大班科學(xué)教案《量體溫》

編號：__________大班科學(xué)教案《量體溫》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)教案《量體溫》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1體溫的概念1.2體溫計的使用方法1.3體溫的變化原因二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3實踐操作六、板書設(shè)計6.1板書6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1體溫的概念1.2體溫計的使用方法1.3體溫的變化原因二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)能讓幼兒理解體溫的概念能讓幼兒掌握體溫計的使用方法能讓幼兒了解體溫的變化原因2.2技能目標(biāo)能讓幼兒學(xué)會正確使用體溫計能讓幼兒能夠觀察并記錄體溫變化2.3情感目標(biāo)能讓幼兒養(yǎng)成關(guān)注自己身體健康的習(xí)慣能讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點體溫計的正確使用方法體溫變化原因的理解3.2教學(xué)重點體溫的概念體溫計的使用方法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具體溫計體溫變化圖4.2學(xué)具體溫計使用手冊體溫記錄表五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過情景引入，讓幼兒認(rèn)識到體溫的重要性提問：“你們知道體溫是什么嗎？體溫有什么作用？”5.2新課講解講解體溫的概念，讓幼兒理解體溫的含義演示體溫計的使用方法，讓幼兒學(xué)會正確使用體溫計講解體溫的變化原因，讓幼兒了解體溫為什么會變化5.3實踐操作讓幼兒分組，每組使用一個體溫計，親自操作測量體溫讓幼兒觀察并記錄體溫變化，與體溫變化圖進(jìn)行對比提問：“你們學(xué)會怎樣測量體溫了嗎？體溫有什么變化規(guī)律嗎？”六、板書設(shè)計6.1板書“體溫的認(rèn)識與測量”6.2板書內(nèi)容體溫的概念體溫計的使用方法體溫的變化原因七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容復(fù)習(xí)體溫的概念和體溫計的使用方法觀察家人或朋友的體溫變化，并記錄下來7.2作業(yè)要求認(rèn)真完成，做到準(zhǔn)確記錄家長協(xié)助監(jiān)督，確保作業(yè)完成質(zhì)量八、課后反思8.1教學(xué)效果評價觀察幼兒對體溫概念的理解程度檢查幼兒對體溫計使用方法的掌握情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施對教學(xué)過程中不足的地方進(jìn)行改進(jìn)根據(jù)幼兒的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容研究不同年齡段的體溫變化規(guī)律了解其他健康指標(biāo)，如血壓、脈搏等9.2延伸內(nèi)容探索人體免疫系統(tǒng)對體溫的影響了解疾病狀態(tài)下體溫的變化特點重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1體溫的概念1.2體溫計的使用方法1.3體溫的變化原因二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3實踐操作六、板書設(shè)計6.1板書6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、簡潔、易懂的語言，確保幼兒能夠聽懂并理解。語調(diào)要溫和、親切，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免匆匆忙忙。留出時間讓幼兒提問和回答，不要急于推進(jìn)，確保每個幼兒都能參與到課堂中來。3.課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵幼兒積極舉手回答問題，營造一個積極、活躍的課堂氛圍。4.情景導(dǎo)入通過情景模擬或故事引導(dǎo)，引起幼兒的興趣和好奇心，使他們更愿意參與到課堂中來。盡量使用實物或教具進(jìn)行展示，幫助幼兒更好地理解和記憶。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容反思是否涵蓋了所有重要的知識點，是否過于復(fù)雜或簡單?？紤]是否需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣。2.教學(xué)過程反思教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)是否流暢，是否有足夠的時間進(jìn)行實踐操作。考慮是否需要改進(jìn)教學(xué)方法，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和參與度。3.教學(xué)效果反思幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，是否有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?？紤]是否需要調(diào)整教學(xué)策略，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。4.教學(xué)資源反思所使用的教具和學(xué)具是否合適，是否能夠幫助幼兒更好地理解和記憶?？紤]是否需要增加或減少教學(xué)資源，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和參與度。5.教學(xué)反饋反思幼兒和家長的反饋意見，了解他們的需求和期望。考慮是否需要根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和滿意度。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.體溫計使用手冊2.體溫記錄表3.體溫變化圖4.教學(xué)課件5.板書設(shè)計圖6.作業(yè)設(shè)計示例7.教學(xué)反饋表二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時間提供教具和學(xué)具2.提供的教具和學(xué)具與約定不符3.未按照約定完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)4.未按照約定進(jìn)行課堂提問和互動5.未按照約定進(jìn)行作業(yè)設(shè)計和反饋三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)或違反合同條款的行為2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的教育目標(biāo)和效果4.教學(xué)過程：指教學(xué)活動的實施步驟和方法5.教學(xué)資源：指教學(xué)活動中使用的教具、學(xué)具和其他輔助材料四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對體溫概念理解困難解決辦法：通過具體案例和生活情境幫助幼兒理解2.問題：幼兒操作體溫計不準(zhǔn)確解決辦法：加強(qiáng)個別指導(dǎo)，確保幼兒正確操作3.問題：課堂時間分配不合理解決辦法：提前規(guī)劃課堂流程