9生活離不開規(guī)則 第二課時 守規(guī)則要自覺（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

9生活離不開規(guī)則第二課時守規(guī)則要自覺（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治課程的要求，具體包括：

1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解規(guī)則的重要性，認(rèn)識到生活中處處有規(guī)則，并在日常生活中自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對社會公共事務(wù)的關(guān)心和參與意識，使其能夠主動維護公共利益，遵守社會規(guī)范，履行社會責(zé)任。

3.道德素養(yǎng)：通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)誠實守信、公平正義、助人為樂等良好的道德品質(zhì)。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生對生活中的規(guī)則進行思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)其獨立思考和批判性思維能力，使其能夠理性地分析和解決問題。

5.溝通與協(xié)作：通過小組討論和互動交流，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)其在集體中遵守規(guī)則、與他人和諧相處的能力。三、學(xué)情分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治課程的第一單元“我們生活在一個規(guī)則的世界”，對于規(guī)則的概念和重要性有了初步的了解。在知識層面，學(xué)生對于生活中常見的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等有所了解，但可能對于一些抽象的規(guī)則，如法律、道德規(guī)范等理解不夠深入。在能力層面，學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠通過案例分析和討論來理解規(guī)則的重要性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的價值觀和道德觀念正在形成中，對于公平、正義、誠信等道德品質(zhì)有一定的認(rèn)識，但在實踐中可能存在執(zhí)行不夠自覺的情況。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在學(xué)校和家庭中已經(jīng)養(yǎng)成了一定的規(guī)則意識，但在面對一些特殊情況或誘惑時，可能會有違反規(guī)則的行為。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要注重以下幾點：

1.結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，通過舉例和案例分析，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮囊?guī)則與實際生活聯(lián)系起來，加深對規(guī)則的理解。

2.在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使他們在集體中能夠更好地遵守規(guī)則并與人和諧相處。

4.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)誠實守信、公平正義等良好的道德品質(zhì)。

5.結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們在面對誘惑和困難時能夠自覺遵守規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入生活中的實際案例，讓學(xué)生深入了解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識和遵守意識。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和分析問題的能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演活動，模擬真實場景，使學(xué)生身臨其境地感受規(guī)則的意義，增強規(guī)則意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示規(guī)則的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的直觀性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進行在線互動和討論，方便學(xué)生隨時提問和參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

（4）實地考察：組織學(xué)生進行實地考察，如參觀法庭、警察局等，讓學(xué)生深入了解法律和規(guī)則的實施和意義。

（5）親子互動：鼓勵學(xué)生與家長共同參與學(xué)習(xí)，讓家長了解課程內(nèi)容，協(xié)助培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“守規(guī)則要自覺”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么要守規(guī)則嗎？規(guī)則與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)則在日常生活中的重要性。

簡短介紹規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解規(guī)則的基本概念、組成部分和遵守原則。

過程：

講解規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的違反規(guī)則的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解規(guī)則的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何自覺遵守規(guī)則解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論規(guī)則在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與規(guī)則相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)規(guī)則在日常生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于規(guī)則的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律法規(guī)：讓學(xué)生了解國家法律法規(guī)，可以提供一些基本的法律知識，如憲法、刑法、民法等，讓學(xué)生了解法律對于社會秩序的重要性。

（2）道德故事：提供一些道德故事書籍，如《弟子規(guī)》、《論語》等，讓學(xué)生通過閱讀了解道德規(guī)范和價值觀。

（3）社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等社會實踐活動，親身體驗規(guī)則的重要性。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些教育網(wǎng)站和在線課程，如中國法治教育網(wǎng)、道德與法治教育網(wǎng)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（5）新聞報道：讓學(xué)生關(guān)注新聞報道，了解當(dāng)前社會中規(guī)則遵守與違反的實際情況，提高學(xué)生的社會意識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機構(gòu)，讓他們親身感受法律和規(guī)則的實施和意義。

（2）開展道德講座或研討會，邀請專家或社會工作者來校進行講解和分享，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（3）組織學(xué)生開展角色扮演活動，模擬真實場景，讓學(xué)生身臨其境地感受規(guī)則的意義，增強規(guī)則意識。

（4）鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)制定的規(guī)則制定和改進活動，讓他們親身參與規(guī)則的制定過程，培養(yǎng)他們的公民意識。

（5）開展家長和學(xué)生共同參與的親子活動，讓家長了解課程內(nèi)容，協(xié)助培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過講解、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解規(guī)則的重要性以及自覺遵守規(guī)則的必要性。課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了規(guī)則的基本概念、組成部分和遵守原則，并通過具體案例了解了規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用和作用。通過小組討論，學(xué)生積極參與規(guī)則的討論和改進，提出了一些創(chuàng)新性的想法和建議。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)堂檢測將包括以下幾個部分：

1.選擇題：回答一些關(guān)于規(guī)則的基本概念和原理的選擇題，如規(guī)則的定義、規(guī)則的組成部分等。

2.判斷題：判斷一些案例中的人物行為是否符合規(guī)則，并說明理由。

3.簡答題：回答一些關(guān)于規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的意義的問題。

4.應(yīng)用題：解決一些實際生活中的問題，如遇到違反規(guī)則的行為時應(yīng)該如何處理等。八、板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用圖形、符號和色彩來表達(dá)板書內(nèi)容，增加視覺吸引力。

-設(shè)計板書的布局和字體，使其具有和諧性和美觀性。

-適當(dāng)使用動畫和過渡效果，使板書更具動態(tài)感。

②趣味性：

-通過有趣的故事、謎語或游戲與板書內(nèi)容相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生參與板書的制