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幼兒園中秋節(jié)親子游戲帶領(lǐng)本班家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子游戲互動(dòng),促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,密切父母與孩子之間的情感,打開活動(dòng)氛圍,讓整個(gè)中秋團(tuán)圓活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中展開。游戲一:《口香糖》游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈(人數(shù)多也可以圍成兩個(gè)圓圈)游戲開始時(shí)圍圈走,老師說(shuō):“口香糖”家長(zhǎng)和孩子說(shuō):“粘什么?”如果老師的回答是:“粘耳朵”那就需要家長(zhǎng)和自己的孩子將耳朵緊緊的挨在一起。通過(guò)老師的指令將家長(zhǎng)和幼兒的相同部位“粘”在一起,游戲玩法很多,還可以是“粘手臂”“粘額頭”“粘屁股”等等....讓孩子和家長(zhǎng)在游戲中增強(qiáng)親子關(guān)系游戲二:《我的寶寶在哪里》準(zhǔn)備:眼罩1個(gè)游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,再請(qǐng)2位家長(zhǎng)帶上眼罩站在圈內(nèi),音樂(lè)開始幼兒圍著圓圈走,音樂(lè)停時(shí)帶著眼罩的家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶,幼兒不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)通過(guò)觸摸來(lái)辨別自己的寶寶.節(jié)日介紹教師講解中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道8月15是中秋節(jié),并了解相關(guān)的文化習(xí)俗。每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做“月夕”“八月節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下,將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向,紅燭高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人,在家的,在外地的,都要算在一起,不能切多也不能切少,大小要一樣。欣賞歌曲1、播放欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》理解歌曲內(nèi)容教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒使用奧爾夫音樂(lè)打擊樂(lè)器一起為歌曲《爺爺為我打月餅》進(jìn)行伴奏,將教學(xué)融入到活動(dòng)中。品嘗月餅1、播放背景音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,教師將提前準(zhǔn)備好的月餅分發(fā)給各組家庭進(jìn)行品嘗,讓家長(zhǎng)與幼兒在品嘗月餅的同時(shí)感受中秋氛圍。猜燈謎家長(zhǎng)和幼兒在品嘗月餅的同時(shí)教師便可以組織猜燈謎活動(dòng),使整個(gè)活動(dòng)的連接性更強(qiáng)。游戲規(guī)則:教師準(zhǔn)備好燈謎紙條,以家庭為單位進(jìn)行猜燈謎活動(dòng),小朋友負(fù)責(zé)抓鬮,抓到的燈謎由爸爸媽媽猜。請(qǐng)家長(zhǎng)逐個(gè)讀出自己的燈謎并說(shuō)出答案,老師進(jìn)行核對(duì)。若有答不上來(lái)的燈謎可以求助一位班級(jí)其他家長(zhǎng),若求助失敗則本組家庭需要表演一個(gè)小節(jié)目。以下為燈謎參考:1、一口罐,兩個(gè)口,只裝火,不裝酒(打一日常用品)——燈籠2、平日不思中秋想,有方有圓甜蜜蜜(打一食物)——月餅3、遠(yuǎn)看一把傘,近看像魚鱗;一人打的破,萬(wàn)人做不成。(打一自然物)——蜘蛛網(wǎng)4、不是點(diǎn)心不是糖,軟軟涼涼肚里藏,不能吃來(lái)不能喝,每天也要嘗一嘗(打一日常用品)——牙膏5、中央一條狗,上下四個(gè)口(打一字)——器6、孔子出游載月歸(打一字)——甩解析:“孔”字的“子”出游了,剩下“乚”,“乚”載“月”而歸7、說(shuō)它像蛋不是蛋,不見它轉(zhuǎn)它在轉(zhuǎn),問(wèn)它力量有多大,能載人口千千萬(wàn)(打一自然物)——地球8、此乃小小八角亭,不怕日曬和雨淋,亭下有人躲雷公,亭上八仙哭不
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