7 我是班級值日生 第2課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊

7我是班級值日生第2課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7我是班級值日生第2課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是部編版道德與法治二年級上冊的“7我是班級值日生第2課時”。本節(jié)課的重點是讓學生了解和掌握作為班級值日生的職責和任務，以及如何履行好這些職責和任務。

教學內容與學生已有知識的聯系主要在于學生已經具備了一定的社會認知和道德觀念，對本節(jié)課的內容有一定的理解基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對責任感和集體榮譽感的理解，培養(yǎng)良好的行為習慣和道德素質。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現在以下幾個方面：

1.道德認知：通過本節(jié)課的學習，學生將更好地理解值日生的職責和任務，進一步培養(yǎng)他們的道德認知，使他們對集體榮譽感和責任感有更深入的認識。

2.自主學習能力：學生在教師的引導下，通過自主探究、合作學習，提高分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)自主學習的能力。

3.溝通協作能力：在課堂討論和小組活動中，學生將學會如何與他人溝通、協作，培養(yǎng)良好的團隊協作精神。

4.實踐操作能力：學生通過實際操作，學會如何履行好班級值日生的職責，提高實踐操作能力。

5.創(chuàng)新思維：教師鼓勵學生敢于質疑，勇于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

6.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生將樹立正確的價值觀，增強對集體的榮譽感和責任感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.學生理解并掌握作為班級值日生的職責和任務。

2.學生能夠實際操作并履行好班級值日生的職責。

難點：

1.學生對班級值日生職責的深入理解，特別是對于一些細節(jié)的把握。

2.學生實際操作中遇到問題時的解決能力。

解決辦法：

1.對于重點，通過講解、討論、角色扮演等多種方式，幫助學生深入理解并掌握班級值日生的職責和任務。

2.對于難點，可以設計一些實際操作的場景，讓學生在實際操作中學習并解決問題，提高他們的解決能力。同時，教師要給予學生充分的指導和支持，鼓勵他們勇于嘗試和探索。教學方法與策略1.教學方法：

針對本節(jié)課的教學內容，我選擇采用講授、討論、角色扮演和小組合作等教學方法。講授法用于向學生傳授班級值日生的職責和任務，討論法用于引導學生深入理解并發(fā)表自己的觀點，角色扮演法用于讓學生親身體驗并履行班級值日生的職責，小組合作法用于培養(yǎng)學生的團隊協作能力。

2.教學活動設計：

(1)角色扮演：讓學生扮演班級值日生，通過實際操作來體驗和學習履行職責的方法，提高他們的實踐能力。

(2)小組討論：將學生分成小組，讓他們針對班級值日過程中可能遇到的問題進行討論，培養(yǎng)學生的解決問題能力和團隊協作精神。

(3)案例分析：分享一些關于班級值日生優(yōu)秀事跡的案例，讓學生分析他們的優(yōu)點，從而激發(fā)學生學習班級值日生的熱情。

(4)小組競賽：設置一個關于班級值日的小競賽，讓學生在競賽中履行好班級值日生的職責，增強他們的集體榮譽感。

3.教學媒體和資源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示班級值日生的職責和任務，以便學生更好地理解和掌握。

(2)視頻：播放一些關于班級值日生的優(yōu)秀事跡的視頻，讓學生從真實的案例中學習。

(3)在線工具：利用在線工具進行課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

(4)實物資源：準備一些與班級值日相關的實物，如清潔工具等，讓學生更直觀地了解和學習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“我是班級值日生”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“我是班級值日生”的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我是班級值日生”教學目標和“我是班級值日生”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！拔沂前嗉壷等丈苯虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“我是班級值日生”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“我是班級值日生”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“我是班級值日生”內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“我是班級值日生”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“我是班級值日生”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“我是班級值日生”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗“我是班級值日生”知識的應用，提高實踐能力。

在“我是班級值日生”新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“我是班級值日生”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“我是班級值日生”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我是班級值日生”內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“我是班級值日生”內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“我是班級值日生”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“我是班級值日生”內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的“我是班級值日生”內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展（一）拓展資源：

1.書籍：《小學生班級管理手冊》、《班級值日生工作指南》等，這些書籍可以為學生提供更多關于班級管理和值日生的知識和技巧。

2.案例分析：收集一些優(yōu)秀的班級值日生案例，讓學生通過閱讀和討論，了解他們的優(yōu)點和經驗，從而提升自己的值日能力。

3.視頻資料：尋找一些與班級值日相關的視頻資料，如班級值日生的日常工作、班級管理的小技巧等，通過觀看這些視頻，學生可以更直觀地了解班級值日的重要性和方法。

（二）拓展建議：

1.學生可以利用圖書館或網絡資源，查閱更多關于班級管理和值日生的資料，加深對這一主題的理解。

2.學生可以嘗試implement一些班級管理和值日生的新方法或技巧，觀察并記錄其效果，從而提升自己的實踐能力。

3.學生可以參與一些與班級管理和值日生相關的社會實踐活動，如參加社區(qū)志愿服務、擔任學校組織的活動的志愿者等，通過實踐鍛煉自己的能力。

4.學生可以與同學、老師進行交流和討論，分享自己在班級管理和值日方面的經驗和心得，從他人那里獲得新的觀點和啟示。反思改進措施1.實踐環(huán)節(jié)的設計：我在本節(jié)課中設計了實踐活動，讓學生在實踐中體驗班級值日生的職責，這種方式讓學生更直觀地理解了理論知識，提高了他們的實踐能力。

2.小組合作的學習方式：我采用了小組合作的學習方式，讓學生在討論和合作中學習班級值日生的職責和任務，這種方式提高了學生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊協作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：我在課堂時間安排上存在一定的問題，導致某些環(huán)節(jié)的時間分配不夠充分，影響了教學效果。

2.學生的實際操作能力有待提高：雖然設計了實踐活動，但學生在實際操作中仍表現出一定的不足，需要進一步加強訓練。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我會重新審視和調整課堂時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，提高教學效果。

2.加強學生實際操作能力的訓練：我會設計更多的實踐活動，讓學生在實際操作中提高自己的能力，同時，加強對學生的指導和支持，幫助他們更好地完成任務。

3.注重學生的個體差異：我會關注每個學生的學習情況，了解他們的需求和問題，針對性地進行教學，讓每個學生都能在課堂上得到更好的學習體驗。

4.加強與家長的溝通：我會積極與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注和培養(yǎng)學生的良好習慣和責任感。

5.引入更多真實的案例：我會尋找和引入更多真實的案例，讓學生通過分析和學習，更好地理解和掌握班級值日生的職責和任務。課后作業(yè)1.請學生根據本節(jié)課所學內容，編寫一段話，描述班級值日生的職責和任務。

2.請學生設計一個班級值日生工作計劃，包括值日生的工作內容、時間安排和責任分配。

3.請學生思考如何在班級中營造一個良好的學習環(huán)境，并提出自己的建議和措施。

4.請學生根據本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于班級值日生的心得體會。

5.請學生根據本節(jié)課所學內容，設計一個班級值日生的培訓計劃，包括培訓內容、時間和方式。

例如題型1：

請學生根據本節(jié)課所學內容，編寫一段話，描述班級值日生的職責和任務。

答案：班級值日生負責保持班級衛(wèi)生，整理課桌椅，準備上課所需物品，監(jiān)督同學遵守班級紀律，協助老師維護班級秩序。

例如題型2：

請學生設計一個班級值日生工作計劃，包括值日生的工作內容、時間安排和責任分配。

答案：班級值日生工作計劃包括：每天早上值日生負責打掃教室衛(wèi)生，整理課桌椅；課間值日生負責監(jiān)督同學遵守紀律，維護班級秩序；下午放學后值日生負責整理教室內外衛(wèi)生，關閉電器設備。

例如題型3：

請學生思考如何在班級中營造一個良好的學習環(huán)境，并提出自己的建議和措施。

答案：為了營造一個良好的學習環(huán)境，建議班級值日生保持教室衛(wèi)生，保持課桌椅整齊，監(jiān)督同學遵守紀律，協助老師維護班級秩序。

例如題型4：

請學生根據本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于班級值日生的