2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計2

2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計2教材分析2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計2以《新視野英語》第三版為例，本章節(jié)主題為“人與自然”的自然災(zāi)害單元。該單元主要介紹了地震、臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的特點及應(yīng)對措施，旨在讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高英語閱讀和寫作能力。

教學(xué)對象為高一年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，但詞匯量和語法運用能力仍有待提高。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達方式；2.能夠閱讀并理解關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章；3.學(xué)會編寫關(guān)于自然災(zāi)害的英語作文；4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。

教學(xué)過程分為六個環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入：通過談?wù)摦?dāng)前自然災(zāi)害的新聞，激發(fā)學(xué)生的興趣；2.詞匯教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達方式；3.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章，提高閱讀能力；4.寫作訓(xùn)練：讓學(xué)生撰寫關(guān)于自然災(zāi)害的英語作文；5.小組討論：分組討論如何應(yīng)對自然災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力；6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行回顧和總結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)詞匯和表達方式，學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，增強運用英語進行跨文化交際的能力。在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，提高他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時，通過小組討論如何應(yīng)對自然災(zāi)害，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解自然災(zāi)害，增強自我保護意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高一年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，但詞匯量和語法運用能力仍有待提高。在知識方面，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與自然災(zāi)害相關(guān)的知識，但對此類題材的閱讀和寫作能力仍需加強。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，需要通過大量的實踐練習(xí)來提高。此外，學(xué)生的文化意識較弱，對于自然災(zāi)害背后的文化背景了解不足，需要老師在教學(xué)中進行引導(dǎo)和補充。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的思維品質(zhì)較為活躍，他們善于思考和探究問題，對于新的知識和觀點具有較強的接受能力。同時，學(xué)生的行為習(xí)慣也存在一定的問題，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較低，容易受到外界因素的干擾，對于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中需要采取針對性的教學(xué)策略。首先，老師可以通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，老師可以采用分層教學(xué)法，針對不同層次學(xué)生的需求進行有針對性的輔導(dǎo)，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，老師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

此外，老師還可以通過引入與自然災(zāi)害相關(guān)的文化背景知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，增強他們的跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵他們提出問題、分析問題和解決問題，提高他們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)材料和布置作業(yè)；

3.信息化資源：《新視野英語》第三版教材配套的光盤、電子教案、PPT演示文稿等；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式問答等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自然災(zāi)害嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、種類和影響。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要種類如地震、臺風(fēng)、洪水等。

詳細介紹每種自然災(zāi)害的成因、特點和可能帶來的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主題是自然災(zāi)害，主要涉及以下知識點：

1.自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對人類社會造成嚴重損害的一系列事件。包括地震、臺風(fēng)、洪水、山體滑坡等。

2.地震的特點及應(yīng)對措施：地震是地殼內(nèi)部因地質(zhì)構(gòu)造活動而產(chǎn)生的震動現(xiàn)象。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)保持冷靜，迅速躲避到安全地方，盡量避免使用電梯，遠離高大建筑物和危險品。

3.臺風(fēng)的特點及應(yīng)對措施：臺風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，具有強烈的風(fēng)力和暴雨。在臺風(fēng)來臨前，應(yīng)加固房屋，儲備食物和水，避免外出。

4.洪水的特點及應(yīng)對措施：洪水是指由于降雨、融雪等原因引起的河流、湖泊溢出的水。遇到洪水時，應(yīng)迅速向高地轉(zhuǎn)移，避免被洪水沖走，不要冒險涉水。

5.山體滑坡的特點及應(yīng)對措施：山體滑坡是指山坡土體因為各種原因發(fā)生整體下滑的現(xiàn)象。遇到山體滑坡時，應(yīng)迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移，避免被滑坡掩埋。

6.自然災(zāi)害的預(yù)警和防范：了解各種自然災(zāi)害的預(yù)警信號和防范措施，如地震預(yù)警、臺風(fēng)預(yù)警等。在接到預(yù)警信號時，應(yīng)立即采取相應(yīng)的防范措施。

7.自然災(zāi)害的救援和自救：學(xué)習(xí)自然災(zāi)害發(fā)生時的救援和自救知識，如如何使用急救包、如何進行心肺復(fù)蘇等。

8.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展：了解人類活動對自然災(zāi)害的影響，認識到環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性，積極參與環(huán)?；顒印?/p>

9.自然災(zāi)害的跨文化交際：學(xué)習(xí)如何用英語表達和交流與自然災(zāi)害相關(guān)的知識和信息，提高跨文化交際能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述地震、臺風(fēng)、洪水和山體滑坡的特點及應(yīng)對措施。

答案：地震是指地殼內(nèi)部因地質(zhì)構(gòu)造活動而產(chǎn)生的震動現(xiàn)象。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)保持冷靜，迅速躲避到安全地方，盡量避免使用電梯，遠離高大建筑物和危險品。臺風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，具有強烈的風(fēng)力和暴雨。在臺風(fēng)來臨前，應(yīng)加固房屋，儲備食物和水，避免外出。洪水是指由于降雨、融雪等原因引起的河流、湖泊溢出的水。遇到洪水時，應(yīng)迅速向高地轉(zhuǎn)移，避免被洪水沖走，不要冒險涉水。山體滑坡是指山坡土體因為各種原因發(fā)生整體下滑的現(xiàn)象。遇到山體滑坡時，應(yīng)迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移，避免被滑坡掩埋。

2.列舉三種預(yù)防自然災(zāi)害的措施，并說明其重要性。

答案：預(yù)防自然災(zāi)害的措施有：加強地質(zhì)監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，提高人們的防災(zāi)減災(zāi)意識，加強城市規(guī)劃和建設(shè)，保護生態(tài)環(huán)境。這些措施的重要性在于能夠有效減少自然災(zāi)害帶來的損失和影響，保護人民的生命財產(chǎn)安全，提高社會的可持續(xù)發(fā)展能力。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述自然災(zāi)害發(fā)生時的救援和自救知識。

答案：自然災(zāi)害發(fā)生時的救援和自救知識包括：了解并掌握各種自然災(zāi)害的預(yù)警信號和防范措施，如地震預(yù)警、臺風(fēng)預(yù)警等；在接到預(yù)警信號時，立即采取相應(yīng)的防范措施，如疏散、撤離等；學(xué)習(xí)并掌握一些基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇、止血、骨折處理等；在自然災(zāi)害發(fā)生時，保持冷靜，迅速判斷并采取措施保護自己的安全，如尋找避難所、穩(wěn)固身形等。

4.列舉五個與自然災(zāi)害相關(guān)的英語表達方式，并給出例句。

答案：與自然災(zāi)害相關(guān)的英語表達方式有：

1.Earthquake（地震）：Anearthquakeoccurredinourcityyesterday.

2.Typhoon（臺風(fēng)）：Thetyphooncausedheavyrainandstrongwindinourarea.

3.Flood（洪水）：Theriveroverfloweditsbanks,causingseverefloodinginthenearbyareas.

4.Landslide（山體滑坡）：Alandslideoccurredonthemountain,blockingtheroad.

5.Naturaldisaster（自然災(zāi)害）：Naturaldisasterscanhaveasignificantimpactonourlives.

5.請根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于如何應(yīng)對自然災(zāi)害的短文。

答案：

Title:HowtoPrepareforandRespondtoNaturalDisasters

Introduction:

Naturaldisastersareinevitableeventsthatcanhaveasignificantimpactonourlives.Itisessentialtobepreparedandknowhowtorespondwhentheseeventsoccur.Inthisarticle,wewilldiscusssomepracticaltipsonhowtoprepareforandrespondtonaturaldisasters.

Preparation:

1.Stayinformed:Keepuptodatewithweatherforecastsanddisasterwarningsfromreliablesources.

2.Createanemergencyplan:Developafamilyemergencyplan,includingevacuationroutes,meetingpoints,andcontactinformation.

3.Prepareanemergencykit:Gatheressentialitemssuchasfood,water,firstaidsupplies,flashlights,andbatteries.

4.Makeyourhomesafe:Secureheavyfurniture,installsmokeandcarbonmonoxidedetectors,andlearnfirstaidskills.

Response:

1.Staycalm:Remaincalmandfollowtheinstructionsoflocalauthoritiesandemergencyservices.

2.Evacuateifnecessary:Ifyouaretoldtoevacuate,dosoimmediatelyandfollowthedesignatedroute.

3.Takecover:Duringanearthquake,findasturdypieceoffurnituretohideunder,orifoutside,seekaclearareaawayfrombuildingsandutilitylines.

4.Stayawayfromcoastlinesduringatyphoonorfloodwarning.

5.Helpothers:Offerassistancetothoseinneed,butonlyifitdoesnotputyour