一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們的校園教案 蘇教版_第1頁(yè)
一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們的校園教案 蘇教版_第2頁(yè)
一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們的校園教案 蘇教版_第3頁(yè)
一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們的校園教案 蘇教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我們的校園教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng):一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我們的校園》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間:2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力:通過(guò)學(xué)習(xí)校園生活中的基本規(guī)范和技能,使學(xué)生能夠獨(dú)立完成日常生活中的小事,如整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力:通過(guò)小組活動(dòng)和討論,提高學(xué)生的溝通能力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,使他們?cè)谛@生活中能夠與同學(xué)和諧相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念:通過(guò)學(xué)習(xí)校園中的規(guī)則和制度,使學(xué)生能夠明確知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,從而形成正確的行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧,提高學(xué)生的安全意識(shí),使他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情感:通過(guò)了解校園的歷史和文化,讓學(xué)生感受到學(xué)校的魅力,從而培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)讓學(xué)生了解和掌握校園生活中的基本規(guī)范和技能,如整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等。

(2)通過(guò)小組活動(dòng)和討論,提高學(xué)生的溝通能力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

(3)使學(xué)生明確知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,形成正確的行為習(xí)慣。

(4)提高學(xué)生的安全意識(shí),使他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

(5)讓學(xué)生了解校園的歷史和文化,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力:對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),獨(dú)立完成日常生活中的小事可能存在困難,需要教師耐心引導(dǎo)和示范。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念:學(xué)生可能對(duì)一些校園規(guī)則和制度理解不深,需要教師通過(guò)具體案例和情景教學(xué),讓學(xué)生明確判斷標(biāo)準(zhǔn)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí):學(xué)生可能對(duì)安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧掌握不足,需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校情感:學(xué)生可能對(duì)校園的歷史和文化了解不多,需要教師通過(guò)故事講解和實(shí)地參觀等方式,讓學(xué)生感受到學(xué)校的魅力。

(5)提高學(xué)生的社交能力:學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面可能存在不足,需要教師組織多種形式的小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.情景模擬法:通過(guò)模擬校園生活中的實(shí)際場(chǎng)景,讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)校園規(guī)范和技能,如模擬整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等。

2.小組合作法:將學(xué)生分成小組,進(jìn)行小組活動(dòng)和討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.案例分析法:通過(guò)講解具體的校園案例,使學(xué)生明確知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,形成正確的行為習(xí)慣。

教學(xué)手段:

1.多媒體演示法:利用多媒體設(shè)備播放校園生活相關(guān)的視頻和圖片,生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)法:通過(guò)教學(xué)軟件或在線平臺(tái),進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)地考察法:組織學(xué)生參觀校園,了解校園的歷史和文化,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)《我們的校園》的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道校園是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于校園的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受校園的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹校園的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解校園的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程:

講解校園的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu),如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等。

詳細(xì)介紹校園的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解校園的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的校園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解校園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用校園規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與校園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)校園的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)校園的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括校園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園知識(shí)。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生活自理能力:學(xué)生將學(xué)會(huì)整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等基本生活技能,提高自我管理和生活自理能力。

2.社交技能:學(xué)生將能夠更好地與同學(xué)溝通和合作,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.是非觀念:學(xué)生將明確知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,形成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。

4.自我保護(hù)意識(shí):學(xué)生將掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧,提高安全意識(shí),能夠應(yīng)對(duì)日常生活中的危險(xiǎn)情況。

5.愛(ài)校情感:學(xué)生將更好地了解校園的歷史和文化,培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生將能夠:

1.描述校園的基本概念和組成部分,如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等。

2.解釋校園各項(xiàng)規(guī)章制度的意義和作用,如校規(guī)、班級(jí)紀(jì)律等。

3.分析校園生活中的典型案例,理解校園規(guī)范和行為準(zhǔn)則的重要性。

4.提出校園改進(jìn)和發(fā)展的建議,展示創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

5.表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感,積極參與校園活動(dòng)和建設(shè)。

學(xué)生將通過(guò)課堂討論、小組合作、實(shí)地考察等多種教學(xué)活動(dòng),充分參與學(xué)習(xí)過(guò)程,提高主動(dòng)性和積極性。通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際操作,學(xué)生將能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中,解決實(shí)際問(wèn)題。教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)一步提高和改善。板書(shū)設(shè)計(jì)1.校園基本概念與組成部分

-校園:學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的場(chǎng)所

-組成部分:教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、宿舍等

2.校園規(guī)章制度

-校規(guī):維護(hù)校園秩序的規(guī)范

-班級(jí)紀(jì)律:促進(jìn)班級(jí)和諧的基礎(chǔ)

3.校園生活中的典型案例

-整理書(shū)包:培養(yǎng)自理能力

-打掃衛(wèi)生:保持環(huán)境整潔的義務(wù)

4.校園改進(jìn)與發(fā)展建議

-創(chuàng)新思維:提出新想法和解決方案

-問(wèn)題解決:分析現(xiàn)狀,找出解決方案

5.愛(ài)校情感與文化認(rèn)同

-熱愛(ài)學(xué)校:積極參與校園活動(dòng)

-歸屬感:了解校園歷史與文化

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,用關(guān)鍵詞和句子突出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,可以用不同顏色標(biāo)注每個(gè)部分,或者用圖標(biāo)和圖片來(lái)表示校園的各個(gè)組成部分。此外,可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生參與到板書(shū)設(shè)計(jì)中,提高他們的主動(dòng)性和參與度。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬:通過(guò)模擬校園場(chǎng)景,讓學(xué)生身臨其境,提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作:鼓勵(lì)學(xué)生分組討論,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,提高解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)地考察:組織學(xué)生參觀校園,讓他們親身體驗(yàn),加深對(duì)校園的理解和熱愛(ài)。

(二)存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理:課堂紀(jì)律有待加強(qiáng),部分學(xué)生注意力不集中。

2.教學(xué)組織:課堂時(shí)間分配不夠合理,部分環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)。

3.教學(xué)方法:過(guò)于依賴(lài)講授法,學(xué)生參與度不高。

(三)改進(jìn)措施

1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論