初中勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)手工制作禮品

初中勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)手工制作禮品學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自初中勞動(dòng)教育教材《勞動(dòng)技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)》第五章第一節(jié)“手工制作禮品”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹紙藝禮品制作的基本技巧和步驟，包括折疊、剪切、拼接等，以及如何運(yùn)用這些技巧制作出具有創(chuàng)意的紙藝禮品。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)紙藝禮品制作的基本技巧，如折疊、剪切、拼接等。

2.了解紙藝禮品制作的步驟，包括設(shè)計(jì)、選材、制作等。

3.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用創(chuàng)意和技巧制作出具有個(gè)性的紙藝禮品。

4.通過(guò)實(shí)踐操作，完成一款紙藝禮品的制作。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高勞動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：通過(guò)紙藝禮品制作的過(guò)程，使學(xué)生能夠熟練掌握折疊、剪切、拼接等基本技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的紙藝禮品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)小組合作完成禮品制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念：在制作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的美觀性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在制作過(guò)程中珍惜材料，提倡環(huán)保，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定程度的勞動(dòng)技能，如簡(jiǎn)單的手工制作、剪紙等。他們對(duì)紙藝品制作可能有一定的了解，如折疊、剪切等基本技巧。此外，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種禮品，對(duì)禮品的制作和設(shè)計(jì)有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對(duì)創(chuàng)意手工制作感興趣，尤其是那些動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的學(xué)生。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)充滿好奇心。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)紙藝禮品制作具有一定的基礎(chǔ)，而另一部分學(xué)生可能需要老師在過(guò)程中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作紙藝禮品的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到折疊技巧不熟練、剪切不精確、拼接不牢固等實(shí)際問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面遇到困難，不知道如何將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。對(duì)于這些困難，老師需要提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高制作質(zhì)量。同時(shí)，老師還需要鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)》第五章第一節(jié)“手工制作禮品”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解紙藝禮品制作的基本技巧和步驟，以及如何運(yùn)用創(chuàng)意和技巧制作出具有個(gè)性的紙藝禮品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及紙藝禮品制作，需要準(zhǔn)備剪刀、尺子、膠水、彩紙、皺紋紙、絲帶等制作工具和材料。在課前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，檢查是否有損壞或缺失的器材，并及時(shí)補(bǔ)充或修復(fù)。

4.教室布置：為了適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)需要，將對(duì)教室進(jìn)行以下布置：

a.將學(xué)生分成若干小組，每組配備一張桌子、椅子以及制作紙藝禮品所需的材料和工具。

b.在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作完成的紙藝禮品，以便于同學(xué)之間的交流和欣賞。

c.在教室的墻壁上貼上與紙藝禮品制作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

d.在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)問(wèn)答區(qū)，學(xué)生可以在這里向老師提問(wèn)，也可以分享自己在制作過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)。

e.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以在教室其他區(qū)域擺放一些紙藝禮品樣品或半成品，供學(xué)生參考和借鑒。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，內(nèi)容包括紙藝禮品制作的基本技巧、步驟，以及創(chuàng)意和技巧在制作過(guò)程中的應(yīng)用。課件要簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，以便學(xué)生更好地跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

6.教學(xué)計(jì)劃：在課前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

7.安全須知：在教學(xué)開(kāi)始前，為學(xué)生提供安全教育，強(qiáng)調(diào)在制作過(guò)程中要注意安全使用剪刀、膠水等工具，避免受傷。同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)教室環(huán)境，保持衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)手工制作禮品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是手工制作禮品嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于手工制作禮品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受手工制作禮品的美感和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹手工制作禮品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.手工制作禮品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工制作禮品的基本概念、制作方法和技巧。

過(guò)程：

講解手工制作禮品的定義，包括其主要制作元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹手工制作禮品的基本制作方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.手工制作禮品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解手工制作禮品的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的手工制作禮品案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解手工制作禮品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或送禮的影響，以及如何運(yùn)用手工制作禮品表達(dá)情感和祝福。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與手工制作禮品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的制作方法、材料選擇以及創(chuàng)意表達(dá)等方面的問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)手工制作禮品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的制作方法、材料選擇及創(chuàng)意表達(dá)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手工制作禮品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括手工制作禮品的基本概念、制作方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)手工制作禮品在表達(dá)情感、增進(jìn)人際關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用手工制作禮品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一款屬于自己的手工禮品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)紙藝禮品制作教程：提供一系列紙藝禮品制作的教程，包括折紙、剪紙、紙雕等，涵蓋不同難度級(jí)別，以滿足不同學(xué)生的需求。

(2)紙藝作品展示平臺(tái)：介紹一些紙藝作品展示平臺(tái)，如Pinterest、Flickr等，供學(xué)生瀏覽和欣賞各種紙藝禮品作品，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

(3)環(huán)保材料制作禮品：提供關(guān)于使用環(huán)保材料制作禮品的資料，如廢物利用、可持續(xù)材料等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

(4)紙藝禮品制作比賽和活動(dòng)：介紹一些紙藝禮品制作比賽和活動(dòng)，如國(guó)際紙藝比賽、學(xué)校紙藝展覽等，鼓勵(lì)學(xué)生參與，提升制作技能和展示自己的作品。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多紙藝禮品制作教程，學(xué)習(xí)不同的制作方法和技巧，提高自己的制作水平。

(2)學(xué)生可以創(chuàng)建自己的紙藝作品收藏夾，將欣賞到的優(yōu)秀作品保存下來(lái)，以便在創(chuàng)作時(shí)作為參考和靈感來(lái)源。

(3)學(xué)生可以嘗試使用環(huán)保材料制作禮品，如利用廢紙、舊雜志等材料，既鍛煉自己的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

(4)學(xué)生可以參加紙藝禮品制作比賽和活動(dòng)，將作品展示給更多的人，爭(zhēng)取獲得反饋和認(rèn)可，提升自己的制作技能和信心。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和調(diào)整的工作。我看到了學(xué)生在手工制作禮品過(guò)程中的熱情和創(chuàng)造力，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到學(xué)生們對(duì)手工制作禮品的興趣非常高。他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中積極思考，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意?？吹剿麄兺瓿勺髌窌r(shí)的滿意笑容，我深感教學(xué)的價(jià)值所在。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過(guò)程中過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致作品進(jìn)度較慢。下次教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，既要注重質(zhì)量，也要保證完成作品。

其次，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的安全教育。在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，確保每位學(xué)生都能安全操作。同時(shí)，我還需要提供更詳細(xì)的制作步驟和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握制作技巧。

此外，我在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)自己的作品展示不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加小組討論和分享的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)先行交流，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，我也會(huì)在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)更加注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，讓他們感受到自己的價(jià)值。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我需要更多地與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，充分發(fā)揮他們的潛力。板書(shū)設(shè)計(jì)①手工制作禮品的基本概念：

-手工制作禮品：通過(guò)手工制作的方式，將創(chuàng)意和心意融入禮品制作中。

-創(chuàng)意和心意：展示個(gè)人特色和情感，賦予禮品特殊意義。

②手工制作禮品的步驟和技巧：

-設(shè)計(jì)：根據(jù)需求和場(chǎng)合，設(shè)計(jì)合適的禮品樣式。

-選材：選擇適合的紙張、膠水、剪刀等制作材料和工具。

-制作：通過(guò)折疊、剪切、拼接等基本技巧，制作出精美的禮品。

-裝飾：使用彩紙、絲帶、貼紙等裝飾材料，增加禮品的觀賞性和實(shí)用性。

③手工制作禮品的創(chuàng)意應(yīng)用：

-個(gè)性化：根據(jù)個(gè)人喜好和需求，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的禮品。

-節(jié)日禮品：利用節(jié)日元素，制作出具有節(jié)日氛圍的禮品。

-送禮場(chǎng)合：根據(jù)不同的送禮場(chǎng)合，設(shè)計(jì)出適合的禮品。

-環(huán)保理念：使用環(huán)保材料和可持續(xù)方式，制作出環(huán)保的禮品。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)并制作一款手工禮品：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的手工制作禮品的基本概念、步驟和技巧，設(shè)計(jì)并制作一款具有創(chuàng)意和心意的手工禮品。要求作品美觀、實(shí)用，能夠表達(dá)個(gè)人的特色和情感。

2.撰寫(xiě)制作過(guò)程報(bào)告：記錄制作手工禮品的過(guò)程，包括設(shè)計(jì)思路、選材、制作步驟、遇到的困難和解決方案等。要求報(bào)告內(nèi)容真實(shí)、詳細(xì)，能夠反映出學(xué)生的思考和努力。

3.思考手工制作禮品在生活中的應(yīng)用：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，思考手工制作禮品在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如節(jié)日禮物、送禮場(chǎng)合等。要求學(xué)生列舉至少三個(gè)具體的應(yīng)用場(chǎng)景，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的手工禮品作品，對(duì)作品的創(chuàng)意、美觀度和實(shí)用性進(jìn)行