初中勞技教學(xué)設(shè)計(jì)

初中勞技教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中勞技課程——制作簡易風(fēng)箏

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解風(fēng)箏的制作原理和基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)、材料選擇和制作方法。

3.教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)箏的起飛原理和調(diào)試。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具：電腦、投影儀、風(fēng)箏制作圖紙、工具箱、材料（紙張、竹條、線等）。

2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一套風(fēng)箏制作材料。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過展示優(yōu)秀風(fēng)箏作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)箏的制作，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.講解：教師講解風(fēng)箏的制作原理、基本結(jié)構(gòu)和步驟，演示制作過程。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏制作，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

4.調(diào)試：學(xué)生放飛自己制作的風(fēng)箏，觀察起飛原理，調(diào)整風(fēng)箏結(jié)構(gòu)。

5.總結(jié)：教師組織學(xué)生分享制作心得，總結(jié)風(fēng)箏制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.風(fēng)箏制作質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生制作的風(fēng)箏結(jié)構(gòu)、美觀度和實(shí)用性。

3.放飛成功率：統(tǒng)計(jì)學(xué)生成功放飛風(fēng)箏的比例，分析原因。

六、課后反思

教師在課后對(duì)學(xué)生反饋進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行調(diào)整，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐與技術(shù)操作能力，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作原理和過程，使學(xué)生掌握一定的手工制作技能，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)操作能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在風(fēng)箏制作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的風(fēng)箏樣式。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)分享和傾聽，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.問題解決：學(xué)生在制作和調(diào)試風(fēng)箏的過程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、翅膀、尾巴和框架等部分，以及各部分的作用和連接方式。

（2）風(fēng)箏的材料選擇：學(xué)生需要了解不同材料的特性，學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇合適的材料，例如紙張、竹條、線等。

（3）風(fēng)箏的制作方法：學(xué)生通過觀看教師的演示和自己的實(shí)踐，掌握風(fēng)箏的制作方法，包括剪裁、拼接、綁線等步驟。

（4）風(fēng)箏的起飛原理：學(xué)生需要理解風(fēng)箏起飛的原理，包括風(fēng)的作用、風(fēng)箏的角度和穩(wěn)定性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）風(fēng)箏的穩(wěn)定性調(diào)節(jié)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整風(fēng)箏的角度和重量，以達(dá)到穩(wěn)定的飛行效果，這是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。

（2）風(fēng)箏調(diào)試：學(xué)生需要通過觀察風(fēng)箏的飛行情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)試，這對(duì)學(xué)生的觀察力和解決問題的能力是一個(gè)考驗(yàn)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在制作風(fēng)箏的過程中，需要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，這對(duì)于一些內(nèi)向或有溝通障礙的學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。

（4）創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的風(fēng)箏，這需要學(xué)生有一定的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師在課堂上通過講解風(fēng)箏的制作原理、結(jié)構(gòu)和制作方法，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過動(dòng)手制作風(fēng)箏，掌握制作技巧，培養(yǎng)操作能力。

（3）小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（4）問題解決法：學(xué)生在制作過程中遇到問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提高問題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）演示法：教師通過展示優(yōu)秀風(fēng)箏作品，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)箏制作。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置制作風(fēng)箏的任務(wù)，學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)并制作，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。

（3）互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生分享制作心得，討論風(fēng)箏制作過程中的問題和解決方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（4）評(píng)價(jià)反饋法：教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我認(rèn)知。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示風(fēng)箏制作步驟、起飛原理等，幫助學(xué)生直觀理解。

（2）視頻：教師播放風(fēng)箏制作和調(diào)試的視頻，讓學(xué)生更清晰地了解制作過程。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如教學(xué)平臺(tái)、搜索引擎等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（4）實(shí)物模型：教師展示風(fēng)箏實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和制作方法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)風(fēng)箏制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道風(fēng)箏是如何制作的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于風(fēng)箏制作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受風(fēng)箏制作的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹風(fēng)箏制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.風(fēng)箏制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解風(fēng)箏制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解風(fēng)箏制作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹風(fēng)箏制作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.風(fēng)箏制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解風(fēng)箏制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的風(fēng)箏制作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解風(fēng)箏制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用風(fēng)箏制作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論風(fēng)箏制作的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與風(fēng)箏制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)風(fēng)箏制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括風(fēng)箏制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用風(fēng)箏制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于風(fēng)箏制作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《風(fēng)箏的歷史與文化》：讓學(xué)生了解風(fēng)箏的起源、發(fā)展歷程以及在我國文化中的地位。

《世界風(fēng)箏大全》：介紹世界各地的風(fēng)箏種類、制作工藝和特色，拓寬學(xué)生的國際視野。

《風(fēng)箏制作技巧》：深入講解風(fēng)箏制作的細(xì)節(jié)，包括選材、設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試等方面，為學(xué)生提供更多實(shí)用技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解風(fēng)箏制作的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

（2）邀請(qǐng)家長或?qū)I(yè)人士進(jìn)行課堂拓展，分享他們?cè)陲L(fēng)箏制作方面的經(jīng)驗(yàn)和故事。

（3）組織學(xué)生參觀風(fēng)箏制作展覽或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生更直觀地了解風(fēng)箏制作的流程和技藝。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，嘗試制作具有個(gè)人特色的風(fēng)箏，并在班級(jí)或?qū)W校舉行風(fēng)箏展覽活動(dòng)。

（5）學(xué)生可以撰寫關(guān)于風(fēng)箏制作的學(xué)習(xí)心得或研究報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

（6）組織學(xué)生參加風(fēng)箏制作比賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①頭部：是風(fēng)箏的主要控制部分，包括眼睛、鼻和嘴等，起到穩(wěn)定和控制風(fēng)箏方向的作用。

②翅膀：是風(fēng)箏的升力部分，通常呈扇形，材料和形狀會(huì)影響風(fēng)箏的飛行性能。

③尾巴：位于風(fēng)箏的后部，有助于保持風(fēng)箏的穩(wěn)定性，通常由柔軟的材料制成，長度和形狀需與風(fēng)箏類型相匹配。

2.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：風(fēng)箏的材料選擇

①紙張：常用的風(fēng)箏材料，輕便且具有一定強(qiáng)度，適合制作各種形狀的風(fēng)箏。

②竹條：用于構(gòu)建風(fēng)箏的框架，具有良好的彈性和穩(wěn)定性，適合制作傳統(tǒng)風(fēng)箏。

③線：用于綁扎風(fēng)箏各部分，要求具有一定的強(qiáng)度和韌性，以承受飛行時(shí)的拉力。

3.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：風(fēng)箏的制作方法

①剪裁：根據(jù)風(fēng)箏圖紙，準(zhǔn)確剪裁出各部分形狀，注意保持材料的精度和一致性。

②拼接：將剪裁好的各部分用線或膠水拼接起來，形成完整的框架，確保連接牢固。

③綁線：用線綁扎風(fēng)箏的各個(gè)連接點(diǎn)，調(diào)整風(fēng)箏形狀，使其達(dá)到最佳飛行狀態(tài)。

4.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：風(fēng)箏的起飛原理

①風(fēng)的作用：風(fēng)箏起飛依賴于風(fēng)的力量，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)速可以提供足夠的升力使風(fēng)箏升空。

②風(fēng)箏的角度：風(fēng)箏與地面之間的角度會(huì)影響起飛和飛行，通常需要保持一定的仰角。

③穩(wěn)定性：風(fēng)箏的穩(wěn)定性取決于其重量分布和形狀，合適的穩(wěn)定性有助于風(fēng)箏平穩(wěn)飛行。

板書設(shè)計(jì)：

1.風(fēng)箏基本結(jié)構(gòu)圖：用簡潔的線條和符號(hào)表示風(fēng)箏的頭部、翅膀、尾巴等部分。

2.材料選擇要點(diǎn)：列出紙張、竹條、線等材料的特點(diǎn)和適用范圍。

3.制作方法步驟：用簡潔的文字和圖示展示剪裁、拼接、綁線等制作過程。

4.起飛原理說明：用圖示和簡潔的文字解釋風(fēng)的作用、風(fēng)箏角度和穩(wěn)定性對(duì)起飛的影響。八、重點(diǎn)題型整理1.制作風(fēng)箏需要哪些基本材料？請(qǐng)列舉至少五種。

答案：制作風(fēng)箏的基本材料包括紙張、竹條、線、膠水、剪刀等。

2.請(qǐng)簡要描述風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、翅膀和尾巴等部分。

答案：風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)包括頭部、翅膀和尾巴。頭部是風(fēng)箏的主要控制部分，通常包括眼睛、鼻和嘴等，起到穩(wěn)定和控制風(fēng)箏方向的作用。翅膀是風(fēng)箏的升力部分，通常呈扇形，材料和形狀會(huì)影響風(fēng)箏的飛行性能。尾巴位于風(fēng)箏的后部，有助于保持風(fēng)箏的穩(wěn)定性，通常由柔軟的材料制成，長度和形狀需與風(fēng)箏類型相匹配。

3.請(qǐng)解釋風(fēng)箏的起飛原理，包括風(fēng)的作用和風(fēng)箏的角度。

答案：風(fēng)箏起飛依賴于風(fēng)的力量，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)速可以提供足夠的升力使風(fēng)箏升空。風(fēng)箏與地面之間的角度會(huì)影響起飛和飛行，通常需要保持一定的仰角，以產(chǎn)生足夠的升力。

4.請(qǐng)簡要描述風(fēng)箏的制作方法，包括剪裁、拼接和綁線等步驟。

答案：制作風(fēng)箏的方法包括剪裁、拼接和綁線等步驟。剪裁是根據(jù)風(fēng)箏圖紙，準(zhǔn)確剪裁出各部分形狀，注意保持材料的精度和一致性。拼接是將剪裁好的各部分用線或膠水拼接起來，形成完整的框架，確保連接牢固。綁線是用線綁扎風(fēng)箏的各個(gè)連接點(diǎn)，調(diào)整風(fēng)箏形狀，使其達(dá)到最佳飛行狀態(tài)。

5.請(qǐng)解釋風(fēng)箏的穩(wěn)定性調(diào)節(jié)，包括調(diào)整風(fēng)箏的角度和重量。

答案：風(fēng)箏的穩(wěn)定性調(diào)節(jié)是通過調(diào)整風(fēng)箏的角度和重量來實(shí)現(xiàn)的。風(fēng)箏的角度可以通過改變與地面之間的仰角來調(diào)節(jié)，以產(chǎn)生足夠的升力。風(fēng)箏的重量可以通過調(diào)整尾巴的長度和重量來調(diào)節(jié)，以保持風(fēng)箏的穩(wěn)定性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了制作風(fēng)箏的基本知識(shí)，包括風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作方法、起飛原理和穩(wěn)定性調(diào)節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到風(fēng)箏是由頭部、翅膀和尾巴等部分組成，其中頭部起到穩(wěn)定和控制風(fēng)箏方向的作用，翅膀是風(fēng)箏的升力部分，尾巴有助于保持風(fēng)箏的穩(wěn)定性。在材料選擇方面，我們學(xué)習(xí)了紙張、竹條、線等常用材料的特點(diǎn)和適用范圍。制作方法包括剪裁、拼接和綁線等步驟。起飛原理涉及到風(fēng)的作用和風(fēng)箏的角度，而穩(wěn)定性調(diào)節(jié)則通過調(diào)整風(fēng)箏的角度和重量來實(shí)現(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡述風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)。

答案：風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)包括頭部、翅膀和尾巴。頭部是風(fēng)箏的主要控制部分，通常包括眼睛、鼻和嘴等，起到穩(wěn)定和控制風(fēng)箏方向的作用。翅膀是風(fēng)箏的升力部分，通常呈扇形，材料和形狀會(huì)影響風(fēng)箏的飛行性能。尾巴位于風(fēng)箏的后部，有助于保持風(fēng)箏的穩(wěn)定性，通常由柔軟的材料制成，長度和形狀需與風(fēng)箏類型相匹配。

（2）請(qǐng)列舉至少五種制作風(fēng)箏的基本材料。

答案：制作風(fēng)箏的基本材料包括紙張、竹條、線、膠水、剪刀等。

（3）請(qǐng)解釋風(fēng)箏的起飛原理。

答案：風(fēng)箏起飛依賴于風(fēng)的力量，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)速可以提供足夠的升力使風(fēng)箏升空。風(fēng)箏與地面之間的角度會(huì)影響起飛和飛行，通常需要保持一定的仰角，以產(chǎn)生足