Unit6 Do you like bananas Section A (1a-2c) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教材分析《Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2c)》是人教版七年級(jí)英語上冊(cè)的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握食物名詞和一般疑問句“Doyoulike…？”的使用。本章節(jié)通過圍繞水果和食物展開的對(duì)話，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其用英語進(jìn)行日常交流的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引起學(xué)生共鳴，從而提高課堂參與度。教學(xué)設(shè)計(jì)注重詞匯和語法點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用，通過豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2c)》的教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：發(fā)展語言能力，準(zhǔn)確運(yùn)用食物名詞和一般疑問句“Doyoulike…？”進(jìn)行交流，表達(dá)個(gè)人喜好；培養(yǎng)文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的食物選擇和飲食習(xí)慣；提高思維品質(zhì)，通過分析、比較和總結(jié)，提升邏輯思維和批判性思維能力；強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，掌握有效的詞匯記憶和語言實(shí)踐策略，形成自主學(xué)習(xí)與合作探究的良好習(xí)慣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括banana、apple、milk、juice、bread等食物名詞，以及l(fā)ike、dislike等表達(dá)喜好的動(dòng)詞。

-語法：一般疑問句“Doyoulike…？”的正確構(gòu)成和使用，以及肯定和否定回答的表達(dá)方式。

-對(duì)話：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行關(guān)于食物喜好的簡(jiǎn)單對(duì)話。

舉例：在教學(xué)過程中，教師需重點(diǎn)講解“Doyoulike…？”句型的結(jié)構(gòu)，并通過示例對(duì)話，強(qiáng)調(diào)名詞和動(dòng)詞的正確搭配，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：學(xué)生對(duì)食物名詞的拼寫和意義記憶，特別是相似或易混淆詞匯的區(qū)分，如banana與papaya、apple與apricot等。

-語法運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中正確使用一般疑問句和回答，特別是在變換主語和食物名詞時(shí)，保持語法正確。

-口語表達(dá)：學(xué)生在對(duì)話中表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，可能存在詞匯選擇和句型結(jié)構(gòu)的困難，需要教師指導(dǎo)如何流暢表達(dá)。

舉例：針對(duì)詞匯記憶難點(diǎn)，教師可以通過分類記憶、圖片輔助、詞匯游戲等方法幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶。對(duì)于語法運(yùn)用難點(diǎn)，教師可以通過角色扮演、小組練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中多加練習(xí)，并通過即時(shí)反饋糾正錯(cuò)誤。在口語表達(dá)方面，教師可以提供常用句型和短語，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)表達(dá)能力。通過這些方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保理解透徹。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、實(shí)物水果模型、單詞卡片。

-軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、電子課本、教學(xué)管理系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料、電子習(xí)題。

-教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、角色扮演。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6Doyoulikebananas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^詢問他人喜好食物的情況？”比如，在超市購物時(shí)，朋友可能會(huì)問你是否喜歡某種水果。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達(dá)食物喜好的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般疑問句“Doyoulike…？”的正確構(gòu)成和使用。這個(gè)句型是詢問他人喜好的基本工具，它在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的對(duì)話案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際對(duì)話中使用“Doyoulike…？”句型，以及如何給出肯定和否定的回答。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)食物名詞的正確使用和一般疑問句的回答方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，比如不同食物名詞的性別和復(fù)數(shù)形式，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與食物喜好相關(guān)的實(shí)際問題，例如“你最愛的水果是什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“食物喜好在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你的朋友不喜歡某種食物，你該如何回應(yīng)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問和表達(dá)食物喜好，包括食物名詞的正確使用和一般疑問句的回答方式。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同國家飲食習(xí)慣和食物文化的英文文章，讓學(xué)生了解全球視野下的食物多樣性。

-推薦英文食譜，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于食物的詞匯和表達(dá)方式。

-選擇英文健康飲食指南，幫助學(xué)生了解均衡飲食的重要性，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語與家人進(jìn)行關(guān)于食物喜好的對(duì)話，記錄下來并分享給同學(xué)。

-安排學(xué)生分組進(jìn)行小調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)不同食物的喜好，并以圖表或報(bào)告的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，研究某一特定食物的歷史、來源及其在各國文化中的地位，例如巧克力、咖啡或披薩等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的健康飲食”計(jì)劃，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，規(guī)劃一日三餐的食物選擇，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流和討論。

-創(chuàng)作食物主題的英文故事或漫畫，通過創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的想象力和語言運(yùn)用能力。典型例題講解例題1：根據(jù)課文對(duì)話內(nèi)容，補(bǔ)全以下句子。

Tom:Doyoulike_______?

Jerry:Yes,Ido.They're_______.

答案：bananas;delicious

例題2：根據(jù)所給食物名詞，用“Doyoulike…？”句型編寫至少三個(gè)詢問句，并給出合理的回答。

答案：

-Doyoulikeapples?Yes,Ido.They'resweetandcrunchy.

-Doyoulikemilk?No,Idon't.Itmakesmefeelbloated.

-Doyoulikebread?Sometimes.Ilikeitwithjamforbreakfast.

例題3：將以下句子改寫為一般疑問句，并給出肯定和否定的回答。

-Shelikesoranges.

-Hedoesnotlikecoffee.

答案：

-Doyoulikeoranges?Yes,shedoes./No,shedoesn't.

-Doeshelikecoffee?No,hedoesn't./Yes,hedoes.

例題4：根據(jù)圖片提示，編寫一段關(guān)于食物喜好的對(duì)話。

答案：

A:Whatdoyoulikeforbreakfast,Sarah?

B:Ilikecerealwithmilk.Howaboutyou,Mike?

A:Iprefertoastwithbutterandjam.Andyou,Lisa?

C:Ienjoyabananasmoothie.It'shealthyandtastesgreat.

例題5：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于食物的調(diào)查問卷，至少包含5個(gè)問題，并給出一個(gè)問題的回答示例。

答案：

1.Whatisyourfavoritefruit?

Answer:Myfavoritefruitistheapple.

2.Doyouliketodrinkjuiceormilkwithyourmeals?

Answer:Ipreferjuiceasit'srefreshing.

3.Canyounamethreetypesoffoodyoudislike?

Answer:Idon'tlikeliver,brusselssprouts,andlicorice.

4.Howoftendoyoueatfastfoodinaweek?

Answer:Ieatfastfoodaboutonceaweek.

5.Whatisthehealthiestfoodyouthinkshouldbeincludedineverymeal?

Answer:Ithinkeverymealshouldincludeaservingofvegetables.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

1.掌握了一般疑問句“Doyoulike…？”的構(gòu)成和使用。

2.學(xué)習(xí)了食物名詞的詞匯及其正確運(yùn)用。

3.通過角色扮演和小組討論，實(shí)踐了關(guān)于食物喜好的英語對(duì)話。

4.了解到了不同文化背景下的食物選擇和飲食習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、填空題（每空1分，共10分）

1.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.

box:banana,apple,milk,juice,bread

-Doyoulike_______?Yes,Ido.It'shealthy.

-Idon'tlike_______.It'stoosweetforme.

-_______isagoodsourceofcalcium.

二、對(duì)話練習(xí)（每題5分，共25分）

2.Writeadialoguebetweentwopeopleabouttheirfoodpreferencesusingthequestionsfromthetext.

-A:Doyoulikeoranges?

-B:__________.

三、改寫句子（每題5分，共25分）

3.Rewritethefollowingsentencesaspositiveornegativestatements.

-a)"Doesshelikepizza?"→She_______pizza.

-b)"Hedoesn'tlikevegetables."→He_______vegetables.

四、應(yīng)用題（每題10分，共30分）

4.Imagineyouareatafriend'shousefordinner.Makealistofquestionsyoumightaskaboutfoodpreferences.Thenwritedownpossibleanswers.

-Q1:___________?

-A1:___________.

五、寫作題（共20分）

5.Writeashortparagraphaboutyourfavoritefood.Includewhyyoulikeitandhowoftenyoueatit.

答案：

一、填空題

1.-Doyoulikemilk?Yes,Ido.It'shealthy.

-Idon'tlikejuice.It'stoosweetforme.

-Breadisagoodsourceoffiber.

二、對(duì)話練習(xí)

2.-A:Doyoulikeoranges?

-B:Yes,Ido.Theyarerefreshingandtastegreat.

三、改寫句子

3.-a)"Doesshelikepizza?"→Shelikespizza.

-b)"Hedoesn'tlikevegetables."→Helikesvegetables.