪一側(cè)？A.東岸B.西岸C.北岸D.南岸下列哪一項(xiàng)不是贛江對(duì)南昌的影響？A.促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展B.提供物流便利C.舉辦龍舟賽D.形成獨(dú)特的沙漠景觀為什么說龍舟賽不僅僅是一場體育競技？A.因?yàn)樗w現(xiàn)了南昌人民團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌B.因?yàn)樗且豁?xiàng)國際性的賽事C.因?yàn)樗勤M江的自然現(xiàn)象D.因?yàn)樗悄喜ㄒ坏膫鹘y(tǒng)節(jié)日南昌市政府為了保護(hù)贛江采取了哪些措施？A.加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測B.開展綠化工程C.建設(shè)高層建筑D.發(fā)展重工業(yè)答案B.鄱陽湖A.東岸D.形成獨(dú)特的沙漠景觀A.因?yàn)樗w現(xiàn)了南昌人民團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌A.加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測和B.開展綠化工程以上就是題目和答案，請(qǐng)您查閱！這里再次列出閱讀理解題目的答案，方便您查看：B.鄱陽湖A.東岸D.形成獨(dú)特的沙漠景觀A.因?yàn)樗w現(xiàn)了南昌人民團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌A.加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測和B.開展綠化工程如果您需要進(jìn)一步的幫助或是有其他問題，隨時(shí)告訴我！二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀材料

秋日里的老樹

秋風(fēng)起時(shí)，老樹就站在那里，靜靜地，像一個(gè)沉默的老者。它已經(jīng)在這里站立了不知多少個(gè)年頭，見證了這片土地上的變化。曾經(jīng)，這里是一片茂密的森林，鳥兒在枝頭歡歌，小溪在林間潺潺流淌。然而隨著時(shí)間的推移，周圍的一切都在悄然改變。森林被砍伐，建起了高樓大廈；小溪也因?yàn)槌鞘械臄U(kuò)張而干涸，只留下一條干枯的河床。盡管如此，這棵老樹依舊堅(jiān)守著它的位置，仿佛是對(duì)過往歲月的一種緬懷。每年秋天，當(dāng)其它樹木的葉子逐漸變黃飄落的時(shí)候，這棵老樹卻依然綠意盎然，只有最頂端的幾片葉子會(huì)慢慢地變成金黃色，在陽光下熠熠生輝。人們都說，這棵樹是有靈性的，它用自己的方式守護(hù)著這片土地，提醒著人們不要忘記過去。然而，最近，這棵老樹的命運(yùn)似乎也走到了盡頭。城市規(guī)劃局決定要在這里建造一個(gè)新的商業(yè)中心，老樹的位置正好位于規(guī)劃之中。消息傳出后，許多市民自發(fā)地組織起來，希望能夠保護(hù)這棵見證歷史的老樹。他們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)起請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，向市政府提交了聯(lián)名信，甚至還有人在樹下搭起了帳篷，日夜守護(hù)著它。最終，市政府被市民們的熱情所感動(dòng)，決定修改規(guī)劃，保留這棵老樹，并將其作為新商業(yè)中心的一部分。從此以后，這棵老樹不僅成為了這個(gè)城市的一個(gè)標(biāo)志，也成為了人們心中的一份珍貴記憶。閱讀理解題目這篇文章描述了老樹經(jīng)歷了怎樣的環(huán)境變遷？為什么說這棵老樹“是有靈性的”？市民們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老樹采取了哪些行動(dòng)？最終，老樹的命運(yùn)如何？答案老樹經(jīng)歷了從茂密森林到城市擴(kuò)張的過程，周圍的自然環(huán)境被高樓大廈取代，小溪也因城市發(fā)展而干涸。人們認(rèn)為這棵老樹有靈性是因?yàn)樗谇锾煲廊槐３执蟛糠志G色，只有頂端的葉子變?yōu)榻瘘S色，仿佛是在守護(hù)這片土地，并提醒人們珍惜過去。市民們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老樹發(fā)起了請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，提交了聯(lián)名信給市政府，并有人在樹下搭帳篷日夜守護(hù)。最終，市政府決定修改規(guī)劃，保留這棵老樹，并將其融入新的商業(yè)中心之中。這樣，我們就完成了一篇現(xiàn)代文閱讀材料及其相關(guān)的問題與答案。希望這份練習(xí)能幫助學(xué)生提升閱讀理解能力。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ??！拘☆}】解釋下列加點(diǎn)的詞語（1）以其無禮于晉以：因?yàn)椋?）晉軍函陵軍：駐軍（3）敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：辦事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱（4）若舍鄭以為東道主以為：把……作為下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是A.微夫人之力不及此（古義：那個(gè)人；今義：尊稱別人的妻子）B.若亡鄭而有益于君（古義與今義相同，均為“如果”）C.行李之往來（古義：出使的人；今義：出門時(shí)帶的包裹等）D.亦去之（古義：離開；今義：到……去）答案：B下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：越國以鄙遠(yuǎn)A.晉軍函陵（名詞作動(dòng)詞，駐軍）B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（名詞作狀語，在早上/在晚上）C.既東封鄭（名詞的使動(dòng)用法，使……成為疆界）D.且君嘗為晉君賜矣（動(dòng)詞作名詞，恩惠）答案：C（均為使動(dòng)用法）翻譯下列句子（1）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。譯文：越過別國（晉國）把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的。（2）夫晉，何厭之有？譯文：晉國，哪里有什么滿足的時(shí)候呢？燭之武說服秦伯退兵的理由有哪些？請(qǐng)簡要概括。答案：①亡鄭只對(duì)晉國有利；②舍鄭會(huì)對(duì)秦有益；③晉曾對(duì)秦失信，不可信賴；④晉貪得無厭，滅鄭后必犯秦。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。鷓鴣天·代人賦辛棄疾晚日寒鴉一片愁。柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無離恨，不信人間有白頭。腸已斷，淚難收。相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。上片“柳塘新綠卻溫柔”一句含蓄蘊(yùn)藉，請(qǐng)簡要分析。答案：①“柳塘新綠”，本為暮春時(shí)節(jié)春景，但詞人卻著一“卻”字，語氣強(qiáng)烈，看似極寫春光之明媚，實(shí)則欲反襯詞人愁緒之深沉。②“溫柔”一詞，本用來寫人之性情，但此處用來寫物，則賦予柳塘以人的情感，生動(dòng)形象地寫出了春光的明媚和詞人心中難以排遣的愁緒。這首詞的下片主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詞簡要分析。答案：①這首詞的下片主要運(yùn)用了借景抒情和直抒胸臆的表現(xiàn)手法。②“相思重上小紅樓”一句，詞人登樓遠(yuǎn)望，思念心上人，望而不見，心縈夢牽，其情之癡，其意之深，其思之苦，皆通過“重上小紅樓”這一動(dòng)作表現(xiàn)出來。③“情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由”一句，明知心上人被山隔斷，相思無望，但仍要一次又一次地倚靠著欄桿遠(yuǎn)眺，無法控制自己，直抒胸臆，酣暢淋漓地抒發(fā)了自己忠貞不渝的情懷和無法排遣的愁苦。五、名句名篇默寫（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《勸學(xué)》中，荀子通過“木受繩則直，金就礪則利”的比喻，引出“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋?。答案：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。解析：此題考察的是對(duì)《勸學(xué)》中名句名篇的默寫能力。題目中通過“木受繩則直，金就礪則利”的比喻，引導(dǎo)出荀子對(duì)于學(xué)習(xí)的看法，即通過學(xué)習(xí)并經(jīng)常反省自己，可以達(dá)到智慧明達(dá)且行為無過錯(cuò)的境界。因此，需要準(zhǔn)確填寫出“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”這一結(jié)論句。此題不僅考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，還考察了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）標(biāo)題：秋日的思念秋天，總是能勾起人們心中最細(xì)膩的情感。走在南昌的街頭，落葉紛飛，金黃色的銀杏葉鋪滿了小徑，每一步都踏出了歲月的回響。陽光透過稀疏的云層，灑下斑駁的光影，給這個(gè)季節(jié)增添了幾分溫暖與寧靜。我漫步在這秋日的畫卷中，心中不禁涌起對(duì)過去的深深懷念。記得高中一年級(jí)的那個(gè)秋天，我們剛剛踏入這個(gè)充滿夢想與希望的校園，一切都顯得那么新鮮和陌生。那時(shí)的我們，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)友情的珍視，共同走過了那段青澀而又美好的時(shí)光。語文課堂上，老師總是用她那溫柔而富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)文學(xué)的殿堂。從《詩經(jīng)》的質(zhì)樸純真，到唐詩的豪邁奔放，再到宋詞的溫婉細(xì)膩，我們仿佛穿越時(shí)空，與古人進(jìn)行了一場心靈的對(duì)話。那些經(jīng)典的詩句，如同秋日里的一縷清風(fēng)，輕輕拂過心田，留下了難以磨滅的印記。閱讀下面的文字，完成題目。古人云：“一切景語皆情語?！痹谶@段文字中，作者通過描繪南昌秋日的景象，寄托了對(duì)高中一年級(jí)生活的懷念之情。請(qǐng)結(jié)合文本，分析作者是如何運(yùn)用語言文字來表達(dá)這種情感的。（1）請(qǐng)概括作者筆下南昌秋日的景象特點(diǎn)。答案：作者筆下的南昌秋日景象特點(diǎn)為金黃、溫暖、寧靜而富有詩意。金黃的銀杏葉、斑駁的陽光以及靜謐的街道共同營造了一個(gè)溫馨而美好的秋日氛圍。（2）文中引用“一切景語皆情語”的作用是什么？答案：文中引用“一切景語皆情語”的作用是點(diǎn)明文章的主旨，即作者通過描繪秋日的景象來表達(dá)對(duì)過去時(shí)光的懷念之情。這句話作為過渡句，自然地將景物描寫與情感抒發(fā)結(jié)合起來，增強(qiáng)了文章的感染力。（3）試分析文本中語言文字的運(yùn)用如何增強(qiáng)了文章的情感表達(dá)。答案：文本中語言文字的運(yùn)用通過細(xì)膩的描寫、生動(dòng)的比喻以及恰當(dāng)?shù)囊迷鰪?qiáng)了文章的情感表達(dá)。作者用“金黃色的銀杏葉鋪滿了小徑”等細(xì)膩描寫展現(xiàn)了秋日的美麗景象；用“如同秋日里的一縷清風(fēng)，輕輕拂過心田”等生動(dòng)的比喻表達(dá)了對(duì)過去時(shí)光的懷念與感慨；同時(shí)，引用古詩詞和“一切景語皆情語”等經(jīng)典語句，不僅豐富了文章的文化內(nèi)涵，還深化了文章的主題思想，使讀者能夠更深刻地感受到作者的情感世界。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成題目。書香中國，閱讀悅美閱讀，是心靈的旅行，是思想的馳騁，是精神的滋養(yǎng)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，閱讀如同一股清泉，滋潤著人們的心田，讓人們?cè)诜泵εc喧囂中找到一片寧靜的港灣。書香中國，這一理念自提出以來，便如春風(fēng)化雨般深入人心。它不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種行動(dòng)，一種追求，一種風(fēng)尚。從城市到鄉(xiāng)村，從校園到社區(qū)，從圖書館到家庭，閱讀的身影無處不在，書香的氣息彌漫在每一個(gè)角落。在書香中國的建設(shè)中，政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界都扮演著重要的角色。政府通過政策引導(dǎo)、資金投入和設(shè)施建設(shè)等措施，為全民閱讀提供了有力的保障；學(xué)校則將閱讀納入課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣；家庭則是孩子閱讀的啟蒙者和陪伴者，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)；社會(huì)各界也積極參與其中，通過舉辦各種閱讀活動(dòng)、推廣優(yōu)秀讀物等方式，共同營造濃厚的閱讀氛圍。閱讀，不僅關(guān)乎個(gè)人的成長與進(jìn)步，更關(guān)乎國家的未來與希望。一個(gè)熱愛閱讀的民族，必定是一個(gè)充滿智慧與創(chuàng)造力的民族。在書香中國的引領(lǐng)下，越來越多的人開始重視閱讀、享受閱讀，將閱讀作為一種生活方式和精神追求。閱讀悅美，這不僅是閱讀的感受，更是閱讀的境界。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí)，那些優(yōu)美的文字、深邃的思想、動(dòng)人的故事，都會(huì)讓我們感受到一種難以言喻的美。這種美，不僅讓我們的心靈得到了凈化與升華，更讓我們的生活變得更加豐富多彩?！鹃喿x文章，完成以下題目】概括“書香中國”理念提出后產(chǎn)生的積極影響。答案：書香中國理念的提出，產(chǎn)生了廣泛的積極影響。它激發(fā)了全民閱讀的熱情，推動(dòng)了閱讀活動(dòng)的普及和深入；促進(jìn)了政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界的共同參與，形成了良好的閱讀風(fēng)尚；提升了國民的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“閱讀悅美”這一境界的理解。答案：“閱讀悅美”是一種深層次的閱讀體驗(yàn)，它超越了簡單的文字閱讀，進(jìn)入了一種心靈的享受和精神的愉悅。在閱讀過程中，我們不僅能夠獲得知識(shí)的滋養(yǎng)和思想的啟迪，更能感受到文字背后的美感和情感。這種美，可能是語言的優(yōu)美、思想的深邃、情感的真摯，也可能是故事的動(dòng)人、人物的鮮活。它讓我們的心靈得到凈化與升華，讓我們的生活變得更加豐富多彩。因此，“閱讀悅美”是一種追求精神享受和心靈滿足的閱讀境界。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：在江西省南昌市，有一條古老而繁忙的街道——中山路。這里曾是商賈云集之地，見證了南昌城數(shù)百年的變遷。隨著時(shí)代的進(jìn)步，中山路也在不斷地蛻變與重生。傳統(tǒng)與現(xiàn)代在這里交織，歷史與未來在這里對(duì)話。老一輩的人們?cè)谶@里尋找著往日的記憶，年輕一代則在這里追尋著夢想與時(shí)尚。請(qǐng)以“中山路的記憶與夢想”為題，寫一篇記敘文或議論文，展現(xiàn)你對(duì)這條街道及其背后故事的思考和感悟。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不少于800字。答案示例（記敘文）中山路的記憶與夢想漫步在南昌的中山路上，仿佛穿越了時(shí)空的隧道，每一步都踏著歷史的回響，每一眼都望見了歲月的滄桑。這條古老的街道，如同一位慈祥的老者，靜靜地訴說著它的過去與現(xiàn)在，記憶與夢想。記得小時(shí)候，每當(dāng)周末，祖父總會(huì)牽著我的手，來到這條街上。那時(shí)的中山路，還是一片熱鬧非凡的景象。兩旁的老店鋪，門楣上掛著褪色的招牌，店內(nèi)卻藏著各式各樣的寶貝。祖父喜歡帶我進(jìn)一家古董店，那里擺滿了各