Lesson01-02（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊

Lesson01-02（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson01-02（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊教材分析“Lesson01-02（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊”這兩課主要介紹了英語的基礎(chǔ)句型和日常交流場景。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握常用的英語問候語，簡單描述人物和物品，并能在日常生活中進(jìn)行簡單的英語交流。

本課程設(shè)計(jì)以學(xué)生的實(shí)際需求和興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能，提高他們的英語運(yùn)用能力。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)中融入了互動(dòng)合作和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握英語知識(shí)。

課程內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)并掌握日常英語問候語；2.學(xué)習(xí)如何介紹人物和物品；3.通過情景模擬，進(jìn)行簡單的英語交流；4.完成相關(guān)的聽力、口語、寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和指導(dǎo)，提高他們的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過學(xué)習(xí)Lesson01-02，學(xué)生能夠熟練掌握日常英語問候語，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的英語交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解和體驗(yàn)英語國家的文化，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。在思維品質(zhì)方面，通過完成聽力、口語、寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

本課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際英語運(yùn)用能力，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。通過這些教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語核心素養(yǎng)，提高他們的英語水平和綜合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Lesson01-02之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識(shí)和一些簡單的單詞。他們可能已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的英語發(fā)音和拼讀，并且對(duì)日常的英語問候語有所了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一些基本的語言學(xué)習(xí)能力，如聽、說、讀、寫的初步技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在興趣方面，學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)有著積極的態(tài)度，尤其是對(duì)于能夠進(jìn)行實(shí)際交流的英語知識(shí)。在能力方面，學(xué)生可能具有較強(qiáng)的語言模仿能力和一定的語言創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，喜歡通過聽、說、做的活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Lesson01-02的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和理解這些新知識(shí)可能會(huì)有一定的難度。此外，學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)方面存在一些困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來提高。另外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力，以便更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的語言使用情境，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。例如，模擬機(jī)場、酒店等場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.交際法：通過模擬日常生活中的交流場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，設(shè)計(jì)對(duì)話場景，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹、詢問天氣等。

3.游戲法：通過設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固英語知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)單詞接龍、猜謎語等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶單詞。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的語言學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。例如，播放英語動(dòng)畫片、歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)和即時(shí)反饋。例如，使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)教師可以通過平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶英語知識(shí)。例如，展示各種日常用品、圖片等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述物品。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Lesson01-02的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Lesson01-02的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Lesson01-02的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Lesson01-02的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Lesson01-02的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語交流的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Lesson01-02的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Lesson01-02的內(nèi)容，掌握英語交流技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Lesson01-02的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Lesson01-02相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Lesson01-02的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.日常英語問候語

-如何用英語進(jìn)行自我介紹

-如何詢問他人的姓名、職業(yè)等信息

-常用的英語問候語和回答

2.描述人物和物品

-如何用英語描述人物的外貌特征

-如何用英語描述物品的屬性、顏色、大小等

-常用的英語形容詞和副詞

3.日常英語交流場景

-機(jī)場、酒店等場景的英語表達(dá)

-餐廳、購物等場景的英語表達(dá)

-常用英語動(dòng)詞和短語

4.聽力技能

-如何聽懂日常英語對(duì)話和短文

-如何從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息

-常用的英語語音和語調(diào)

5.口語技能

-如何用英語進(jìn)行日常交流

-如何清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法

-常用的英語口語句型和表達(dá)方式

6.寫作技能

-如何書寫英文日記和書信

-如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落

-常用的英語寫作技巧和表達(dá)方法

7.語法知識(shí)

-英語時(shí)態(tài)的基本概念和用法

-英語語態(tài)的基本概念和用法

-常用的英語句型和語法規(guī)則

8.詞匯學(xué)習(xí)

-如何記憶和理解英語單詞

-如何運(yùn)用詞匯進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)

-常用的英語詞匯學(xué)習(xí)和拓展方法

9.文化意識(shí)

-英語國家的文化特點(diǎn)和習(xí)俗

-英語語言的文化背景和用法

-跨文化交際的基本原則和方法

10.學(xué)習(xí)策略

-如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

-如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

-常用的英語學(xué)習(xí)資源和工具的使用方法教學(xué)反思與改進(jìn)回顧Lesson01-02的教學(xué)過程，我意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)仍然存在一定的困難，他們需要更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性不夠高，課堂氛圍不夠活躍。此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成情況不夠理想，需要加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。

針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課前自主探索的指導(dǎo)和幫助：在發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，為學(xué)生提供詳細(xì)的指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)資料的閱讀方法、問題思考的方向等。同時(shí)，通過在線平臺(tái)或微信群，及時(shí)回答學(xué)生的問題，幫助他們解決自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.提高課堂參與度和積極性：在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。例如，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和使用英語。同時(shí)，給予積極參與的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)督和指導(dǎo)：在布置課后作業(yè)時(shí)，明確作業(yè)的要求和目的，讓學(xué)生明確作業(yè)的重要性。同時(shí)，及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。對(duì)于完成情況不佳的學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的困難所在，并提供針對(duì)性的幫助。

在未來的教學(xué)中，我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握英語知識(shí)，提高他們的英語水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《新概念英語》第一冊的其他課文

-《英語口語教程》的相關(guān)章節(jié)

-《英語語法教程》的相關(guān)章節(jié)

-視頻資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的視頻教程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語電影、電視劇、動(dòng)畫片，如《老友記》、《生活大爆炸》、《海綿寶寶》等

-英語歌曲，如流行歌曲、經(jīng)典歌曲等

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以閱讀課文，加深對(duì)英語知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-學(xué)生可以觀看視頻，提高英語聽力水平和口語能力，了解英語國家的文化背景。

-學(xué)生可以嘗試模仿視頻中的發(fā)音和語調(diào)，提升自己的英語口語水平。

-學(xué)生可以嘗試用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)英語思維能力。

-學(xué)生可以與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，不斷提高自己的英語水平。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示Lesson01-02的主要知識(shí)點(diǎn)，包括日常英語問候語、描述人物和物品的方法、日常英語交流場景等。

-強(qiáng)調(diào)英語語法規(guī)則和詞匯的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-展示聽力、口語、寫作等技能的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生掌握英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將板書分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和掌握。

-使用標(biāo)題和子標(biāo)題來組織內(nèi)容，使板書更加有條理和層次感。

-使用箭頭、流程圖等圖形來展示知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡潔的語言和關(guān)鍵詞匯來表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，避免冗長的解釋和說明。

-使用粗體、顏色、下劃線等視覺元素來突出重點(diǎn)，使學(xué)生更容易關(guān)注和記憶。

-使用概括性的語言來總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速把握教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖片、圖表、插圖等元素來吸引學(xué)生的注意力，使板書更加生動(dòng)和有趣。

-使用幽默、夸張等藝術(shù)手法來表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和記憶。

-設(shè)計(jì)板書布局和顏色搭配，使板書具有藝術(shù)性和美觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.聽力練習(xí)：選取與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語聽力材料，如對(duì)話、短文等，要求學(xué)生認(rèn)真聽并回答問題。

2.口語練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演或情景模擬，練習(xí)日常英語交流。

3.閱讀理解：選取與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，要求學(xué)生閱讀并回答問題，以提高閱讀理解能力。

4.寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行英文寫作練習(xí)，如寫日記、書信等，以提高