上冊(cè)第4單元 學(xué)習(xí)縮寫(xiě)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

上冊(cè)第4單元學(xué)習(xí)縮寫(xiě)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作易點(diǎn)通教學(xué)，屬于第4單元“學(xué)習(xí)縮寫(xiě)”部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解縮寫(xiě)的基本概念和作用。

2.掌握縮寫(xiě)的方法和技巧。

3.能夠獨(dú)立進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的文字表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)縮寫(xiě)的基本概念、方法和技巧，使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維，使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提升自我，成為具有獨(dú)立思考和表達(dá)能力的優(yōu)秀學(xué)生。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.縮寫(xiě)的基本概念和作用；2.掌握縮寫(xiě)的方法和技巧；3.獨(dú)立進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

難點(diǎn)：1.理解和運(yùn)用縮寫(xiě)的方法和技巧；2.如何在縮寫(xiě)過(guò)程中保持原文的意思和風(fēng)格；3.如何進(jìn)行有效的課堂討論和互動(dòng)。

解決辦法：1.通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生清晰地理解縮寫(xiě)的基本概念和作用；2.利用實(shí)際案例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握縮寫(xiě)的方法和技巧；3.分組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對(duì)縮寫(xiě)的基本概念、方法和技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：通過(guò)分析具體的文章縮寫(xiě)案例，讓學(xué)生直觀(guān)地了解縮寫(xiě)的過(guò)程和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的縮寫(xiě)心得和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

（4）互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，我將與學(xué)生積極互動(dòng)，解答他們的疑問(wèn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高課堂的參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一篇優(yōu)秀的縮寫(xiě)文章，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）講授環(huán)節(jié)：對(duì)縮寫(xiě)的基本概念、方法和技巧進(jìn)行講解，穿插實(shí)例分析，讓學(xué)生在理論上有所收獲。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，選取一篇較長(zhǎng)文章，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行縮寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）分享環(huán)節(jié)：各小組展示自己的縮寫(xiě)成果，其他同學(xué)和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，共同探討如何提高縮寫(xiě)質(zhì)量。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)縮寫(xiě)的重要性和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示縮寫(xiě)的基本概念、方法和技巧，以及相關(guān)的實(shí)例分析。

（2）視頻：選取一些縮寫(xiě)實(shí)例的視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解縮寫(xiě)的過(guò)程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)辭典、文本編輯器等工具，方便學(xué)生查閱資料和進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：提供相應(yīng)的教材和輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)習(xí)縮寫(xiě)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要縮寫(xiě)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索縮寫(xiě)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解縮寫(xiě)的基本概念?？s寫(xiě)是通過(guò)對(duì)文章或段落進(jìn)行簡(jiǎn)化和概括，以減少篇幅和提高閱讀效率的一種寫(xiě)作方法。它是寫(xiě)作過(guò)程中的一種重要技巧，可以幫助我們更有效地表達(dá)思想。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了縮寫(xiě)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)縮寫(xiě)的方法和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與縮寫(xiě)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示縮寫(xiě)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“縮寫(xiě)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了縮寫(xiě)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)縮寫(xiě)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.縮寫(xiě)的基本概念：縮寫(xiě)是對(duì)文章或段落進(jìn)行簡(jiǎn)化和概括，以減少篇幅和提高閱讀效率的一種寫(xiě)作方法。

2.縮寫(xiě)的作用：縮寫(xiě)可以幫助我們更有效地表達(dá)思想，提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。

3.縮寫(xiě)的方法和技巧：包括提取主要信息、刪減次要信息、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等。

4.縮寫(xiě)的步驟：包括閱讀理解、概括歸納、重新組織語(yǔ)言等。

5.縮寫(xiě)練習(xí)的技巧：如何選擇合適的文章進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，如何保持原文的意思和風(fēng)格等。

6.縮寫(xiě)應(yīng)用實(shí)例：了解一些常見(jiàn)的縮寫(xiě)應(yīng)用實(shí)例，如新聞報(bào)道、論文摘要等。

7.評(píng)價(jià)和修改：如何評(píng)價(jià)自己的縮寫(xiě)作品，如何進(jìn)行修改和改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生選擇一篇自己喜歡的文章，運(yùn)用所學(xué)的縮寫(xiě)方法和技巧進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，要求縮寫(xiě)后的文章保留原文的主要內(nèi)容和風(fēng)格，同時(shí)減少篇幅。

（2）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的縮寫(xiě)方法和技巧，并思考如何在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用這些方法，提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生是否掌握了縮寫(xiě)的基本概念和作用。

（2）學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行縮寫(xiě)。

（3）學(xué)生是否能夠在縮寫(xiě)過(guò)程中保持原文的意思和風(fēng)格。

（4）學(xué)生的縮寫(xiě)作品是否具有一定的邏輯性和連貫性。

針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如：

（1）對(duì)于縮寫(xiě)過(guò)程中容易遺漏重要信息的學(xué)生，建議他們仔細(xì)閱讀原文，抓住主要信息，進(jìn)行全面的概括。

（2）對(duì)于縮寫(xiě)作品篇幅過(guò)長(zhǎng)的學(xué)生，建議他們學(xué)會(huì)刪減次要信息，提煉文章的核心內(nèi)容。

（3）對(duì)于在縮寫(xiě)過(guò)程中容易改變?cè)囊馑嫉膶W(xué)生，建議他們注意保持原文的風(fēng)格和語(yǔ)氣，準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思。反思改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問(wèn)題以及改進(jìn)措施三個(gè)方面還有進(jìn)一步提升的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，使課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我需要更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不僅僅是最終的成果，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，合理安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容能夠按計(jì)劃進(jìn)行。

2.豐富教學(xué)方法：我將更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)定期的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①縮寫(xiě)的基本概念和作用

1.縮寫(xiě)：對(duì)文章或段落進(jìn)行簡(jiǎn)化和概括，以減少篇幅和提高閱讀效率。

2.作用：提高寫(xiě)作效率、增強(qiáng)文章可讀性。

②縮寫(xiě)的方法和技巧

1.提取主要信息：抓住文章的核心觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)。

2.刪減次要信息：去除不必要的內(nèi)容，保留關(guān)鍵信息。

3.調(diào)整句子結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)化句子，去除冗余部分。

③縮寫(xiě)的步驟和應(yīng)用實(shí)例

1.步驟：閱讀理解、概括歸納、重新組織語(yǔ)言。

2.應(yīng)用實(shí)例：新聞報(bào)道、論文摘要、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。

④縮寫(xiě)練習(xí)的技巧和評(píng)價(jià)

1.技巧：選擇合適的文章、保持原文意思和風(fēng)格。

2.評(píng)價(jià)：關(guān)注縮寫(xiě)作品的邏輯性和連貫性。

⑤藝術(shù)性和趣味性

1.設(shè)計(jì)：采用圖文并茂、色彩鮮艷的板書(shū)設(shè)計(jì)。

2.互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：

請(qǐng)將以下文章進(jìn)行縮寫(xiě)，要求保留原文的主要內(nèi)容和風(fēng)格，同時(shí)減少篇幅。

原文：

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來(lái)，綠油油的?；▋阂查_(kāi)了，紅的、黃的、紫的，五彩繽紛。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。孩子們脫下厚重的冬裝，換上輕便的春裝，在戶(hù)外盡情玩耍。春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的季節(jié)，讓我們感受到大自然的美好。

答案：

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草綠油油，花兒五彩繽紛。小鳥(niǎo)歡快唱歌，蝴蝶翩翩起舞。孩子們換上春裝，戶(hù)外玩耍。春天生機(jī)勃勃，感受大自然美好。

例題2：

請(qǐng)將以下文章進(jìn)行縮寫(xiě)，要求保留原文的主要內(nèi)容和風(fēng)格，同時(shí)減少篇幅。

原文：

夏天到了，天氣變得炎熱。太陽(yáng)高掛在天空中，炙烤著大地。人們紛紛躲進(jìn)空調(diào)房里，享受清涼。夜晚，微風(fēng)拂面，星空璀璨。夏天是一個(gè)充滿(mǎn)活力和熱情的季節(jié)，讓人感受到生活的美好。

答案：

夏天，天氣炎熱，太陽(yáng)炙烤大地。人們躲進(jìn)空調(diào)房，享受清涼。夜晚微風(fēng)，星空璀璨。夏天活力四溢，感受生活美好。

例題3：

請(qǐng)將以下文章進(jìn)行縮寫(xiě)，要求保留原文的主要內(nèi)容和風(fēng)格，同時(shí)減少篇幅。

原文：

秋天來(lái)臨，天氣變得涼爽。樹(shù)葉逐漸變黃，飄落下來(lái)。果實(shí)成熟，豐收的季節(jié)。人們穿上溫暖的秋裝，欣賞美麗的秋景。秋天是一個(gè)充滿(mǎn)收獲和喜悅的季節(jié)，讓人感受到大自然的慷慨。

答案：

秋天，天氣涼爽，樹(shù)葉黃飄落。果實(shí)成熟，豐收季節(jié)。人們穿秋裝，欣賞秋景。秋天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感受大自然慷慨。

例題4：

請(qǐng)將以下文章進(jìn)行縮寫(xiě)，要求保留原文的主要內(nèi)容和風(fēng)格，同時(shí)減少篇幅。

原文：

冬天來(lái)了，天氣變得寒冷。雪花飄落在地上，覆蓋了一切。人們穿上厚重的冬裝，抵御嚴(yán)寒。盡管寒冷，但冬天也有它獨(dú)特的美麗。人們?cè)诩抑泻陀H朋好友一起度過(guò)溫暖的時(shí)光。冬天是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和回憶的