一年級思想品德上冊 美麗的校園教案 山東人民版

一年級思想品德上冊美麗的校園教案山東人民版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級思想品德上冊，美麗的校園教案，山東人民版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)校園：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己所在的校園環(huán)境，包括學(xué)校的地理位置、校園的布局、設(shè)施和功能等。

2.愛護(hù)校園：教育學(xué)生要愛護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施，不隨意亂丟垃圾，不破壞綠化等。

3.文明禮儀：教育學(xué)生要遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，做到文明禮儀，尊重老師和同學(xué)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.安全常識(shí)：讓學(xué)生了解一些基本的安全常識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不觸電等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，使其能夠主動(dòng)參與到校園的環(huán)?；顒?dòng)中去。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、文明禮儀的能力，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠自覺做到文明禮貌、尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)，提高其自我保護(hù)和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解。

2.學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

3.學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何將愛護(hù)校園環(huán)境轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

2.學(xué)生如何將道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)應(yīng)用到日常生活中。

3.學(xué)生如何理解和記住安全常識(shí)，并能在實(shí)際中運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過實(shí)地參觀、觀察等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園環(huán)境。

2.通過情景模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生將道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.通過游戲、互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握安全常識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、校園實(shí)地、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)將在課堂內(nèi)進(jìn)行。

3.信息化資源：無需使用特定信息化資源，教學(xué)活動(dòng)將以傳統(tǒng)的講授和實(shí)踐教學(xué)為主。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動(dòng)討論、小組合作、情景模擬、游戲教學(xué)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園環(huán)境的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園環(huán)境內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園環(huán)境知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園環(huán)境知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園環(huán)境保護(hù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對校園環(huán)境知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決存在的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園環(huán)境相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園環(huán)境內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園環(huán)境內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園的認(rèn)識(shí)：讓學(xué)生了解校園的基本布局、設(shè)施和功能，包括教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等。

2.愛護(hù)校園環(huán)境：教育學(xué)生要愛護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施，不隨意亂丟垃圾，不破壞綠化，不攀爬樹木，不涂鴉墻壁等。

3.文明禮儀：教育學(xué)生要遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，做到文明禮儀，尊重老師和同學(xué)，如按時(shí)到校離校、穿著整潔、排隊(duì)等候、不大聲喧嘩等。

4.安全常識(shí)：讓學(xué)生了解一些基本的安全常識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不觸電、不爬窗戶、不私自游泳等。

5.與同學(xué)友好相處：教育學(xué)生要學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，互相幫助，解決矛盾和沖突，不欺負(fù)同學(xué)，不傳播謠言。

6.尊重老師和工作人員：教育學(xué)生要尊重老師和學(xué)校工作人員，如見面打招呼、禮貌用語、不頂撞老師等。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。

8.時(shí)間管理：教育學(xué)生要合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時(shí)間，不拖延，不浪費(fèi)時(shí)間。

9.團(tuán)隊(duì)合作：教育學(xué)生要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，與他人合作完成任務(wù)，尊重他人的意見，共同解決問題。

10.自我管理：教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我管理，如管理好自己的學(xué)習(xí)用品、生活用品，保持個(gè)人衛(wèi)生，整理好課桌和房間等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授一年級思想品德上冊“美麗的校園”這一章節(jié)的過程中，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在課堂導(dǎo)入部分，通過展示校園的圖片和視頻，學(xué)生的興趣被成功激發(fā)。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答相關(guān)問題時(shí)，對于校園的認(rèn)知還不夠全面。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生了解校園的各個(gè)角落和設(shè)施，以便他們能夠更好地理解和欣賞校園的美麗。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我嘗試通過實(shí)例來幫助學(xué)生理解校園環(huán)境的重要性。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解如何愛護(hù)校園環(huán)境方面存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并參與到校園環(huán)境的保護(hù)中，從而加深他們的理解。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和分享觀點(diǎn)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這一方面較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的小組討論和合作活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，往往不能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后對“美麗的校園”這一章節(jié)的內(nèi)容有更深入的理解和拓展，我推薦了以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《我們的校園》、《愛護(hù)校園環(huán)境》、《文明禮儀手冊》等，讓學(xué)生了解校園的美麗和如何愛護(hù)校園環(huán)境，以及如何在日常生活中遵守文明禮儀。

-視頻資源：校園環(huán)境介紹視頻、文明禮儀宣傳視頻等，通過視覺影像讓學(xué)生更直觀地了解和感受校園的美。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，選取一個(gè)自己最感興趣的話題，進(jìn)行深入研究和思考。

-學(xué)生可結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的美麗校園”的短文，或者設(shè)計(jì)一份校園文明禮儀的宣傳海報(bào)，以展示自己對校園環(huán)境和文明禮儀的理解和實(shí)踐。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對他們在自主拓展過程中遇到的問題給予解答和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，畫一幅“我眼中的美麗校園”的圖畫，要求在圖畫中展示校園的美景和愛護(hù)校園的行為。

2.請學(xué)生寫一篇關(guān)于“校園環(huán)境與文明禮儀”的短文，要求結(jié)合自己的生活實(shí)例，闡述如何愛護(hù)校園環(huán)境和遵守文明禮儀的重要性。

3.請學(xué)生設(shè)計(jì)一份校園文明禮儀的宣傳海報(bào)，要求包含文明禮儀的宣傳語和具體的行為規(guī)范，以提醒同學(xué)們在日常生活中遵守文明禮儀。

作業(yè)反饋：

1.教師將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋。

2.教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐個(gè)批改，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。對于圖畫作業(yè)，教師將評價(jià)學(xué)生的畫面表現(xiàn)力和創(chuàng)意，對于短文作業(yè)，教師將評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和平時(shí)積累，對于海報(bào)作業(yè)，教師將評價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和宣傳效果。

3.教師將在課后及時(shí)將批改后的作業(yè)反饋給學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的問題，并提供改進(jìn)的建議。

4.教師將鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改和提升，再次提交作業(yè)。教師將對學(xué)生的修改作業(yè)進(jìn)行再次批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：美麗的校園

2.校園環(huán)境：圖片展示校園的美景，如花園、操場、教學(xué)樓等。

3.愛護(hù)校園：愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

4.文明禮儀：見面問好，排隊(duì)等候