幼兒園中大班-社會-地震應急志愿者-課件

地震應急志愿者中/大班社會出示組圖“身邊的志愿者”，引導幼兒初步認識志愿者。——圖片上的人們都在做什么？——為什么有些人身上穿著紅色的馬甲，有些人沒穿？——你見過身上穿著紅色馬甲的人嗎？——猜一猜，穿著紅色馬甲的是什么人？（志愿者）小結(jié)：圖上穿著紅色馬甲的人是志愿者，有的是幼兒園門口的志愿者，他們每天在幼兒園附近維持秩序，這些志愿者有可能是你們的爸爸媽媽；有為人們測量體溫的志愿者；還有一些小小志愿者走進社區(qū)，他們都在默默為大家做好事。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）志愿者引導幼兒有序排隊志愿者引導幼兒有序入園圖片上的人們在做什么？你見過穿著紅馬甲的人嗎？他們是什么人？志愿者為人們測量體溫小小志愿者進社區(qū)寫春聯(lián)圖片上的人們在做什么？你見過穿著紅馬甲的人嗎？他們是什么人？播放對話音頻及圖片“奇妙小鎮(zhèn)來電”第一段，導入情境，引導幼兒初步了解地震應急志愿者?！?，電話響了，是誰打來的呢呢？我們一起來聽聽?！婷钚℃?zhèn)發(fā)生什么事了？——他們?yōu)槭裁磿螂娫捊o老師呢？小結(jié)：志愿者有很多類型，除了我們身邊常見的志愿者，還有一些專業(yè)志愿者。奇妙小鎮(zhèn)發(fā)生了地震，一些居民受傷了，急需幫助。老師是專業(yè)的地震應急志愿者，所以小鎮(zhèn)的工作人員邀請老師去參與救援。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）

點擊屏幕接聽電話出示組圖“地震應急志愿者的工作”，引導幼兒了解地震應急志愿者的工作內(nèi)容。1.出示組圖“地震應急志愿者的工作”?！诘卣鸢l(fā)生后，參與救援行動的志愿者，我們叫做地震應急志愿者?！卣饝敝驹刚吆臀覀兤綍r看到的志愿者什么不同嗎？——地震應急志愿者需要做些什么呢？小結(jié)：地震應急志愿者除了要進行搬運物資、發(fā)放食物等這些常規(guī)的工作，還要做一些專業(yè)的災后救援工作，如:護理病人、搭建帳篷、營救被困者等等。他們揮灑汗水，無處不在，努力減輕醫(yī)生、警察等專業(yè)人員的工作壓力，為災區(qū)貢獻自己的一份力。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）搬運物資發(fā)放食物搭建帳篷營救被困者護理病人2.師幼交流，引導幼兒理解志愿者的含義?！F(xiàn)在你理解志愿者的意思了嗎？——除了老師，還有哪些人也可以成為志愿者？小結(jié)：志愿者是占用自己的時間，免費幫助別人的人。志愿者們來自我們身邊的各種職業(yè)，有的是老師、有的是醫(yī)生、有的是司機、有的是快遞員……我們的爸爸媽媽也可能成為志愿者。一旦有人發(fā)生危險需要幫助，志愿者就會積極前往支援。備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）——志愿者是什么意思？——還有哪些人可以成為志愿者？播放對話音頻及圖片“奇妙小鎮(zhèn)來電”第二段，激發(fā)幼兒對地震應急志愿者的感恩之情?！祝质钦l打來的電話？我們一起來接通吧?！瓉硎瞧婷钚℃?zhèn)的工作人員打來感謝地震應急志愿者的電話，謝謝他們幫助奇妙小鎮(zhèn)恢復了平靜?！銈冞€記得地震應急志愿者的工作內(nèi)容嗎？（護理病人、搭建帳篷、發(fā)放食物、搬運物資、營救被困者）備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）

點擊圖片接聽電話組織游戲“我也來當志愿者”，帶領(lǐng)幼兒親身感受擔任志愿者的自豪。1.鼓勵幼兒圍繞“志愿者”討論?！@些志愿者們棒不棒？——等你長大后，你想成為什么志愿者？為什么？備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）——你想成為什么志愿者？為什么？2.組織幼兒到小班擔任志愿者。1）教師激趣?！裉煳覀円瞾懋斝⌒≈驹刚?，到小班幫忙老師照顧弟弟妹妹吧！2)將幼兒分組，可根據(jù)幼兒能力，組織協(xié)助小班幼兒吃飯、上廁所、排隊喝水等。3)回顧總結(jié)，引導幼兒進一步體會擔任志愿者的意義。——今天，我們用原本玩游戲的時間去幫助更小的小朋友，這是非常棒的事，為我們自己鼓鼓掌吧！備課頁（本備課頁僅供備課使用，授課前請刪除或隱藏）日?；顒?.邀請幼兒每天早晨輪流在幼兒園門口做“